东北师范大学17春《小学课堂管理》在线作业
小学课堂管理17春在线作业1
一、单选题：
1.影响学生行为差异形成的因素有： (满分:2)
A. 年龄对学生行为的影响
B. 能力水平造成的行为差异
C. 性别对学生行为的影响
D. 家庭背景对学生行为的影响
E. 文化差异造成的学生行为差异
2.教学媒体是呈现教学信息的( )。 (满分:2)
A. 体系
B. 载体
C. 中介
D. 关键
3.执行和维护课堂常规应注意： (满分:2)
A. 执行规则前应检查规则是否适宜；
B. 确信课堂常规是否得到广泛的支持；
C. 执行规则应坚定、果断；
D. 执行规则既要公平、又要灵活；
E. 执行规则应采用积极的方法。
4.课堂管理的原则有： (满分:2)
A. 系统性原则
B. 自组织性原则
C. 内在性原则
D. 动态性原则
5.课堂物理环境广义上泛指校园物理环境的建设包括( )等。 (满分:2)
A. 学校占地面积
B. 就学距离
C. 自然环境
D. 公用设施
二、多选题：
6.根据对课堂评价资料处理方式的不同，可以将课堂评价分为 ( ) (满分:2)
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 个体内差异评价
D. 诊断性评价
1.个体内差异评价的参照系是学生的个人发展 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.执行规则既要公证，又要灵活。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.文化对教育的影响有：文化的价值取向影响教育的价值观；国家的文教政策影响教育的制度与内容；文化产品的生产方式和呈现形态影响教育的内容、方法和组织形式；文化民族性与时代性影响教育的民族性与时代性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.评价的信度是指所评价的属性或特征前后一致性的程度，即运用同一工具在不同时间评价同一对象时，评价结果的稳定性和主体性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.最小干预策略指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何调控方式都应有利于这一任务的完成。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
三、判断题：
6.教师提高课堂调控的能力具体来说，教师要善于优化课堂环境；教师要充分重视学生因素；教师充分发挥自身的主导作用，并努力提高自身调控课堂的能力。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.新课程改革要求教师不再担任知识传授者的角色。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.课堂物理环境以所涉及的范围为标准，课堂物理环境有广义和狭义之分 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.课堂物理环境，广义上泛指校园物理环境的建设，包括学校占地面积、就学距离、自然环境和公用设施等； (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.课堂管理的特征主要表现为双主体性和交互性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果，是学科学习活动的出发点和归宿，是评价学生的重要依据。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.教师课堂调控的一个重要发展趋势就是从应对到预防为主 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.课堂心理环境的含义概括为：在以教学班为单位的教学活动中，被班级成员所感知和体验到的那部分环境，如师生关系、课堂气氛、班级风气、教师期望等。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.课堂管理的特征主要表现为单主体性和交互性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.执行规则既要公平又要灵活。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.教师调控课堂就是纪律管理。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.课堂常规是以实现学习目标、促进学校发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的 、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.自我概念一旦形成，就会对学生的学习和发展起到巨大的促进作用， (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.过分强调学习，与新课程倡导的“课堂应给予学生选择与自由的空间”产生了极大的冲撞。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.CIPP模式构成部分由：背景评价；输入评价；过程评价；结果评价。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
21.课堂中学生行为相互作用的属性是竞争与合作关系。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
22.课堂中教师可以主要观察学生的坐姿，情绪，眼神，面部表情。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
23.根据课堂评价所要测试的学生学业表现的类型，可以将课堂评价分为最佳表现评价和安置性评价。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
24.在课堂物理环境建设中，共建性、教育性、安全性等几大原则并是单独存在的 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
25.教师进行课堂管理必须要注意了解学生的心理发展特征和需求，因势利导，充分尊重学生个性发展和基本需要的满足。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
26.就建立的时机而言，有分拨分批式、重叠增强式、分层渐进式、交互统合式等。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
1.传统的教学中，( )也扮演着组织者的角色，但这种角色往往强化了组织者的管理功能，而弱化了其促进教学的功能。 (满分:2)
A. 家长
B. 学生
C. 校长
D. 教师
2.课堂学习的主体是( ) (满分:2)
A. 教师
B. 优秀的学生
C. 校长
D. 学生
3.利用学生思维的批判性的特点创设课堂教学情景的方法是 (满分:2)
A. 巧设问题法
B. 巧用导入法
C. 创设争议法
D. 情感体验法
4.课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是 (满分:2)
A. 座位编排方式
B. 时间表
C. 媒体手段
D. 课堂的管理跨度大小
5.课堂调控中被称为教师掌握的“无形指挥棒”的是( ) (满分:2)
A. 亲善性因素
B. 约束性因素
C. 实践性因素
D. 主体性因素
小学课堂管理17春在线作业1
一、单选题：
1.教学内容自身的哪些因素影响了教学 (满分:2)
A. 教学方法
B. 难易程度
C. 信息量的多寡
D. 呈现顺序
2.课堂上的师生冲突，主要有： (满分:2)
A. 语言冲突
B. 动作冲突
C. 行为冲突
D. 心理冲突
3.课堂中师生交往的特殊性( )；教师主导性。 (满分:2)
A. 正式性
B. 情感性
C. 教育性
D. 双向性
4.教师调控课堂的肢体语言主要有( ) (满分:2)
A. 眼神接触
B. 身体接近
C. 身体姿势
D. 面部表情
5.课堂的横向结构包括( )。 (满分:2)
A. 教师
B. 教材
C. 学生
D. 环境
二、多选题：
6.依据教师在课堂管理中的行为表现，将教师分为 ： (满分:2)
