西南大学1706课程小学数学教学案例分析[0767]大作业参考资料
西南大学网络与继续教育学院
类别：网教 专业：数学教育 2017年6月
课程名称【编号】：小学数学教学案例分析【0767】 A卷
大作业 满分：100 分
一、论述题：（在以下4个题目中任选1个，每个60分，共60分）
1、数学课堂教学中如何引导把握数学本质
2、有意义接受学习在小学数学教学的认识
3、小学数学课堂教学设计的原则是什么
4、谈谈你对数学课堂教学中导入用语的认识
格式要求：每一个题由4部分构成：第1是相关概念的内涵；第2是意义；第3是结合案例阐述自己的观点；第4结束语。
字数：每题1500字左右。
字体：宋体。题目3号字，一级标题用4号字，二级标题用小4号字，正文用5号字。
二、案例分析（必作，共40分）
“长方形和正方形的周长”教学片段（本题满分40分）
【案例描述】
师：（用多媒体显示三个花坛：三角形、四边形、五边形），如果三个小朋友以同样的速度，同时出发绕各自的花坛走一圈。你猜，谁最先走完一圈？请用1个手指表示选择绕三角形花坛的小朋友最先回到起点，用2个手指表示选择绕四边形花坛的小朋友最先回到起点，用3个手指表示选择绕五边形花坛的小朋友最先回到起点。
师：看来，大家的选择不尽相同。下面，请前后6人为一个小组讨论，然后派代表说说各小组选择的理由。
生1：三角形花坛虽然只有三条边，但是，它的每条边都是很长的，而五边形花坛虽然有五条边，但是每条边都是很短的，所以，我们小组认为绕五边形花坛走的小朋友最先回到起点。
生2：我们觉得绕五边形花坛走的小朋友最先回到起点，因为看上去五边形花坛的一条边是三角形花坛一条边的一半，三角形花坛还多出半条边，所以，绕三角形花坛走的小朋友最先回到起点。
生3：我认为绕四边形花坛走的小朋友会最先回到起点，因为四边形花坛的四条边都是比较短的。
【问题】试对上述教学片段中的小组合作和多媒体的应用进行评析。
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