川大17春《管理心理学(1)1150》在线作业12答案
《管理心理学(1)1150》17春在线作业1一、单选题：
1.动机是由( )产生的。 (满分:2)
A. 明确意识到的愿望
B. 未明确意识到的意向
C. 明确意识到的需要
D. 需要及其满足对象的结合
2.习惯化的行为方式使人对组织变革产生抵触，其心理机制( )的影响。 (满分:2)
A. 认知
B. 情绪
C. 意志
D. 个性
3.在群体发展中，成员依赖领导，缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的( ) (满分:2)
A. 集力阶段
B. 组织阶段
C. 形成阶段
D. 成熟阶段
4.有利于强化权力性影响力的组织文化所信奉的是( )。 (满分:2)
A. 超Y理论
B. X理论
C. Z理论
D. Y理论
5.飞行员飞行中突遇机械出现重大故障，其所处情绪状态是( )。 (满分:2)
A. 绝望
B. 激情
C. 应激
D. 应急
6.群体规模的大小与群体拥有的总体信息量、知识和技能的复盖面成( )。 (满分:2)
A. 正比
B. 反比
C. 无关
D. 正、反比均可能
7.提出群体动力论的管理心理学家是( )。 (满分:2)
A. 马斯洛
B. 弗鲁姆
C. 勒温
D. 赫茨伯格
8.沟通中受讯者向发讯者表明自己对信息的理解和反应叫( )。 (满分:2)
A. 编码
B. 解码
C. 反馈
D. 强化
9.工业社会心理学的发展时期是20世纪( ) (满分:2)
A. 20、30年代
B. 40、50年代
C. 初叶
D. 50、60年代
10.工业社会心理学的形成标志是( )。 (满分:2)
A. 梅约的霍桑实验
B. 莉莲•吉尔布雷斯出版《管理心理学》
C. 勒温提出群体动力理论
D. 雪恩的组织心理研究
11.能力发展的量的差异表现在( )。 (满分:2)
A. 才能差异上
B. 能力类型差异上
C. 发展水平差异上
D. 能力倾向差异上
12.群体团结程度与其决策质量的关系是( )。 (满分:2)
A. 正相关
B. 负相关
C. 正负相关均可能
D. 无关
13.( )属于人对现实态度的性格特征。 (满分:2)
A. 富于幻想
B. 勤劳
C. 冷静
D. 易受暗示
14.菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与( )两者符合程度决定。 (满分:2)
A. 领导者特质
B. 被领导者特质
C. 组织结构
D. 组织情境
15.在起源上，管理心理学深深植根于( )。 (满分:2)
A. 政治组织活动
B. 科技组织活动
C. 文教组织活动
D. 生产组织活动
16.影响活动完成的最直接、最基本的心理特征是( ) (满分:2)
A. 知识经验
B. 需要
C. 能力
D. 动机
17.在不同种类活动中表现出来的共同能力是( )。 (满分:2)
A. 智力
B. 特殊能力
C. 才能
D. 再造能力
18.个人工作绩效带来的报酬( )。 (满分:2)
A. 与满足无关
B. 会直接导致满足
C. 与满足成正比
D. 不能直接导致满足
19.指明变革的方向和方法，使组织成员形成新的态度和行为模式，这是勒温变革模式中的( )阶段的任务。 (满分:2)
A. 解冻
B. 变革
C. 巩固
D. 再冻结
20.下列领导影响力属于权力性影响力的是( )。 (满分:2)
A. 资历因素
B. 感情因素
C. 才能因素
D. 知识因素
二、多选题：
1.“复杂人”的观点有( ) (满分:4)
A. 人在同一时间会有各种需要动机
B. 人渴望在复杂的社会关系中寻求友谊
C. 人是复杂的，可分为管理者和被管理者
D. 人的需要并不相同，需要层次因人而异
E. 人有复杂的想象力，智谋和创造力
2.组织变革的心理阻力中，属于心理平衡与安全考虑的因素有( )。 (满分:4)
A. 职业认同
B. 人事变动
