华师17春《幼儿科学教育》在线作业答案参考
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一、单选题：
1.让幼儿知道四季的自然变化,一般不适合采用( )。 (满分:2)
A. 实验法
B. 散步和采集
C. 种植和饲养
D. 观察法
2.引导儿童观察周围常见的个别自然物(动植物和无生命物质)的特征,获取初浅的科学经验,初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系,该目标适合( )。 (满分:2)
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
3.谁曾说过:"儿童就是科学家"？( ) (满分:2)
A. 艾利康宁
B. 乌索娃
C. 福辽利娜
D. 皮亚杰
4.幼儿科学技术玩具一般应( )。 (满分:2)
A. 写实
B. 夸张
C. 拟人
D. 自动化
5.引导儿童观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途,获取初浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便,该目标适合于( )。 (满分:2)
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
6.《幼儿园教育纲要》科学领域规定全班幼儿必须学习的内容,一般采用( )。 (满分:2)
A. 集体活动
B. 小组活动
C. 个别活动
D. 家庭活动
7.下面哪一条不是刘占兰提出的幼儿园科学教育目标？( ) (满分:2)
A. 乐学
B. 会学
C. 会思
D. 会用
8.( )认为知识是头脑中经验模式和认知图式 (满分:2)
A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 赞科夫
D. 斯金纳
9.西汉史游的哪部著作主要帮助儿童识别五谷食物？( ) (满分:2)
A. 《地球词言》
B. 《百家姓》
C. 《幼学琼林》
D. 《急就篇》
10.1935年，雷震清副教授的( )出版，这是我国第一本幼儿科学教学法。 (满分:2)
A. 《幼稚园科学》
B. 《幼稚园的自然》
C. 《幼稚园常识》
D. 《幼稚知识普及》
11.1924年，谁在《现今幼稚教育之弊病》一文中指出幼儿科学教育要以用自然和社会为中心”？ (满分:2)
A. 张雪门
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 张宗麟
12.下面哪个不是物理现象？( ) (满分:2)
A. 力和运动
B. 光和颜色
C. 热和温度
D. 淀粉变色
13.( )曾说过：“儿童就是科学家”？其意即是儿童天生就对世界充满强烈的好奇心，渴望探索和了解世界。 (满分:2)
A. 艾利康宁
B. 乌索娃
C. 福辽利娜
D. 皮亚杰
14.1989年，我国哪份文件中首次将幼儿园科学课程改为《科学领域》。 (满分:2)
A. 《幼儿园教育指导纲要》
B. 《幼儿园管理条例》
C. 《幼儿园规程》
D. 《有关幼儿园教育的几点说明》
15.发展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动，该目标适合于( ) (满分:2)
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
二、多选题：
1.幼儿学习自编口述应用题通常有( ) (满分:2)
A. 按活动内容编题
B. 看图编题
C. 自由编题
D. 按玩具所设置情境编题
2.计数活动的结构在动作方面主要包括( ) (满分:2)
A. 头的动作
B. 眼睛的动作
C. 手的动作
D. 语言动作
3.过去通常把数学课分为( ) (满分:2)
A. 综合型
B. 复习型
C. 个别型
D. 集体型
4.培养幼儿对数学的兴趣教师应注意( ) (满分:2)
A. 内容要适合幼儿水平
B. 方法要能引起儿童积极的思维活动
C. 时间不超过3分钟
D. 多种多样的直观材料
5.按比较的性质可分为( ) (满分:2)
A. 对应比较
B. 非对应比较
C. 简单的比较
D. 复杂的比较
6.幼儿数学教学中的教学游戏有( )。 (满分:2)
A. 情节性的数学教学游戏
B. 操作性的数学教学游戏
C. 运用各种感官的数学教学游戏
D. 口头数学教学游戏
7.5--6岁幼儿能够( ) (满分:2)
A. 用数群加减
B. 用表象加减
C. 用具体实物加减
D. 用动作加减
8.4--5岁儿童可以( ) (满分:2)
A. 用数群进行加减
B. 自己动手将实物合并
C. 自己动手将实物取走
D. 逐一计数加减
9.量可以分为( ) (满分:2)
A. 不连续量
B. 连续量
C. 数量
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D. 测量
10.复习巩固对平面图形认识的方法有( ) (满分:2)
A. 图形分类
B. 寻找图形
C. 拼图活动
D. 折叠活动
11.分类的意义有( )。 (满分:2)
A. 能帮助幼儿感知集合
B. 是数数的前提
C. 是形成数概念的基础
D. 能促进幼儿分析、综合能力发展
12.幼儿数学课的类型有?( ) (满分:2)
A. 集体型的数学课
B. 集体小组结合型的数学课
C. 小组、个人结合型的数学课
D. 个人型的数学课
13.教幼儿用数的组成学习加减应注意( ) (满分:2)
A. 逐个数的教
B. 加减结合教
C. 口述应用题不用直观材料
D. 总结口述应用题的三条件
14.简单加减法存在着三个数群的关系是( ) (满分:2)
A. 等量关系
B. 逆反关系
C. 互补关系
D. 函数关系
15.幼儿学习自编口述应用题( ) (满分:2)
A. 不宜从理解抽象的应用题结构开始
B. 应从描述和模仿开始
C. 宜用小数量(4以内数）开始
D. 宜用大数量开始
16.数的组成存在着相互联系的三种关系( ) (满分:2)
A. 等量关系
B. 互补关系
C. 互换关系
D. 函数关系
17.学习接数和倒数的常见方法有( ) (满分:2)
A. 卡片游戏
B. 口头游戏
C. 拍手游戏
D. 智力游戏
18.非对应比较可分为( ) (满分:2)
A. 单排比较
B. 双排比较
C. 不同排列形式的比较
D. 连线比较
19.幼儿早期学习计数，一般要经过( ) (满分:2)
A. 口头说数
B. 按物点数
C. 说出总数
D. 辨认多数
20.幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有( )。 (满分:2)
A. 对应
B. 计数
C. 简单加减
D. 自然测量等
21.10以内加减教学的安排通常是( ) (满分:2)
A. 学习解答口述应用题
B. 理解加减含义
C. 利用数的组成学习加减
D. 巩固对加减的认识
22.计数活动是( )。 (满分:2)
A. 有目的的
B. 有手段的
C. 有结果的
D. 操作活动
23.5-6岁儿童对集合的理解( )。 (满分:2)
A. 开始具有简单的分类能力
B. 初步理解集合和子集的包含关系
C. 能按两种特征将集分成子集
D. 能较好地理解集合和子集的包含关系
24.守恒不仅有数守恒还有( ) (满分:2)
A. 长度守恒
B. 面积守恒
C. 容积守恒
D. 大小守恒
25.巩固10以内各数的组成知识常见的方法有( ) (满分:2)
A. 儿歌练习
B. 操作练习
C. 游戏练习
D. 填空练习
三、判断题：
1.学前儿童是0--3岁的个体。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.儿童学会计数的年龄是2岁左右。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.幼儿对图形之间关系的认识主要是通过观察完成的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.教幼儿学习数的组成要分合分开教。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.比较法一般只限于视觉比较。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.量的相对性是儿童的视觉获得的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.3岁幼儿基本会加减运算。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.归纳法一般都在小班运用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.幼儿学习加法要难于减法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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