A. 专制型
B. 放任型
C. 民主型
D. 稳定型
1.在课堂情感表现评价中常用的观察法有以下四种类型：科学观察法、时间样本观察法、教学日志法、情境样本观察法。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.良好的纪律是良好的课堂心理形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.新课程改革的核心任务是培养学生创新精神 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.教师是课堂教学的主体，教师对课堂活动的组织、指挥、控制和协调的活动直接影响着课堂教学。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.教师要充分重视学生因素。了解并尊重学生个性特征和需求，积极引导学生配合教师。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
三、判断题：
6.一旦课堂发生问题行为，教师就应对该学生进行批评并立即制止其行为，以免影响课堂教学活动的进行。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.良好的纪律是良好的课堂气氛形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.在课堂物理环境建设的几大原则中，教育性原则为学生参与建设提供了前提保障。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是课堂的管理跨度大小。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.教师在课堂中对学生的学习态度、行为等进行评价的活动重点突出了课堂管理的激发功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是课堂的座位编排方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.涟漪效应理论认为教师在课堂教学中对学生违纪或其他不良行为处罚时，应当正确选择处罚对象，正确选择处罚方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.教育的根本目的是升学。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.课堂环境要素指课堂教学环境和课堂心理环境（或称课堂气氛） 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.课堂常规应符合基本条件，即明确、合理、必要和可行。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.教师对课堂的控制应当是能让教学组织严密、卓有成效运行起来的过程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.目标游离模式是针对目标行为模式批判的过程中产生的，作为一种评价模式它最大的贡献是提出了非预期效应概念。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.课堂管理的原则有：系统性原则、自组织性原则、内在性原则 、动态性原则。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.课堂管理的原则有：系统性原则、自组织性原则、内在性原则、静态性原则。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
21.利用学生思维的批判性的特点创设课堂教学情景的方法是巧用导入法。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
22.皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段，小学生处于具体成长阶段，教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
23.穆斯认为不同的社会环境都可以用相同或相似的三个维度来描述：行为维度、个人发展或目标定向维度以及系统维持与变化维度。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
24.课堂中师生交往仅仅是完成教学任务的背景条件。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
25.课堂管理三大功能之间的关系是层层递进的，其首要功能是维持功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
26.新课程改革的核心任务是培养学生创新精神。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
1.师生交往是师生关系的具体表现，师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生( )中实现的。 (满分:2)
A. 学习过程
B. 交往过程
C. 活动过程
D. 成长过程
2.最小干预策略是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何( )都应有利于这一任务的完成。 (满分:2)
A. 教学效果
B. 偶发情况
C. 调控方法
D. 调控方式
3.课堂物理环境创建原则中的留白性原则实质是要求教师给学生创造发挥的空间，以充分发挥学生的 (满分:2)
A. 能动性
B. 主动性
C. 灵活性
D. 客观性
4.( )的特征主要表现为双主体性和交互性。 (满分:2)
A. 课堂常规
B. 课堂气氛
C. 课堂管理
D. 课堂心理
5.教师期待与学生学习动机间呈现( )关系 (满分:2)
A. 无关
B. 正向
C. 负向
D. 不确定
小学课堂管理17春在线作业1
一、单选题：
1.教学内容自身的哪些因素影响了教学 (满分:2)
A. 教学方法
B. 难易程度
C. 信息量的多寡
D. 呈现顺序
2.课堂上的师生冲突，主要有： (满分:2)
A. 语言冲突
B. 动作冲突
C. 行为冲突
D. 心理冲突
3.课堂中师生交往的特殊性( )；教师主导性。 (满分:2)
A. 正式性
B. 情感性
C. 教育性
D. 双向性
4.教师调控课堂的肢体语言主要有( ) (满分:2)
A. 眼神接触
B. 身体接近
C. 身体姿势
D. 面部表情
5.课堂的横向结构包括( )。 (满分:2)
A. 教师
B. 教材
C. 学生
D. 环境
二、多选题：
6.依据教师在课堂管理中的行为表现，将教师分为 ： (满分:2)
A. 专制型
B. 放任型
C. 民主型
D. 稳定型
1.在课堂情感表现评价中常用的观察法有以下四种类型：科学观察法、时间样本观察法、教学日志法、情境样本观察法。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.良好的纪律是良好的课堂心理形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.新课程改革的核心任务是培养学生创新精神 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.教师是课堂教学的主体，教师对课堂活动的组织、指挥、控制和协调的活动直接影响着课堂教学。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.教师要充分重视学生因素。了解并尊重学生个性特征和需求，积极引导学生配合教师。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
三、判断题：