C. 经济考虑
D. 习惯行为打破
E. 职权考虑
3.造成沟通障碍的主要因素有( )。 (满分:4)
A. 受讯者注意分散
B. 极端的情绪
C. 语言隔阂与语义理解差异
D. 社会地位偏见
E. 信息多层传递而失真
4.知识经验能直接影响( )。 (满分:4)
A. 知觉的内容
B. 知觉的对象
C. 知觉的精确性
D. 知觉的速度
E. 对事物的重新认识
5.态度的形成经历的阶段有( )。 (满分:4)
A. 同化
B. 模仿与服从
C. 异化
D. 标准化
E. 内化
6.竞争对群体内部的影响有( )。 (满分:4)
A. 加强内聚力
B. 领导更民主
C. 纪律更严明
D. 成员关注相互关系
E. 成员更忠诚
7.下列影响力中，属于主导性的非权力性影响力有( )影响力。 (满分:4)
A. 知识因素
B. 才能因素
C. 感情因素
D. 资历因素
E. 品格因素
8.在实际工作中，影响人们对同一工作目标的效价和期望值的看法的因素有( )。 (满分:4)
A. 需要
B. 价值观
C. 能力
D. 外部客观条件
E. 经验
9.表现会议特征的因素有( )。 (满分:4)
A. 组织化程度
B. 议论集中程度
C. 成员参与度
D. 议论重点集中度
E. 不满与开明程度
10.当技术的确定性程度很高时，要求组织结构( )。 (满分:4)
A. 正规和集中化
B. 灵活和宽松
C. 规章制度严密
D. 利于成员灵活处事
E. 分权或授权
三、判断题：
1.“‘经济人’观点视人为动物，依据其设计的对人管理制度必然错误。” (满分:4)
A. 错误
B. 正确
2.“沟通即信息和思想交流的过程” (满分:4)
A. 错误
B. 正确
3.“资本主义制度下发展起来的管理心理学，对社会主义工作组织管理具有意义” (满分:4)
A. 错误
B. 正确
4.“决策群体的团结程度与其决策质量正相关。” (满分:4)
A. 错误
B. 正确
5.“技术确定性程度越高，组织结构设计越应灵活、宽松、分权、放权。” (满分:4)
A. 错误
B. 正确
《管理心理学(1)1150》17春在线作业2
一、单选题：
1.( )属于人对现实态度的性格特征。 (满分:2)
A. 富于幻想
B. 勤劳
C. 冷静
D. 易受暗示
2.沟通中受讯者向发讯者表明自己对信息的理解和反应叫( )。 (满分:2)
A. 编码
B. 解码
C. 反馈
D. 强化
3.最早使用“管理心理学”这—术语的是( )。 (满分:2)
A. 闵斯特伯格
B. 莉莲•吉尔布雷斯
C. 李维特
D. 巴斯
4.巴纳德认为，只有当下级服从上级时，上级的命令才有权威，这是其主张的( )。 (满分:2)
A. 权威下级说
B. 权威接受说
C. 权威认可说
D. 权威上级说
5.智力是( )。 (满分:2)
A. 特殊能力
B. 再造能力
C. 一般能力
D. 创造能力
6.指明变革的方向和方法，使组织成员形成新的态度和行为模式，这是勒温变革模式中的( )阶段的任务。 (满分:2)
A. 解冻
B. 变革
C. 巩固
D. 再冻结
7.依据领导生命周期理论，下级很不成熟时适宜用( )领导方式。 (满分:2)
A. 命令型
B. 说服型
C. 参与型
D. 授权型
8.个人工作绩效带来的报酬( )。 (满分:2)
A. 与满足无关
B. 会直接导致满足
C. 与满足成正比
D. 不能直接导致满足
9.下列强化方式中，巩固新行为效果最优的是( )。 (满分:2)
A. 连续强化
B. 定时强化
C. 定比强化
D. 计时强化
10.传统组织理论的代表人物是( )。 (满分:2)
A. 泰勒
B. 梅约
C. 福莱特
D. 韦伯
11.能力发展的量的差异表现在( )。 (满分:2)
A. 才能差异上
B. 能力类型差异上
C. 发展水平差异上
D. 能力倾向差异上
12.工业社会心理学的发展时期是20世纪( ) (满分:2)
A. 20、30年代
