东北师范大学17春《中小学语文教材研究》在线作业
中小学语文教材研究17春在线作业1
一、单选题：
1.人的美有内外两个层次，内层次的美就是( )，也可以叫作“美德”。 (满分:1)
A. “情”
B. “善”
C. “良”
D. “意”
二、多选题：
1.介绍说明类即以介绍说明为主要语言表达方式的口语交际活动。比如有( )等。 (满分:1)
A. 自我介绍
B. 口头介绍
C. 口头汇报
D. 解说
2.现代认知心理学把知识分为两类：( )。 (满分:1)
A. 专业性知识
B. 教育性知识
C. 陈述性知识
D. 程序性知识
3.传统美德的主要内容有： (满分:1)
A. 家庭伦理
B. 个人修养
C. 职业道德
D. 社会公德
4.口语交际教学的意义是： (满分:1)
A. 口语交际教学是现代社会发展的需要；
B. 口语交际教学是语文教学的重要组成部分；
C. 口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维；
D. 口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣；
5.课文分( )。 (满分:1)
A. 必读课文
B. 精读课文
C. 略读课文
D. 选读课文
6.议论文的语言特色表现为准确、( )。 (满分:1)
A. 严密
B. 鲜明
C. 概括
D. 简洁
7.多人交流类，比如，讨论、辩论、采访、( )等。 (满分:1)
A. 询问
B. 模拟面试
C. 模拟导游
D. 电话交谈
E. 谈话
F. 劝说
三、判断题：
1.语文知识能转化为语文能力。语文知识是语文能力提高的必要条件，是人们达成的共识。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
2.小学语文教学的一项重要任务就是使学生学习和掌握祖国的语言、文字方面的知识，形成规范化的语言，发展一般智力，培养听、说、读、写等语文能力，为学习其它学科和今后学习、工作打下基础。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
3.课程标准是教学目标确立的主要依据 ，2001年颁布的课程标准，把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
4.阅读散文首先要从“形”入手，分析散文的“神”。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
5.依教育观念区分的教材有：文化本位的教材；社会本位的教材；个人本位的教材 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
6.汉语是我们的母语 ，而语文恰是关于母语的讲解。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
7.感受插图本身的艺术美 ，教材中的插图有大量的绘画，有油画，有工笔，有写意； (满分:4)
A. 错误
B. 正确
8.教育观念不同，编写出的教材也不同。根据不同教育观念编写的教材类型有：文化本位的教材；社会本位的教材 ；个人本位的教材。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
9.语文学科的最明显特征之一是具有其他学科不能相比的美育功能，为了让学生感受美、鉴赏美，教师通常要在语文教学中设计情境，进行熏陶感染。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
10.语文教材编写的标准要有: 统一性;教学性;趣味性;启发性;艺术性 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
11.具有情境性特征的口语交际教学十分有利于发挥语文的美育功能 。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
12.从教材编写结构上看，每个单元包括主题、课例和语文园地三大部分。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
13.分科课程具有系统性、逻辑性、严密性、简约性等特点 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
14.常见的说明方法有并列、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方等。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
15.分析剧本不能不分析人物形象。分析剧中人物形象，应从以下角度入手：分析人物的性格特征；分析人物语言；分析人物心理 。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
16.高尔基说 ：“照天性来说，人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。” (满分:4)
A. 错误
B. 正确
17.一部理想的语文教材不但需要具有很强的教学性和科技性，还要具有趣味性。这是由学生的年龄段和接受心理所决定的。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
18.大跃进时期的语文教材，受当时的政治形势的影响，这套教材表现出“右”的倾向，收入了大量的时文和政论文，以对学生进行政治思想教育。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
19.教科书中选文不必要求各项均等，但应适当照顾到各方面的比例。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
20.抒情方式分转折抒情和间接抒情两类。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
21.分析议论文的语言风格， 除了一般特点外还应分析其体现的个性化特色：个性化的语言风格。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
22.少年儿童的思维尚处于形象思维为主的时期，他们的有意注意还要靠无意注意来引发。如果教材的内容不能吸引他的注意力，即不能使他们感到有兴趣，那么再好的内容也不容易作用于其大脑，引发思考，这就要求教材的编写者要了解学生的心理特点，尽量使教材充满情趣，以吸引学生，实现我们预期的教育目标。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
23.教师不再是传授知识的权威者，而是学生学习的组织者、引导者。学生是学习的主体。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
中小学语文教材研究17春在线作业2
一、单选题：