6.一旦课堂发生问题行为，教师就应对该学生进行批评并立即制止其行为，以免影响课堂教学活动的进行。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.良好的纪律是良好的课堂气氛形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.在课堂物理环境建设的几大原则中，教育性原则为学生参与建设提供了前提保障。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是课堂的管理跨度大小。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.教师在课堂中对学生的学习态度、行为等进行评价的活动重点突出了课堂管理的激发功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是课堂的座位编排方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.涟漪效应理论认为教师在课堂教学中对学生违纪或其他不良行为处罚时，应当正确选择处罚对象，正确选择处罚方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.教育的根本目的是升学。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.课堂环境要素指课堂教学环境和课堂心理环境（或称课堂气氛） 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.课堂常规应符合基本条件，即明确、合理、必要和可行。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.教师对课堂的控制应当是能让教学组织严密、卓有成效运行起来的过程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.目标游离模式是针对目标行为模式批判的过程中产生的，作为一种评价模式它最大的贡献是提出了非预期效应概念。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.课堂管理的原则有：系统性原则、自组织性原则、内在性原则 、动态性原则。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.课堂管理的原则有：系统性原则、自组织性原则、内在性原则、静态性原则。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
21.利用学生思维的批判性的特点创设课堂教学情景的方法是巧用导入法。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
22.皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段，小学生处于具体成长阶段，教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
23.穆斯认为不同的社会环境都可以用相同或相似的三个维度来描述：行为维度、个人发展或目标定向维度以及系统维持与变化维度。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
24.课堂中师生交往仅仅是完成教学任务的背景条件。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
25.课堂管理三大功能之间的关系是层层递进的，其首要功能是维持功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
26.新课程改革的核心任务是培养学生创新精神。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
1.师生交往是师生关系的具体表现，师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生( )中实现的。 (满分:2)
A. 学习过程
B. 交往过程
C. 活动过程
D. 成长过程
2.最小干预策略是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何( )都应有利于这一任务的完成。 (满分:2)
A. 教学效果
B. 偶发情况
C. 调控方法
D. 调控方式
3.课堂物理环境创建原则中的留白性原则实质是要求教师给学生创造发挥的空间，以充分发挥学生的 (满分:2)
A. 能动性
B. 主动性
C. 灵活性
D. 客观性
4.( )的特征主要表现为双主体性和交互性。 (满分:2)
A. 课堂常规
B. 课堂气氛
C. 课堂管理
D. 课堂心理
5.教师期待与学生学习动机间呈现( )关系 (满分:2)
A. 无关
B. 正向
C. 负向
D. 不确定
小学课堂管理17春在线作业1
一、单选题：
1.教学内容自身的哪些因素影响了教学 (满分:2)
A. 教学方法
B. 难易程度
C. 信息量的多寡
D. 呈现顺序
2.课堂上的师生冲突，主要有： (满分:2)
A. 语言冲突
B. 动作冲突
C. 行为冲突
D. 心理冲突
3.课堂中师生交往的特殊性( )；教师主导性。 (满分:2)
A. 正式性
B. 情感性
C. 教育性
D. 双向性
4.教师调控课堂的肢体语言主要有( ) (满分:2)
A. 眼神接触
B. 身体接近
C. 身体姿势
D. 面部表情
5.课堂的横向结构包括( )。 (满分:2)
A. 教师
B. 教材
C. 学生
D. 环境
二、多选题：
6.依据教师在课堂管理中的行为表现，将教师分为 ： (满分:2)
A. 专制型
B. 放任型
C. 民主型
D. 稳定型
1.在课堂情感表现评价中常用的观察法有以下四种类型：科学观察法、时间样本观察法、教学日志法、情境样本观察法。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.良好的纪律是良好的课堂心理形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.新课程改革的核心任务是培养学生创新精神 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.教师是课堂教学的主体，教师对课堂活动的组织、指挥、控制和协调的活动直接影响着课堂教学。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.教师要充分重视学生因素。了解并尊重学生个性特征和需求，积极引导学生配合教师。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
三、判断题：
6.一旦课堂发生问题行为，教师就应对该学生进行批评并立即制止其行为，以免影响课堂教学活动的进行。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.良好的纪律是良好的课堂气氛形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.在课堂物理环境建设的几大原则中，教育性原则为学生参与建设提供了前提保障。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是课堂的管理跨度大小。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.教师在课堂中对学生的学习态度、行为等进行评价的活动重点突出了课堂管理的激发功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是课堂的座位编排方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.涟漪效应理论认为教师在课堂教学中对学生违纪或其他不良行为处罚时，应当正确选择处罚对象，正确选择处罚方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.教育的根本目的是升学。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.课堂环境要素指课堂教学环境和课堂心理环境（或称课堂气氛） 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.课堂常规应符合基本条件，即明确、合理、必要和可行。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.教师对课堂的控制应当是能让教学组织严密、卓有成效运行起来的过程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.目标游离模式是针对目标行为模式批判的过程中产生的，作为一种评价模式它最大的贡献是提出了非预期效应概念。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.课堂管理的原则有：系统性原则、自组织性原则、内在性原则 、动态性原则。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.课堂管理的原则有：系统性原则、自组织性原则、内在性原则、静态性原则。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
