东师17春比较教育概论在线作业1答案
东师17春比较教育概论在线作业1答案一、单选题：
1.比较教育的研究方法经历了一个不断发展的历史过程，史前期的研究方法为( )。 (满分:2)
A. 随意的“观察——描述法”
B. “派遣考察——描述法”
C. “历史——因素分析法”比较法
2.由于“9·11”事件的发生，2002年美国制定出( )，清晰地勾画出了“9·11”后美国教育战略的新走向。 (满分:2)
A. 《美国教育部2002—2007年战略规划》
B. 《国家处在危机中：教育改革势在必行》
C. 《美国2000：教育战略》
D. 《2000年目标：美国教育法》
3.1992 年，美国马里兰州的巴尔的摩市率先进行了一项教育改革试验，将9所公立学校移交给私营的教育管理公司经营，这类学校后来被称为( ) (满分:2)
A. 公立学校
B. 特许学校
C. 私立学校
D. 私营学校
4.德国的高等教育历史悠久，德国大学一直秉承的治学指导思想是（ ） (满分:2)
A. 教学为唯一要义
B. 研究与教学相统一
C. 科研为唯一要义
D. 研究与应用相结合
5.日本基础教育阶段学制基本是( ) (满分:2)
A. 五、四、三
B. 六、三、三
C. 八、四
D. 四、四、四
6.工党政府自1997年执政后在加强薄弱学校建设上采取的一项重大改革措施是( )。 (满分:2)
A. 优先教育区计划
B. 义务教育计划
C. 教育行动区计划
D. 扶持工程计划
7.法国高等教育的主体是（ ） (满分:2)
A. 综合大学
B. 大学校
C. 近代大学
D. 新大学
8.德国中学教师的培养机构大都是( ) (满分:2)
A. 综合性大学
B. 中等师范学校
C. 师范专科学校
D. 高等师范学院
9.“打破了传统的学科理论体系，提倡按专业的实用要求重新组合课程，将知识和技能融为一体，整个教学或培训过程都是以现场教学为主，以实际操作、技能训练为核心，职业岗位的针对性极强。”这是那种职业教育课程模式( ) (满分:2)
A. 国际劳工组织的MES模式
B. 德国的独具特色的双元制课程
C. 北美盛行的CBE模式
D. 三段式课程模式
10.各国一般认为小学每班学生人数多少较为科学（ ） (满分:2)
A. 50～70人
B. 30～50人
C. 20～30人
D. 10～20人
二、多选题：
1.美国综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”，它肩负三大职能( ) (满分:2)
A. 普通教育
B. 职业技术教育
C. 升学教育
D. 高等教育
2.高等教育发展中始终存在着两大矛盾，即( )。 (满分:2)
A. 各级各类人才总量的供给与社会的总需求之间的矛盾
B. 高等教育各层次的结构与社会需求的机构之间的矛盾
C. 高等教育专科层次人才的减少
D. 高等教育办学条件的需求
3.俄罗斯的普通教育体系包括（ ） (满分:2)
A. 学前普通教育
B. 初等普通教育
C. 基础普通教育
D. 中等（完全）普通教育
4.1969年出版的《比较教育科学的探索》（Toward a Science of Comparative Education）是下列哪两位比较教育学者合著的作品( ) (满分:2)
A. 贝雷迪
B. 埃克斯坦
C. 诺亚
D. 乌森斯基
5.下列有关保育员的论述正确的有( ) (满分:2)
A. 主要负责照顾儿童的身体
B. 主要负责卫生保健
C. 主要负责清洁工作
D. 主要负责教学工作
6.日本学升大学要经过哪两次考试( ) (满分:2)
A. 全国统一考试
B. 大学单独考试
C. 毕业资格考试
D. 高中单独考试
7.法国《教育方针法》（1989）中规定法国开始专门设立“教师培训学院”，取消了原有的师范学校和其他培训机构，“教师培训学院”的主要任务 ( ) (满分:2)
A. 培养中小学教师
B. 培训在职教师
C. 开展教育科研教学研究
D. 培养高级技术员
8.日本的高等教育分为哪三级结构( )。 (满分:2)
A. 短期大学和高等专门学校
B. 四年制大学
C. 研究生院
D. 职业高中
9.俄罗斯高等职业教育目的是培养具有相应水平的高级专门人才，包括（ ） (满分:2)
A. 不完全高等职业教育
B. 基础高等职业教育
C. 完全高等职业教育
D. 中等普通教育
10.英国的比较教育学者汉斯对影响教育的诸外部因素加以系统化，他把影响各国教育制度性质的因素分为哪三类( ) (满分:2)
A. 自然的因素
B. 宗教的因素
C. 世俗的因素
D. 外部的因素
三、判断题：
1.从目的而言，各国中等教育综合化运动所要解决的问题主要是教育机会均等的问题。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.1870年颁布的标志着英国初等教育制度正式形成的《初等教育法》就规定了对6至12岁的儿童进行强迫的初等教育。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.英国初等教育从6岁开始至11岁，属义务教育的开始阶段。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.俄罗斯基础高等职业教育相当于我们国家的研究生教育，是俄罗斯高等教育的主体，学制4年。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.职业技术教育不仅要贯穿和渗透于学校教育的各个阶段，而且还应为全民提供技术和职业教育与培训。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
6.现代教学方法改革的趋势是逐步由以学为重心逐渐转移到以教为重心。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.美国有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.德国基础学校学习期限—般为六年，但汉堡、不来梅、柏林和勃兰登堡州则为４年。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.英国的“教育行动区”一般设在学生学业成绩优秀的发达城市中。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.日本小学阶段，不独立开设信息技术课程，而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.英国和日本是中央和地方协调式教育行政管理体制的典型。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.20世纪70年代美国教育学家马丁•特罗将高等教育发展分为三个阶段，大众化阶段是指其大学适龄人口入学率为50%以上。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.在德国联邦政府享有对各州教育的直接立法权。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.德国中小学教师一般都由专门的师范大学进行培养。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.日本所有小学都是公立的。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.美国的中等教育由各种中学实施，各类中学中公立的占10%，私立的约占90%。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.师范教育专指职前培养，不包括在职进修。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.美国的社区学院颁授的学位一般是学士学位。( ) (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.法国实行地方分权制的教育管理体制。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.19世纪德国柏林大学的创立使研究逐步成为大学的重要职能，这样以实验法为代表，自然科学的研究与发展就走出了纯思辨研究的樊笼，实验法成为自然科学研究与教学的常用方法。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
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