B. 40、50年代
C. 初叶
D. 50、60年代
13.有利于强化权力性影响力的组织文化所信奉的是( )。 (满分:2)
A. 超Y理论
B. X理论
C. Z理论
D. Y理论
14.提出群体动力论的管理心理学家是( )。 (满分:2)
A. 马斯洛
B. 弗鲁姆
C. 勒温
D. 赫茨伯格
15.下列领导影响力属于权力性影响力的是( )。 (满分:2)
A. 资历因素
B. 感情因素
C. 才能因素
D. 知识因素
16.动机是由( )产生的。 (满分:2)
A. 明确意识到的愿望
B. 未明确意识到的意向
C. 明确意识到的需要
D. 需要及其满足对象的结合
17.提出“激发力量=效价期望值”这一理论模式的心理学家是( )。 (满分:2)
A. 马斯洛
B. 弗鲁姆
C. 亚当斯
D. 赫茨伯格
18.有利于强化权力性影响力的组织文化所信奉的是( )。 (满分:2)
A. 超Y理论
B. X理论
C. Z理论
D. Y理论
19.下列沟通网络中，民主化、分权化程度最高的沟通网络是( )。 (满分:2)
A. “Y”式
B. 圆形式
C. 轮形
D. 全频式
20.影响活动完成的最直接、最基本的心理特征是( ) (满分:2)
A. 知识经验
B. 需要
C. 能力
D. 动机
二、多选题：
1.表现会议特征的因素有( )。 (满分:4)
A. 组织化程度
B. 议论集中程度
C. 成员参与度
D. 议论重点集中度
E. 不满与开明程度
2.管理心理学发展的外在动力有( )。 (满分:4)
A. 社会经济
B. 社会文化
C. 科学技术
D. 应用心理学
E. 管理学
3.下列研究方法属于模拟法的有( )。 (满分:4)
A. 等级排列法
B. 现场实验法
C. 处理公文测验
D. 角色扮演测验
E. 相互作用练习
4.态度的形成经历的阶段有( )。 (满分:4)
A. 同化
B. 模仿与服从
C. 异化
D. 标准化
E. 内化
5.组织变革的心理阻力中，属于心理平衡与安全考虑的因素有( )。 (满分:4)
A. 职业认同
B. 人事变动
C. 经济考虑
D. 习惯行为打破
E. 职权考虑
6.影响个体的抱负等级水平的因素有( ) (满分:4)
A. 个体的气质类型
B. 个体先前的成败经验
C. 个体的性格特征
D. 社会和集体整体的气氛
E. 个人理想、信念、求知欲和认识兴趣
7.在实际工作中，影响人们对同一工作目标的效价和期望值的看法的因素有( )。 (满分:4)
A. 需要
B. 价值观
C. 能力
D. 外部客观条件
E. 经验
8.泰勒的主张和研究成果有( )。 (满分:4)
A. “非人情原则”
B. “动作分析”
C. “刺激性付酬制”
D. “计划与执行相分离”
E. “适当的人做适当的工作”
9.“需要”概念表明，需要( )。 (满分:4)
A. 可以是机体自身要求的反映
B. 受社会历史制约
C. 是个体的一种心理状态
D. 是个体对社会要求的感受
E. 可以是外部生活要求的反映
10.有关管理心理学定义的分歧主要与( )的看法有关。 (满分:4)
A. 组织有效性标准
B. 组织及其活动类型
C. 心理和行为的关系
D. 组织管理的内容
E. 组织管理的任务
三、判断题：
1.“‘经济人’观点视人为动物，依据其设计的对人管理制度必然错误。” (满分:4)
A. 错误
B. 正确
2.“沟通即信息和思想交流的过程” (满分:4)
A. 错误
B. 正确
3.“劳动报酬越高，职工越感公平、积极性越高。” (满分:4)
A. 错误
B. 正确
4.“在说服沟通中只要摆事实、讲道理就能改变下级的态度和行为。” (满分:4)
A. 错误
B. 正确
5.“技术确定性程度越高，组织结构设计越应灵活、宽松、分权、放权。” (满分:4)
A. 错误
B. 正确
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