21.利用学生思维的批判性的特点创设课堂教学情景的方法是巧用导入法。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
22.皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段，小学生处于具体成长阶段，教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
23.穆斯认为不同的社会环境都可以用相同或相似的三个维度来描述：行为维度、个人发展或目标定向维度以及系统维持与变化维度。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
24.课堂中师生交往仅仅是完成教学任务的背景条件。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
25.课堂管理三大功能之间的关系是层层递进的，其首要功能是维持功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
26.新课程改革的核心任务是培养学生创新精神。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
1.师生交往是师生关系的具体表现，师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生( )中实现的。 (满分:2)
A. 学习过程
B. 交往过程
C. 活动过程
D. 成长过程
2.最小干预策略是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何( )都应有利于这一任务的完成。 (满分:2)
A. 教学效果
B. 偶发情况
C. 调控方法
D. 调控方式
3.课堂物理环境创建原则中的留白性原则实质是要求教师给学生创造发挥的空间，以充分发挥学生的 (满分:2)
A. 能动性
B. 主动性
C. 灵活性
D. 客观性
4.( )的特征主要表现为双主体性和交互性。 (满分:2)
A. 课堂常规
B. 课堂气氛
C. 课堂管理
D. 课堂心理
5.教师期待与学生学习动机间呈现( )关系 (满分:2)
A. 无关
B. 正向
C. 负向
D. 不确定
小学课堂管理17春在线作业1
一、单选题：
1.课堂问题行为的管理策略主要原则有： (满分:2)
A. 运用（先入为主）策略，事先预防问题行为；
B. 运用（行为控制）策略，及时终止问题行为；
C. 运用（行为矫正）策略，有效转变问题行为；
D. 运用（行为控制）策略，事先预防问题行为；
2.影响学生行为差异形成的因素有： (满分:2)
A. 年龄对学生行为的影响
B. 能力水平造成的行为差异
C. 性别对学生行为的影响
D. 家庭背景对学生行为的影响
E. 文化差异造成的学生行为差异
3.课堂师生交往是在学校课堂教学情境中师生之间相互交流( )的活动。师生交往是一种特殊的人际沟通,是实现教学目标的重要途径之一。 (满分:2)
A. 信息
B. 思想
C. 情感
D. 共享信息
4.评价的信度是指所评价的属性或特征前后一致性的程度，即运用同一工具在不同时间评价同一对象时，评价结果的( )。 (满分:2)
A. 相互性
B. 主体性
C. 稳定性
D. 一致性
5.就建立的时机而言有： (满分:2)
A. 分拨分批式
B. 重叠增强式
C. 分层渐进式
D. 相互结合式
二、多选题：
6.一般而言，课堂环境主要由( )构成。 (满分:2)
A. 外部感知到的物质环境
B. 内心体验到的社会心理环境
C. 制度环境
D. 校园环境
1.课堂常规的建立就是家长指导学生认识课堂常规，了解课堂常规，共同参与制定课堂常规，并切实执行课堂常规，进而将所认知的课堂常规内化为持久的态度，表现在行为和习惯上的过程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.学者对于人的假说的观点主要有：经纪人、社会人、生命人等，基于学生生命人的观点，现在的课堂管理认为学生也应该成为课堂管理的主体。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.权威型教师交往行为是以任务为取向的，课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.学生课堂学习的要素是智力、心理、体力相互作用的过程 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.课堂物理环境对学生的影响是很小的，所以课堂环境管理的重点是对课堂心理环境的管 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
三、判断题：
6.教师的课堂交往行为受到学科性质的影响。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.课堂物理环境创建原则中的共建性原则实质是要求教师给学生创造发挥的空间，以充分发挥学生的主动性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.课堂教学应根据知识本身的逻辑与发展组织进行。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.课堂常规具有维持课堂秩序、规范和培养学生良好的课堂行为的重要功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.课堂问题行为的管理策略主要有三大原则：它们是先入为主，事先预防；行为控制，及时终止；行为矫正，有效转变。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.在课堂教学中师生冲突是指师生由于心理、人生观、地位、占有资源和知识的多寡等方面的差异而产生的不一致、对立和相互干扰的互动。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.根据课堂评价所要测试的学生学业表现的类型，可以将课堂评价分为最佳表现评价 和正常表现评价 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.就建立的时机而言，有分拨分批式、重叠增强式、分层渐进式、相互结合式等。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.课堂管理与课堂教学都是课堂中不可缺少的重要主成部分，两者互为基础、相互促进，而是不孤立存在的 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.良好的课堂常规应具备以下要素，即：学生能专心于课堂活动、学生能自我管理、能表现良好的人际关系。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.强行纠正是指让学生对其问题行为负责，通过实践正确的行为方式，从而学会恰当的行为。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.课堂存在的核心就是教学活动，教室也是用来进行教学活动的，因此课堂和教室在本质上没有什么差别。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.课堂偶发事件是指在教学过程中，教师始料不及，由家长、教师或其他外界因素引起导致学生注意力转移，妨碍教学任务完成甚至引起师生冲突的事件。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.课堂管理就是由教师管理学生学习与活动的过程 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.传统的课堂管理认为教师是主体，实质是忽略了课堂管理的自主性特征。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
