浙大17春《护理教育学》在线作业参考答案
浙大17春《护理教育学》在线作业一、单选题：
1.下列对教育与社会物质生产关系的描述，错误的是 (满分:2)
A. 社会教育生产制约教育的发展规模
B. 社会物质生产制约人才培养的规格
C. 社会物质生产构成教育的主要内容
D. 教育能提高劳动能力和实现劳动再生产
2.下列选项中，属于护理专业课程的是 (满分:2)
A. 化学
B. 生物
C. 健康评估
D. 职业道德修养
3.提高教育质量的关键在于 (满分:2)
A. 经济水平
B. 民族文化底蕴
C. 政治水平
D. 教师
4.临床教学与课堂教学相比有很大不同，下列属于临床教学特点的是 (满分:2)
A. 涉及病人真实情况
B. 教学准备较容易
C. 教学理论性强
D. 时间紧迫感差
5.世界第一所护士学校正式建校于哪个医院 (满分:2)
A. 圣托马斯医院
B. 纽约医院
C. 巴黎医院
D. 新英格兰妇儿医院
6.我国第一次派出护士留学是 (满分:2)
A. 1915年
B. 1931年
C. 1946年
D. 1953年
7.教育学的基本问题是 (满分:2)
A. 教师与学生的关系问题
B. 人、社会发展与教育学的关系问题
C. 培养目标与教学计划的关系问题
D. 教学内容与教学方法的关系问题
8.护理教育的出发点和归宿是 (满分:2)
A. 教育目的
B. 教学方法
C. 培养目标
D. 教学大纲
9.最能体现科学性、系统性和规律性的课程类型是 (满分:2)
A. 社会课程
B. 综合课程
C. 学科课程
D. 隐蔽课程
10.1997年中华护理学会在无锡召开全国继续护理学教育会议，规定护士多长时间注册1次 (满分:2)
A. 3年
B. 2年
C. 4年
D. 1年
11.世界上最早的一部教育专著是 (满分:2)
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《老子》
D. 《大学》
12.首次在中国提倡实行学分制的学者是 (满分:2)
A. 李大钊
B. 季羡林
C. 蔡元培
D. 胡适
13.我国教育学萌芽阶段在 (满分:2)
A. 夏朝
B. 商朝
C. 周朝
D. 秦朝
14.带教制的缺点是 (满分:2)
A. 教师发挥了自身价值
B. 重复的教学过程
C. 可以避免或减少学生实习中的失误
D. 学生感到不是太浪费时间
15.护理教学中，每周安排的课时数一般为 (满分:2)
A. 2-3课时
B. 5-10课时
C. 10-20课时
D. 20-25课时
16.“积极参加讨论活动”属于情感领域的哪个层次 (满分:2)
A. 接受
B. 反应
C. 形成价值观念
D. 组织价值体系
17.我国护理本科教育的主要任务是培养 (满分:2)
A. 具有独立从事科学研究的人才
B. 能够在领域内作出创造性成果的人才
C. 具有护理管理、护理教育和科研基本能力的人才
D. 具有实际工作能力的人才
18.教育政策的总体概括体现为 (满分:2)
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教育制度
D. 教育方针
19.按照课程的行为目标模式，课程设置的四个主要方面的核心部分是 (满分:2)
A. 目标
B. 内容
C. 方法
D. 评价
20.1929年．首先设立护理硕士学位的学校是 (满分:2)
A. 北京医科大学
B. 加利福尼亚大学
C. 哈佛大学
D. 耶鲁大学
21.通常情况下，护理本科专业每学期的主干课程为 (满分:2)
A. 5-10门
B. 6-8门
C. 3门左右
D. 1门即可
22.护理教育的基本任务是 (满分:2)
A. 培养护理人才
B. 开展护理科研
C. 研究护理教育
D. 发展社会服务
23.近年来，我国发展最快的护理教育层次是 (满分:2)
A. 中等教育
B. 专科教育
C. 本科教育
D. 硕士研究生教育
24.发展教育的基础是 (满分:2)
A. 新的科学技术
B. 文化知识的再生产
C. 社会物质生产
D. 教育的目的
25.认知领域的最高层次是 (满分:2)
A. 综合
B. 分析
C. 评价
D. 应用
三、判断题：
1.教学目标分类法中影响最大的是布卢姆的教育目标分类理论 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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2.护理学教学大纲的结构，一般分为正文和附录两部分 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.核心课程和活动课程都是以预先规定的教材作为基本教学资料 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.认知领域涉及的是一些心理及智力方面的能力和运算 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.评价护理教育成效，对根本的应看其培养目标的实现情况 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.护理教学目标可分为识记、理解和运用3个层次水平 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.教育目的是由各级护理院校根据自己的实际情况自主制定的 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.课程设置上，护理实践课程比理论课程更具有系统性 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.护理人才的培养，需要“多次教育”才能完成 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.教学大纲以学科的科学知识体系为基础，所以应该将科学的知识体系作为课程的体系 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.发现学习是主动的，接受学习是被动的 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.护理进修教育一般以理论学习为主 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.教育学的基本概念，包括了智育、德育、体育、美育教学。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.记忆中的前摄抑制和后摄抑制是学习中的迁移现象 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.护理教育的研究方法包括观察法、实验法、文献法、比较法、统计法和调查法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.学校的教学设施、师资的教学水平、学校的科研和管理水平等不会影响受教育者的发展水平 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.教学计划可以年年修订，随时变动 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.对受教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.教学大纲是教科书的具体化 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.全面素质教育观认为教育的任务是传授知识和培养学生能力 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.在小组教学活动中，为了实现组员之间的相互作用，组员人数可以超过30人。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.教育对个体发展的影响一般表现为对智力的影响大，对身体、思想品德方面影响相对较小 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.我国于1992年建立了护士执业考试 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
24.普通基础课程是所有专业医学生都必修的课程 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
25.人的全面发展在资本主义社会中得到了真正实现 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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