1.抒情方式分( )和间接抒情两类。 (满分:1)
A. 有感而发
B. 直接抒情
C. 相对抒情
二、多选题：
1.教材的文字、插图即语言文字要规范、简练。内容要生动活泼，富有( )，注意不同年龄段学生的语言特点。插图要符合文章的内容要求，又助于学生对文字内容的理解。 (满分:1)
A. 规范性
B. 启发性
C. 趣味性
D. 严密性
2.教科书中的口语交际内容从大的方面讲应该包括两部分( )。 (满分:1)
A. 实验
B. 理论
C. 实践
D. 论点
3.阅读记叙文应从：分析主题思想； (满分:1)
A. 分析结构层次；
B. 分析语言特色；
C. 分析表达方式；
D. 分析写作特点
4.一般智力，主要指( )，而思维力是核心。 (满分:1)
A. 观察力
B. 想象力
C. 记忆力
D. 思维力
5.传统美德的主要内容是：( ) (满分:1)
A. 家庭伦理
B. 个人修养
C. 职业道德
D. 社会公德
6.据有关学者的调查和分析，现在在世界范围内教材的编写、出版发行、采用制度有国定制、( )五类。 (满分:1)
A. 审定制
B. 认定制
C. 选定制
D. 自由制
7.从语文能力训练的角度区分语文教材有：( ) (满分:1)
A. 阅读教材；
B. 作文教材；
C. 口语交际教材；
D. 朗读教材
三、判断题：
1.分析语言特色要，从逻辑的角度分析其用词的准确、严密；要从修辞的角度分析其用词的鲜明；要从说理的角度分析其叙述的概括、简洁。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
2.语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
3.语文知识包括字 、词、句、篇、语、修、逻、文八个方面的知识。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
4.在语文教学中 ，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法， 提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
5.在口语交际的过程中 ，必须具有专一的注意力，瞬间的记忆力，丰富的想象力和联想力，以及准确、敏捷的辨别能力，随机应变的能力和高度的概括能力。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
6.文化本位类型的教材，把人类文化遗产按其本身的结构编辑起来，注意教材内容的系统化和经典性。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
7.依教育观念区分的教材分为：文学本位的教材；社会本位的教材；个人本位的教材 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
8.语文教材依语体区分为：白话文教材；文言文教材 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
9.课文分精读课文﹑略读课文和必读课文。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
10.介绍说明类即以介绍说明为主要语言表达方式的口语交际活动。比如，自我介绍、口头介绍、口头汇报、解说等。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
11.语文教材是语文教师进行科学研究，进而提高自己的有效工具。很多教师对语文学科的认识、研究和改革就是从研究语文教学开始的。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
12.由于美育具有形象性 、情感性、自由性等特点，因此能为人们所接受。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
13.程序性知识是“知道怎么做”的知识，包括原理和规则。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
14.实战类即在真实的生活场景中进行的口语交际活动。比如，采访、交谈、询问、讨论、辩论等。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
15.阅读记叙文要从：分析主题思想；分析结构层次；分析语言特色；分析表达方式；分析写作特点 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
16.现代认知心理学把知识分为两类：陈述性知识和专业性知识。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
17.教学评价是对教学目标制定准确与否，教学过程的运行科学是否，教学效果良好与否的客观衡量和价值判断。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
18.国定制即由国家或地方教育行政部门决定的制度。实行这种制度的有前苏联、墨西哥、印度、罗马尼亚等国。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
19.营造热烈的课堂氛围是教学的一种艺术，也是教师所追求的目标之一。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
20.间接抒情指转折生情，情由景生，如“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
21.文章是由形式和内容组成的，形式即语言材料，内容即文章思想，文章的思想内容是灵魂，统帅着语言材料，没有思想内容，语言材料就失去了存在的意义。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
22.在进行传统美德教学时，可以选择切入点有：利用语言切入；利用涵咏文中的关键语句切入；利用介绍选文的背景资料切入；利用分析人物形象与事件切入；利用相关知识点的引申切入。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
23.抒情方式分直接抒情和间接抒情两类。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
中小学语文教材研究17春在线作业3
一、单选题：
1.阅读说明文要根据说明对象和( )，分析其使用的说明方法。 (满分:1)
A. 议论对象
B. 写作方法
C. 写作目的
D. 教学目的
二、多选题：
1.应变类即以培养应变技能为主的口语交际活动。比如有( )等。 (满分:1)
A. 讨论
B. 辩论
C. 模拟面试
D. 研讨
2.教材的文字、插图即语言文字要规范、简练。内容要生动活泼，富有( )，注意不同年龄段学生的语言特点。插图要符合文章的内容要求，又助于学生对文字内容的理解。 (满分:1)
