[青海电大]2017春随学随考 中学语文教学研究作业4答案
中学语文教学研究作业4一、单选题：
1. 《荀子·劝学》：“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”。充分说明了学习过程中（）的重要性。 (满分:)
A复习
B坚持
C勤奋
D积累
2. ( )是我国素质教育的根本要求。 (满分:)
A全面提高人口素质
B提高语文教育水平 n
C加强基本知识教育和基本技能训练n
D为了每一个学生的发展
3. 语文教学的目的在中国古代的（ ）中规定得非常明确：“大学之法，在明明德，在亲民，在止于善。” (满分:)
A大学》
B《左传》
C《国语》
D《孔子家语》
4. 现代语文教育史上最早的新式教科书《最新初小国文教科书》 （商务印书馆）出版于（ ） (满分:)
A1897 年
B1903 年 n
C1906 年
D1908 年
5. 下列不属于中国古代语文教学阶段的是（） (满分:)
A原始社会教育
B奴隶社会教育
C封建社会教育n
D资本主义社会教育
6. 课程标准认为：“形成性评价和终结性评价都是重要的，但应加强形成性评价”。上述评价是针对（ ）提出的。 (满分:)
A语文评价目标
B课程评价手段 n
C评价的价值取向
D课程评价主体
7. 语文课程中的语法修辞等知识属于（）。 (满分:)
A实用性知识
B1程序性知识 n
C2陈述性知识
D3应用性知识
8. 关于“语言”和“言语”关系的观点正确的是（） (满分:)
A语言和言语是一回事 n
B语言和言语毫不相关 n
C语言指导言语的运用 n
D语言是一套符号系统，言语是该符号系统的具体运用。
9. 语文是（）的、学习的、工作的、生活的工具。 (满分:)
A思维
B思想
C发展
D成长
10. （ ）指利用信息数据的巨大存储功能。 (满分:)
A呈现方式
B1呈现控制n
C2拓展选择
D3设计教学
11. 教育专业知识包括教育学、心理学、（ ）。 (满分:)
A语文学科教育学
B1自然科学知识n
C2社会历史知识
D3社会科学知识
12. ()指在教学研究中综合了哲学、社会学、心理学、语言学等相关学科的理论成果。 (满分:)
A综合性
B科学性
C应用性
D艺术性
13. 我国历史上第一部正式的课程标准产生于( ) (满分:)
A1903年
B．1923年
C．1929年
D1906年
14. 学生（ ）首先要对对题目进行分析。 (满分:)
A审题
B选材
C立意
D构思
15. （ ）是将静态的书面文字变成有声有色的口头语言的一种艺术表演形式。 (满分:)
A演讲
B1辩论
C2演说
D3朗诵
16. 现代教育技术在语文教学中应用必须以最先进的（ ）为指导。 (满分:)
A当代的学习理论
B语文学科教学理论 n
C教育理论
D设计制作理论
17. 言语分析的方法主要包括圈点评注法、语感笔记法和（ ）。 (满分:)
A反复诵读法
B佳句模写法n
C大声朗读法
D逐句分析法
18. 一般思想方法就是（）。 (满分:)
A理论结合的方法
B读写结合的方法 n
C哲学方法
D思维训练法
19. 一般地说，文学鉴赏大致有()等四个阶段。 (满分:)
A感知、共鸣、得意、延留n
B感知、得意、共鸣、延留n
C感知、延留、得意、共鸣n
D感知、延留、得意、共鸣
20. 作文讲评的基本方式是（ ） (满分:)
A典型讲评
B综合讲评 n
C专题讲评
D重点讲评
21. 设计教学过程的原则（ ） (满分:)
A教学过程的设计要符合学生的认知规律；n
B教学过程的设计要考虑教学内容的实际；n
C教学过程的设计要发挥教师的优势和特长。
22. 语文学习中要运用各种思维形式，比如 ()。 (满分:)
A创造思维
B形象思维
C求异思维
D创新思维
23. 确定语文学科教学目的的依据是（??）。 (满分:)
A国家的教育方针和有关的教育法规n
B语文学科的内容和特点。n
C社会需要。n
D学生的年龄特征。
24. 中国传统学习方法除了依赖性、被动性之外，还有（ ）。 (满分:)
A互动性
B封闭性
C个体性
D保守性
25. 正确的教育教学观指的是（ ）。 (满分:)
A“以人为本”的教育观
B“交往互动”的教学观n
C“为人民服务”的道德观
D“育人为本”的教育观
26. 树立“重视发展”的质量评价观，应明确哪些问题（ ） 。 (满分:)
A评价功能的转化；
B重视综合评价；n
C强调质性评价；
D实现评价主体的多元化
27. 中学语文教师应具备的科研能力（ ）。 (满分:)
A选题的能力
B收集资料的能力n
C撰写教学研究论文的能力
28. 正确的质量评价观指的是（ ） (满分:)
A评价功能的转化
B重视综合评价n
C强调质性评价
D注重过程
29. 教学方法分类多种多样，比较常见的有（）。 (满分:)
A语言的方法
B直观的方法 n
C实践的方法
D自学的方法
30. 语文课程目标的领域包括（ ） (满分:)
A识字与写字
B阅读与写作 n
C口语交际
D综合性学习
31. 布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果（）。 (满分:)
32. 信度是对测验成绩的不稳定性的反映（）。 (满分:)
33. 听读教学活动本质是言语作品（主要是课文）向学生文化心理结构的内化。（）。 (满分:)
34. 从教育心理学角度讲，学生的学习方法有接受和学习两种（）。 (满分:)
35. 从教学内容的实际出发安排教学过程是教学设计的重要步骤（）。 (满分:)
36. 言语分析的具体方法有语感笔记法和佳句模写法（）。 (满分:)
37. 离开了对话就不可能有意义的产生（）。 (满分:)
38. 体验是人的感官接受了客观事物的刺激之后产生的一种心理活动。 (满分:)
39. 作文教学的根本目的是使学生会作文，因此，作文能力是社会的需要（ ）。 (满分:)
40. 听读教学活动本质是言语作品（主要是课文）向学生文化心理结构的内化（）。 (满分:)
41. 语文教学形式决定教学内容（）。 (满分:)
42. “为了每一个学生的发展”是我国素质教育的根本要求（）。 (满分:)
43. 掌握语文学习的方法才能指导学生掌握语文学习方法（）。 (满分:)
44. 所谓“文化”，是指人类在社会实践过程中所创造的精神财富（ ）。 (满分:)
45. 科学性和艺术性的辨证统—，是语文教学设计的本质特征（）。 (满分:)
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