21.要建立良好的师生关系，就应认识到学生是有个性的人，在师生交往中要避免结构化。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
22.课堂是由教师、学生及环境组成的复杂的教学体系。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
23.教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过实践教学逐一落实和实现。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
24.师生交往是师生关系的具体表现，师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生学习过程中实现的。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
25.新型的课堂师生关系最显著的特点是情感性 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
26.师生交往是师生关系的具体表现，师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生交往过程中实现的。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
1.设计情景时为了在短时间内吸引学生的注意力，使学生迅速进入学习状态应遵守 (满分:2)
A. 启发性原则
B. 新颖性原则
C. 代表性原则
D. 针对性原则
2.新课程改革的核心任务是( ) (满分:2)
A. 改变学生的学习方式
B. 培养学生创新精神
C. 减轻学生学业负担
D. 让学生学会探究
3.( )就是为了最大限度地让最多的学生参与学习过程同时体验到全面的成长。 (满分:2)
A. 课堂气氛
B. 课堂心理
C. 课堂调控
D. 课堂常规
4.知识本位的价值取向认为( )，教育应建立在知识本质与重要性的基础上，而不是建立在学生兴趣、社会需要等的基础上。 (满分:2)
A. 知识引导人的思维
B. 知识引导人的思想
C. 科学引导人的生活
D. 知识引导人的生活
5.教师的课堂交往行为受到( )的影响。 (满分:2)
A. 教学性质
B. 学科性质
C. 学科难度
D. 学科评价
小学课堂管理17春在线作业2
一、单选题：
1.正确的师生冲突观认为( )。 (满分:2)
A. 师生冲突有助于建立和谐的师生关系
B. 师生冲突有助于培养学生的独立意识
C. 师生冲突对良好的师生关系的建立有百害而无一益
D. 遇到师生冲突，教师首先应该控制情绪
2.就建立方式而言： (满分:2)
A. 有自然形成法
B. 引导形成法
C. 强制形成法
D. 参照形成法
E. 替代形成法
3.完整的课堂教学组织的过程可分为： (满分:2)
A. 决定课堂教学目标的阶段
B. 课堂教学的了解和准备阶段
C. 组织和实施课堂教学的阶段
D. 对课堂和教学进行评价的阶段
4.课堂常规有规范课堂行为，维持课堂秩序( )两个方面的功能。 (满分:2)
A. 培育良好规范
B. 促进课程学习
C. 培育良好行为
D. 促进课堂学习
5.课堂中师生交往的特殊性( )；教师主导性。 (满分:2)
A. 正式性
B. 情感性
C. 教育性
D. 双向性
二、多选题：
6.就建立的时机而言有： (满分:2)
A. 分拨分批式
B. 重叠增强式
C. 分层渐进式
D. 相互结合式
1.良好的环境是良好的课堂气氛形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.根据课堂评价所要测试的学生学业表现的类型，可以将课堂评价分为最佳表现评价 和正常表现评价 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.课堂管理的特征主要表现为单主体性和交互性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.执行和维护课堂常规的基本做法：执行规则前应检查做法是否适宜；确信课程常规是否得到广泛的支持；执行规则应坚定、果断；执行规则既要公平、又要灵活；执行规则应采用积极的方法。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.课堂物理环境的创设原则主要有：共建性原则、教育性原则、量力性原则、动态性原则、安全性原则和留白性原则。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
三、判断题：
6.良好的课堂常规应具备以下要素，即：学生能专心于课堂活动 、学生能自我管理、能使学生主动回答教师提问。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.课堂常规应符合基本条件即明确、合理、必要和可行。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.学生课堂纪律的好坏与教学质量密切相关，因此上课的时候老师的纪律管理越严越好。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.新课程改革由于完全打破教材中心地位，来自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富，教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者，应当成为学生学习活动的参与者. (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.研究表明，荣誉感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。因此，我们应该更加重视课堂物理环境的教育激励作用 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.最小干预策略是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何调控方式都应有利于这一任务的完成。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.冲突，可以使一些平时不被重视的问题得到暴露，使师生及时了解问题并积极解决。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.家庭因素对学生行为表现的影响分为：社会环境对学生自尊心；学生对学校规范和行为标准；学生对自己能力的认识；家风对学生行为的影响。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.CIPP评价模式是由教学评价、输入评价、过程评价和成果评价四部分组成的评价模式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.在课堂教学组织中为了在短时间内高效率完成教学任务要求教师遵守效益性原则、科学而有序性的原则、以教学为中心的原则。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.一般来说，完整的课堂教学组织的过程可分为：决定课堂活动的阶段、课堂教学的准备阶段、组织和实施课堂教学的阶段、对课堂和教学进行评价的阶段。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.在课堂物理环境建设的几大原则中，共建性原则为学生参与建设提供了前提保障 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.学习成绩评价就是指根据一定的标准，对学生的学习结果进行成绩判断的活动，即测定或诊断学生是否达到教学目标及其达到目标的程度。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.课堂管理的特征主 要表现为双主体性和相互性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.秧田形是比较传统的座位安排方式，也是目前我国初等教育普遍采用的方式 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
