[青海电大]2017春随学随考 教育学作业1答案
教育学作业1一、单选题：
1. 保加利亚医学博士卢扎诺夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为( ) 。 (满分:)
A信号图式法
B探究—发现法
C暗示教学法
D五段教学法
2. 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用，表述错误的是()。 (满分:)
A 环境对人的身心发展的有重要影响
B 遗传对人的身心发展起决定性作用
C 教育对人的身心发展起主导作用
D环境对人的身心发展不起决定性作用
3. 中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为( )。 (满分:)
A壬寅学制
B癸卯学制
C壬戌学制
D五四制
4. 在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的()。 (满分:)
A顺序性
B不平衡性
C阶段性
D个别差异性
5. 班主任工作的中心任务是( )。 (满分:)
A组建良好的班集体
B促进班级成员的全面发展
C培养学生的民主作风
D指导班、团、队活动
6. 对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。 (满分:)
A儿童身心发展的顺序性
B儿童身心发展的分化与互补的协调性
C儿童身心发展的统一性
D儿童身心发展的不平衡性
7. 生产力发展水平决定（ ）。 (满分:)
A 教育的领导权
B教育结构的变化
C教育的性质
D受教育权利
8. 中小学常用的教学方法不包括（ ）。 (满分:)
A暗示教学法
B讲授法
C实验法
D参观法
9. 学校教育与生产劳动相脱离是（）教育的一个主要特征。 (满分:)
A原始社会
B古代社会
C资本主义社会
D社会主义社会
10. 1912年英国教育家怀特海率先提出的课程理论是( )。 (满分:)
A实用主义课程论
B综合课程论
C结构主义课程论
D潜在课程论
11. “政教合一，以吏为师”描述了( )时期的教师活动。 (满分:)
A封建社会
B原始社会
C奴隶社会
D资本主义社会
12. 提出泛智教育思想，探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是( )。 (满分:)
A 培根
B夸美纽斯
C赫尔巴特
D 赞科夫
13. 在学生的成长和发展中起主导作用的是( )。 (满分:)
A家庭
B社会
C学校
D个人主观努力
14. 教育的心理学起源说的代表人物是( )。 (满分:)
A勒图尔诺
B孟禄
C马斯洛
D马克思
15. 讲授法的缺点在于（ ）。 (满分:)
A不利于教学活动有目的有计划地进行
B不利于发挥教师的主导作用
C容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习
D不利于在短时间内获得大量的知识
16. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 (满分:)
A学生只有机械记忆的能力
B教师的知识、能力是不一样的
C教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D教育活动完全受到人的遗传素质的制约
17. 教育目的是指( )。 (满分:)
A国家对人才培养质量和规格的具体要求
B国家有关教育工作的总方向
C国家对其各级各类学校教育工作的具体要求
D国家对人才培养质量和规格的总要求
18. “长善救失”“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的： (满分:)
A《论语》
B《孟子》
C《学记》
D 《师说》
19. 教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。 (满分:)
A裴斯泰洛齐
B赫尔巴特
C夸美纽斯
D柏拉图
20. 中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是在( )。 (满分:)
A1982年的《中华人民共和国宪法》
B1986年的《中华人民共和国义务教育法》
C1993年的《中国教育改革和发展纲要》
D1995年的《中华人民共和国教育法》
21. 在教育目的上，持社会本位论的人物是:()。 (满分:)
A纳托普
B凯兴斯泰纳
C孔德
D涂尔干
22. 学科课程容易出现的问题是:()。 (满分:)
A重视记忆知识
B轻视技能和能力培养
C与学生生活实际相脱节
D不利于因材施教
23. 关于政治对教育的制约，下列说法中正确的是:()。 (满分:)
A政治制度制约教育的社会性质
B政治制度制约教育的目的
C政治制度制约教育的领导权
D政治制度制约受教育权
24. 教育对政治的作用体现在:()。 (满分:)
A维系社会政治稳定
B促进社会政治变革
C培养社会政治人才
D推进社会政治民主
25. 教学模式的结构包括哪些要素？:() (满分:)
A理论基础
B目标
C实现条件
D活动程序
26. 关于德育的陈述正确的是:()。 (满分:)
A重视德育是教育的共性规律
B重视德育是年轻一代身心健康发展的需要
C重视德育是确保改革开放战略成功的根本要求
D重视德育是各育全面发展的保证
27. 实现教育内容现代化，应做到:()。 (满分:)
A注重课程时代性与稳定性的统一
B注重课程结构性与系统性的统一
C注重各门学科之间的相互渗透
D注重必修课与选修课的结合
28. 隐性课程的特点是:()。 (满分:)
A隐蔽性
B广泛性
C非预期性
D公开性
29. 属于非智力因素的是:()。 (满分:)
A动机
B情感
C意志
D兴趣
30. 关于人口对教育的制约，下列说法中正确的是:()。 (满分:)
A人口数量及增长率制约着教育事业发展的规模和速度
B人口质量影响教育质量
C口年龄结构影响教育结构
D人口的就业结构影响教育发展水平
31. 教学内容就是教材展现给学生的知识、观念。 (满分:)
32. 教育功能揭示的是教育所能满足主体一定需要的属性。 (满分:)
33. 微观层面的教育功能是指教育者对受教育者发展所起的作用。 (满分:)
34. 在类别体系上，我国现行学校教育系统由初等教育、中等教育、高等教育、成人教育、职业教育、特殊教育构成。 (满分:)
35. 素质一旦形成就不会随意改变和消失。 (满分:)
36. 对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。 (满分:)
37. 人与人之间的素质差异不是“有”和“无”的区别，而是体现在水平的高低、结构的完整与否以及功能的发挥程度等方面。 (满分:)
38. 个体身心发展的顺序是不可逆也不可逾越的。 (满分:)
39. 我国教育政策文件中的“两基”是“基础知识”与“基本技能”的简称。 (满分:)
40. 教育以影响人的身心发展为直接目标。 (满分:)
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