东师当代外国学前教育17春在线作业3
东师当代外国学前教育17春在线作业3一、单选题：
1.瑞吉欧支持、实践着一种课程设计方法是( )。 (满分:3)
A. 教师生成课程
B. 自然生成课程
C. 预先设计课程
D. 生活课程
2.七八十年代以来，前苏联强调综合技术教育是学校和生活联系的纽带，与教学结合起来的是( )。 (满分:3)
A. 体育
B. 劳动教育
C. 游戏
D. 健康教育
3.1961年美国要求幼儿园教师须有任教证书的州政府数量是( )。 (满分:3)
A. 10
B. 20
C. 30
D. 40
4.在美国，发展适宜课程促进儿童所有方面发展的方法是( )。 (满分:3)
A. 分科课程
B. 隐形
C. 显性
D. 综合
5.从1980年在小学一年级学生中的调查来看，受过正规幼儿园和保育所教育的儿童数目第一位的国家是( )。 (满分:3)
A. 美国
B. 法国
C. 日本
D. 德国
6.日本学前教育史上的第一个托儿所于在新泻市成立的时间是( )。 (满分:3)
A. 1810年
B. 1850年
C. 1890年
D. 1910年
7.在日本，保姆不一定具备的条件是( )。 (满分:3)
A. 热爱工作
B. 学识广博
C. 健康体魄
D. 深层次的科研能力
8.瑞吉欧教育主张的互动中没有( )。 (满分:3)
A. 发展和学习之间
B. 情境和儿童之闻
C. 思想和行为之间
D. 知识和幼儿之间
9.日本保育所保育时间原则上是( )。 (满分:3)
A. 4小时
B. 6小时
C. 8小时
D. 10小时
10.苏联解体后学前教育不再具备的性质是( )。 (满分:3)
A. 福利性质
B. 开放式管理
C. 社会参与幼儿园管理
D. 自主选择幼儿园
11.美国儿童发展局建立了儿童发展工作人员合格证书授予制度的时间是( )。 (满分:3)
A. 1890
B. 1932
C. 1972
D. 2002
12.在日本《儿童福利法施行令》中规定，保姆应具备的条件有( )。 (满分:3)
A. 保姆考试的合格者
B. 本科毕业生
C. 研究生
D. 具有教师资格证书的人
13.在美国不是随着蒙台梭利教学法的普及而出现的问题是( )。 (满分:3)
A. 师资不足问题
B. 教学质量不稳
C. 私立学校与公立学校发生矛盾
D. 幼儿入学率降低
14.在日本，保育所的保育计划不管从哪个角度去制定，其共同特点都是以什么来确定保育目标和目的的。( )。 (满分:3)
A. 以目标为主体
B. 以区域为主体
C. 以全所婴幼儿为对象
D. 以领域为主体
15.美国大学四年制教育从第几学年开始专业课( )。 (满分:3)
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
16.前苏联学前公共教育的发展，可分为几个时期( )。 (满分:3)
A. 二
B. 三
C. 四
D. 五
17.瑞吉欧教育采用弹性课程，该理论的中心( )。 (满分:3)
A. 教师
B. 儿童
C. 社会
D. 知识
二、多选题：
1.1918年10月苏联通过制定法案规定6—8岁的儿童实行免费的幼儿园义务教育，制定的法案包括111( )。 (满分:3)
A. 《统一劳动学校规程》
B. 《关于学前教育的公告》
C. 《统一劳动学校基本原则》
D. 《幼儿园规程》
2.蒙台梭利教具大体可分为111( )。 (满分:3)
A. 生活训练教具
B. 感官教具
C. 学术性教具
D. 文化艺术性教具
3.1965年8月日本颁布的《保育所保育指针》中，2岁幼儿的保育领域是111( )。 (满分:3)
A. 生活
B. 健康
C. 社会
D. 游戏
三、判断题：
1.1936年，美国的“蒙台梭利热”冷却。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.1956年颁布的日本《幼儿园教育大纲》将标题“教育的目标”改成了“保育的目标”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.1955年到1989年，是日本幼儿教育的稳定发展期。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.无论是纵向比较还是横向比较，都不必有对应点或对应点系统。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.美国日托中心教保人员任用资格，通常由各州健康、福利、社会服务等部门决定。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.布鲁纳认知结构理论不强调基础学科的早期学习。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.《学校教育法》中日本幼儿园教育的目的中用“教育”而非“保育”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.1967年美国有40个州要求幼儿园教师须有任教证书。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.在日本，《保育大纲》认为愉快的生活经验就是教育的内容。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.日本保育所的保育计划是局部性的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.在美国，当儿童准备食物和成人一起吃饭时，儿童对营养的概念、态度和行为得以发展。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.福辽莉娜主张从早期开始通过绘画、泥工等美术活动发展幼儿的创造性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.在美国，发展成熟课程模式认为成人应该积极干预儿童的生活和学习。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.根据日本文部省颁布的《儿童福利法》设立的保育机构系统，招收0-6岁的幼儿。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.在苏联，1945年《国民教育立法纲要》制定的学前教育任务是“使儿童得到全面的和谐的发展和教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.战后日本幼儿园教师遵循的教育原理中体验原理是让幼儿自己去想、自己去解决问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.蒙台梭利教育法是以有准备的环境、教师和幼儿三个要素组成。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.日本保育所的保育者称保姆，在《儿童福利法施行令》中，也包括男性在内。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.皮亚杰儿童智力发展存在阶段性，各阶段之间又有密切的内在联系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.1965年颁布的日本《保育所保育指针》中，关于生活进程是指应注意婴幼儿的活动是适应生活经验的综合性活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17春刚出来就有作业答案了，回复下载，感谢
页:
[1]