21.斯莱文的四步反应计划包括情境帮助、温和反应、平等反应、严厉反应。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
22.教学机智，是教师在课堂教学中，对事先没有估计到的偶发情况，善于及时、巧妙、灵活地加以处理，从而收到意外的教学效果。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
23.课堂管理认为学生也应该成为课堂管理的主体。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
24.教师给学生一些他们从未见过的作文休养例，让他们判断是短故事、议论文、说明文，还是描述性的文章，这个评价活动考查哪个领域认知——高于最低水平的认知。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
25.课堂常规应符合基本条件，即明确、合理、必要和可行。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
26.相对评价指依据某种需要或要求设定评价标准的评价。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
1.师生在课堂中通过相互影响完成教学达到( )。 (满分:2)
A. 教学要求
B. 理想目标
C. 学习目标
D. 教学目标
2.课堂物理环境以所涉及的( )为标准，课堂物理环境有广义和狭义之分。 (满分:2)
A. 能力
B. 面积
C. 范围
D. 环境
3.在( )的交往方式中，成员之间的关系密切，交往非常活跃，成员的心理需求得到满足，但没有明显的首领对对交往加以组织。 (满分:2)
A. 链式
B. Y式
C. 环式
D. 全通道型
4.( )对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。 (满分:2)
A. 多奖法
B. 多奖少惩
C. 多惩少奖
D. 少惩法
5.( )教师交往行为是以任务为取向的，课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。 (满分:2)
A. 指导型
B. 权威型
C. 容忍和权威型
D. 容忍型
小学课堂管理17春在线作业2
一、单选题：
1.导致课堂问题行为产生的原因中，教师方面的因素主要有（ ） (满分:2)
A. 不恰当的教学方式
B. 教师的性格缺陷
C. 不当的课堂管理策略
D. 性别差异
2.造成学生不同行为差异的主要因素有： (满分:2)
A. 学生自身因素
B. 家庭因素
C. 经济与社会因素
D. 环境因素
3.课堂教学情景的设计原则：( )、新颖性原则、启发性原则。 (满分:2)
A. 针对性原则
B. 现实性原则
C. 代表性原则
D. 开放性原则
4.课堂偶发事件是指在教学过程中，教师始料不及，由( )引起导致学生注意力转移，妨碍教学任务完成甚至引起师生冲突的事件。 (满分:2)
A. 家长
B. 学生
C. 教师
D. 其他外界因素
5.影响学生行为差异形成的因素有： (满分:2)
A. 年龄对学生行为的影响
B. 能力水平造成的行为差异
C. 性别对学生行为的影响
D. 家庭背景对学生行为的影响
E. 文化差异造成的学生行为差异
二、多选题：
6.在课堂教学组织中为了在短时间内高效率完成教学任务要求教师遵守 (满分:2)
A. 效益性原则
B. 科学而有序性的原则
C. 以教学为中心的原则
D. 主体性原则
1.课堂物理环境的创设原则主要有建设性原则、教育性原则、量力性原则、静态性原则、安全性原则和留白性原则 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.课堂常规有规范课堂行为，维持教学秩序；培育良好行为，促进课堂学习两个方面的功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.教师经常采用的聆听方式有静状倾听；酬答的反应；助长提示；积极倾听。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.根据课堂评价所要测试的学生学业表现的类型，可以将课堂评价分为安置性评价和形成性评价 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.穆斯认为不同的社会环境都可以用相同或相似的三个维度来描述：关系维度、个人发展或目标定向维度以及系统维持与变化维度。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
三、判断题：
6.课堂常规的建立就是家长指导学生认识课堂常规，了解课堂常规，共同参与制定课堂常规，并切实执行课堂常规，进而将所认知的课堂常规内化为持久的态度，表现在行为和习惯上的过程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.我国近年来对课堂管理的研究可以概括为：课堂管理的一般性问题研究，课堂环境的研究，课堂行为管理的研究，课堂时间管理的研究等。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.要建立良好的师生关系，就应认识到教避免公式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.课堂物理环境的作用主要表现在三个方面：激发兴趣、教育激励和心理解冻 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.执行规则既要公平，又要灵活。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.师生在课堂教学心理，通过情感的相互作用构成课堂气氛或心理环境 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.评价的模式是一种相对固定的评价程序，它是在一定理论指导下对评价的基本范围、内容、过程和程序的规定。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.一般而言，课堂环境主要由外部感知到的物质环境和内心体验到的社会心理环境及制度环境构成 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.一般来说，完整的课堂教学组织的过程可分为：决定课堂教学形式的阶段、课堂教学的了解和准备阶段、组织课堂教学的阶段 、对课堂和教学进行评价的阶段。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.对于学生的违纪行为，要管得及时，管得有效，尽量少的影响正常活动的进行。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.新课程改革的核心任务是改变学生的学习方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.师生冲突的存在也有其积极的一面，主要表现在：有助于了解学生个性特征；有助于培养学生的独立意识。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是课堂的座位编排方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.导致课堂问题行为产生的原因中，环境方面的因素主要有：班级卫生、学生座位安排。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.教师充分发挥自身的主导作用，并努力提高自身调控课堂的能力。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
21.目标导向理论是一种主张通过让学生自己去选择如何做事情，对学生进行引导的理论。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
22.就建立的时机而言，有分拨分批式、重叠增强式、分层渐进式、交互统合式等。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
23.课堂的主体同时包含教师和学生。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