A. 规范性
B. 启发性
C. 趣味性
D. 严密性
3.学生的言语合力包括( )。 (满分:1)
A. 常用语言
B. 口头语言
C. 体态语
D. 副语言
4.教科书呈现的口语交际知识分别为：( )学习复述。 (满分:1)
A. 养成良好的听话态度和习惯；
B. 说话要有中心；
C. 说话要连贯；
D. 说话要简洁；
E. 说话要讲究方式；
F. 说话要看对象；
5.语感是对语言的感觉，是认识主体对言语的一种( )相统一的悟性，是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。 (满分:1)
A. 感性
B. 感知
C. 解读
D. 理性
6.从教材编写结构上看，每个单元包括( )三大部分。 (满分:1)
A. 主题
B. 导语
C. 课例
D. 语文园地
7.现代社会是一个( )的社会，它对人们的口语交际能力提出了越来越高的要求。 (满分:1)
A. 高交际化
B. 高效率化
C. 高信息化
D. 高职业化
三、判断题：
1.语文教材由范文、语文知识、助读材料、训练系统构成。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
2.语文教材依传统手段区分为：语文类教材；非语言类教材 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
3.口语交际的过程是智力锻炼的过程，是培养学生思维品质的过程。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
4.概括性的陈述性知识可以转化为程序性知识。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
5.在我国，语文教材的思想性应包括：热爱祖国、关心他人、社会责任感、奉献精神、良好道德情操、高尚的审美情趣、健全的人格、顽强的意志等等。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
6.在进行传统美德教学时，可以选择切入点有：利用导语切入；利用涵咏文中的关键语句切入；利用介绍选文的背景资料切入；利用分析人物形象与事件切入；利用相关知识点的引申切入。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
7.自由制即教材的编写、出版、发行、使用完全自由的制度。英国、丹麦、澳大利亚、葡萄牙、美国的部分州实行这种制度。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
8.作文教材这种类型的教材以语文教学中的作文教学内容为主体来编写， 主要体现作文能力训练的体系，这类教材也有的名为《写作》 。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
9.教科书口语交际的训练方式除复述、讲故事、回答问题、讲述见闻、看图说话、口头说明、说看法、演讲、辩论等传统方式外，还有采访、谈话、劝说、询问、电话交谈、模拟面试、模拟导游等。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
10.顺利完成一次口语交际活动，总是离不开一般的听说能力，也需要掌握交际活动的特定规则和具体技巧。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
11.教材的艺术性主要指其印刷、装帧、插图等非文字形态的因素。由儿童的接受心理决定，一部图文并茂、外形包装精良的教材必会吸引学生的注意，激发学生的兴趣，并使其对教材产生亲近感，从而乐于学习它，爱护它。所以一部好的教材应做到文字内容与非文字内容的完美结合。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
12.为口语交际设置话题和情境是教科书的一大特色 。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
13.陈述性知识是关于世界是什么的知识 ，程序性知识是关于如何做的知识。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
14.语文教材依语体区分有：白话文教材；文言文教材 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
15.把情感态度和价值观放在教学目标的一个维度上 ，目的是为了每一个学生的心理健康和社会意识的和谐发展。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
16.为了快速而准确地把握散文的“神”，阅读时要特别注意以下类型的句子：文眼句或中心句；叙述、描写基础上的议论、抒情句；文中反复出现的词句；首尾照应的句子；文章的标题。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
17.依教材的体系区分的语文教材应有：合编式语文教材 ；分编式语文教材 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
18.语文知识包括字、词、句、篇、语、修、逻、文八个方面的知识。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
19.社会本位类型的教材，把社会对教育的需求作为教材编写的中心点，教材内容体现出很明显的实用性和时代性。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
20.《 鸟的天堂 》这一课作者抓住了动态和静态两个景物特点展示了一派美丽动人的南国风光。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
21.议论文的结构一般是依据“分析问题，提出问题，解决问题”的原则来安排的。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
22.分析人物的性格特征 不同的人物有不同的性格特征，同一个人物的性格表现也是多侧面的，人物的性格是人物形象的一个重要特征，人物的性格可以表现为温婉、柔顺、刚烈、平和、热情、阴暗、狡猾等等，分析人物性格可以从这些角度入手。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
23.语文教材可分成：依教育观念区分的教材；依教材的体系区分的语文教材；依技能训练区分的语文教材；依语体区分的语文教材；依传统手段区分的语文教材；依使用地域范围区分的语文教材。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
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