24.课堂常规包括课堂规约和活动程序两个方面。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
25.根据课堂评价所要测试的学生学业表现的类型，可以将课堂评价分为最佳表现评价 和正常表现评价 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
26.课堂物理环境对学生的影响是很小的，所以课堂环境管理的重点是对课堂心理环境的管 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
1.新型的课堂师生关系最显著的特点是( ) (满分:2)
A. 民主平等性
B. 正式性
C. 情感性
D. 双主主体性
2.( )具有社会性、历史性、教育性，是人为创造的课堂教学的综合文化环境。 (满分:2)
A. 课堂教学情境
B. 课堂教学气氛
C. 课教学堂常规
D. 课堂教学心理
3.以往的教学中，教师也是促进者，但是这种促进者的角色偏重于( )，过于强调“知识拥有”和“知识累积”。 (满分:2)
A. 知识
B. 技能
C. 情感态度
D. 价值观
4.要建立良好的师生关系，就应认识到( )是有个性的人，在师生交往中要避免公式化。 (满分:2)
A. 教师
B. 学生
C. 家长
D. 孩子
5.课堂中学生行为( )的属性是竞争与合作关系。 (满分:2)
A. 相互排斥
B. 相互作用
C. 相互右左
D. 相互冲突
小学课堂管理17春在线作业2
一、单选题：
1.导致课堂问题行为产生的原因中，教师方面的因素主要有（ ） (满分:2)
A. 不恰当的教学方式
B. 教师的性格缺陷
C. 不当的课堂管理策略
D. 性别差异
2.造成学生不同行为差异的主要因素有： (满分:2)
A. 学生自身因素
B. 家庭因素
C. 经济与社会因素
D. 环境因素
3.课堂教学情景的设计原则：( )、新颖性原则、启发性原则。 (满分:2)
A. 针对性原则
B. 现实性原则
C. 代表性原则
D. 开放性原则
4.课堂偶发事件是指在教学过程中，教师始料不及，由( )引起导致学生注意力转移，妨碍教学任务完成甚至引起师生冲突的事件。 (满分:2)
A. 家长
B. 学生
C. 教师
D. 其他外界因素
5.影响学生行为差异形成的因素有： (满分:2)
A. 年龄对学生行为的影响
B. 能力水平造成的行为差异
C. 性别对学生行为的影响
D. 家庭背景对学生行为的影响
E. 文化差异造成的学生行为差异
二、多选题：
6.在课堂教学组织中为了在短时间内高效率完成教学任务要求教师遵守 (满分:2)
A. 效益性原则
B. 科学而有序性的原则
C. 以教学为中心的原则
D. 主体性原则
1.课堂物理环境的创设原则主要有建设性原则、教育性原则、量力性原则、静态性原则、安全性原则和留白性原则 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.课堂常规有规范课堂行为，维持教学秩序；培育良好行为，促进课堂学习两个方面的功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.教师经常采用的聆听方式有静状倾听；酬答的反应；助长提示；积极倾听。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.根据课堂评价所要测试的学生学业表现的类型，可以将课堂评价分为安置性评价和形成性评价 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.穆斯认为不同的社会环境都可以用相同或相似的三个维度来描述：关系维度、个人发展或目标定向维度以及系统维持与变化维度。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
三、判断题：
6.课堂常规的建立就是家长指导学生认识课堂常规，了解课堂常规，共同参与制定课堂常规，并切实执行课堂常规，进而将所认知的课堂常规内化为持久的态度，表现在行为和习惯上的过程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.我国近年来对课堂管理的研究可以概括为：课堂管理的一般性问题研究，课堂环境的研究，课堂行为管理的研究，课堂时间管理的研究等。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.要建立良好的师生关系，就应认识到教避免公式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.课堂物理环境的作用主要表现在三个方面：激发兴趣、教育激励和心理解冻 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.执行规则既要公平，又要灵活。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.师生在课堂教学心理，通过情感的相互作用构成课堂气氛或心理环境 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.评价的模式是一种相对固定的评价程序，它是在一定理论指导下对评价的基本范围、内容、过程和程序的规定。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.一般而言，课堂环境主要由外部感知到的物质环境和内心体验到的社会心理环境及制度环境构成 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.一般来说，完整的课堂教学组织的过程可分为：决定课堂教学形式的阶段、课堂教学的了解和准备阶段、组织课堂教学的阶段 、对课堂和教学进行评价的阶段。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.对于学生的违纪行为，要管得及时，管得有效，尽量少的影响正常活动的进行。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.新课程改革的核心任务是改变学生的学习方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.师生冲突的存在也有其积极的一面，主要表现在：有助于了解学生个性特征；有助于培养学生的独立意识。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是课堂的座位编排方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.导致课堂问题行为产生的原因中，环境方面的因素主要有：班级卫生、学生座位安排。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.教师充分发挥自身的主导作用，并努力提高自身调控课堂的能力。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
21.目标导向理论是一种主张通过让学生自己去选择如何做事情，对学生进行引导的理论。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
22.就建立的时机而言，有分拨分批式、重叠增强式、分层渐进式、交互统合式等。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
23.课堂的主体同时包含教师和学生。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
24.课堂常规包括课堂规约和活动程序两个方面。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
25.根据课堂评价所要测试的学生学业表现的类型，可以将课堂评价分为最佳表现评价 和正常表现评价 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
26.课堂物理环境对学生的影响是很小的，所以课堂环境管理的重点是对课堂心理环境的管 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
1.新型的课堂师生关系最显著的特点是( ) (满分:2)
A. 民主平等性
B. 正式性
C. 情感性
D. 双主主体性
2.( )具有社会性、历史性、教育性，是人为创造的课堂教学的综合文化环境。 (满分:2)
A. 课堂教学情境
B. 课堂教学气氛
C. 课教学堂常规
D. 课堂教学心理
3.以往的教学中，教师也是促进者，但是这种促进者的角色偏重于( )，过于强调“知识拥有”和“知识累积”。 (满分:2)
A. 知识
B. 技能
C. 情感态度
D. 价值观
4.要建立良好的师生关系，就应认识到( )是有个性的人，在师生交往中要避免公式化。 (满分:2)
A. 教师
B. 学生
C. 家长
D. 孩子
5.课堂中学生行为( )的属性是竞争与合作关系。 (满分:2)
A. 相互排斥
B. 相互作用
C. 相互右左
D. 相互冲突
小学课堂管理17春在线作业2
一、单选题：
1.在课堂教学组织中为了在短时间内高效率完成教学任务要求教师遵守( ) (满分:2)
A. 效益性原则
B. 科学而有序性的原则
C. 以教学为中心的原则
D. 主体性原则
2.按照儿童智慧发展阶段，皮亚杰将儿童的发展分为阶段有：( )，小学生处于具体运算阶段。 (满分:2)
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
3.师生冲突的两个发展阶段是( ) (满分:2)
A. 一般性冲突
B. 对抗性冲突
C. 起始阶段
D. 激化阶段
4.评价的信度是指所评价的属性或特征前后一致性的程度，即运用同一工具在不同时间评价同一对象时，评价结果的( )。 (满分:2)
A. 相互性
B. 主体性
C. 稳定性
D. 一致性
5.根据课堂评价在课堂教学中的作用，课堂评价评价可以分为( ) (满分:2)
A. 安置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
二、多选题：
6.处理课堂行为问题的策略： (满分:2)
A. 先入为主策略
B. 行为方法策略
C. 行为控制策略
D. 行为矫正策略
1.皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段，小学生处于具体运算阶段，教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.学者对于人的假说的观点主要有：经纪人、社会人、生命人等，基于学生职业人的观点，现在的课堂管理认为学生也应该成为课堂管理的主体。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.教师在课堂中对学生的学习态度、行为等进行评价的活动重点突出了课堂管理的激发功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.在课堂物理环境建设的几大原则中，共建性原则为学生参与建设提供了前提保障 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.在课堂教学组织中为了在短时间内高效率完成教学任务要求教师遵守效益性原则、科学而有序性的原则、以教学为中心的原则 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
三、判断题：
6.课堂常规具有维持课堂秩序、规范和培养学生良好的课堂行为的重要功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.执行规则既要公证，又要灵活。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.执行规则既要公平，又要灵活。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.影响师生交往的教师因素有：教师的道德观和课堂交往中的自我定位；教师的知识水平和教学方法；教师自身人格和威信；教师有效沟通的能力。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.设计情景时为了在短时间内吸引学生的注意力，使学生迅速进入学习状态应遵守启发性原则。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.利用学生思维的批判性的特点创设课堂教学情景的方法是巧设问题法。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.过度纠正是指让学生对其问题行为负责 ，通过实践正确的行为方式，从而学会恰当的行为。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.课堂管理是为了管理学生的行为，而课堂教学则以传授知识为重心,因此，课堂管理与课堂教学是相互孤立存在的两个过程 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.课堂常规具有维持课堂秩序、规范和培养学生良好的课程行为的重要功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.冲突可以使一些平时不被重视的问题得到暴露，使师生及时发现问题并积极解决。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.在课堂物理环境建设中，共建性、教育性、安全性等几大原则并是单独存在的 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.在小学生的交往中，性别是否相同比座位远近更能影响他们的交往。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.课堂物理环境以所涉及的范围为标准，课堂物理环境有广义和狭义之分 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.导致课堂问题行为产生的原因中，环境方面的因素主要有：班级卫生、学生座位安排。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一 ，其中最重要的一点是课堂的管理跨度大小。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
21.课堂物理环境的作用主要表现在三个方面：激发兴趣、教育激励和心理解冻 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
22.课堂提问具有的特殊心理功能有：获取教学的反馈信息；激发学生积极主动思维；调控课堂 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
23.师生冲突正是给学生提供这样一个平台，让其在冲突中体验成长、通过冲突完善独立精神。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
24.在教学过程中师生相互影响、相互认识、相互间信息交流的基础是良好的师生关系。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
25.1967年，沃尔夫在针对目标行为模式批判的过程中，提出了“目标游离模式”。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
26.良好的纪律是良好的课堂气氛形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
1.教师给学生一些他们从未见过的作文休养例，让他们判断是短故事、议论文、说明文，还是描述性的文章，这个评价活动考查哪个领域( ) (满分:2)
A. 情感表现
B. 运动能力
C. 认知——最低水平的认知
D. 认知——高于最低水平的认知
2.课堂测验试题可分为主观题和客观题，下列题型中，不属于客观性试题是( ) (满分:2)
A. 填空题
B. 判断题
C. 选择题
D. 概念题
3.课堂常规具有维持课堂秩序、规范和培养学生良好的( )的重要功能。 (满分:2)
A. 课堂要求
B. 课堂方式
C. 课堂结构
D. 课堂行为
4.学习成绩评价就是指根据一定的标准，对学生的学习结果进行( )的活动，即测定或诊断学生是否达到教学目标及其达到目标的程度。 (满分:2)
A. 成绩判断
B. 分析判断
C. 分数判断
D. 价值判断
5.要建立良好的师生关系，就应认识到( )是有个性的人，在师生交往中要避免公式化。 (满分:2)
A. 教师
B. 学生
C. 家长
D. 孩子
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