福师17春《人格心理学》在线作业一二答案
福师17春《人格心理学》在线作业一一、单选题：
1.( )是指在意识的指导下，使意识的心灵和潜意识内容融洽地结合为一体的过程。 (满分:2)
A. 个性化
B. 原型
C. 情结
D. 面具膨胀
2.个体心理学是由奥地利著名的心理学家和精神病医生( )创立的。 (满分:2)
A. 阿尔弗莱德 阿德勒
B. 荣格
C. 霍妮
D. 弗洛姆
3.默里的人格理论有两个基本概念，即( )。 (满分:2)
A. 需要和压力
B. 需要和动力
C. 压力和动力
D. 需要和兴趣
4.( )是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。 (满分:2)
A. 意识
B. 性格
C. 人格
D. 认知
5.卡丁纳认为，( )不仅是个人适应外部世界和社会生活的有效工具，同时也是社会延续和社会平衡的有效工具。 (满分:2)
A. 人格
B. 文化
C. 制度
D. 经验
6.人觉察到周围环境中存在的现实危险所产生的内心的紧张、不安和恐惧，是( )。 (满分:2)
A. 现实焦虑
B. 神经质焦虑
C. 道德焦虑
D. 神经焦虑
7.埃里克森认为在人格发展的过程中的中心过程是( )。 (满分:2)
A. 出生成长
B. 机体成熟
C. 自我成长
D. 社会关系
8.儿童在这一阶段最重要的是“体验从稳定的注意和孜孜不倦的勤奋中来完成工作的乐趣”。此阶段属于( )。 (满分:2)
A. 主动对内疚
B. 自主对羞怯和疑虑
C. 基本信任对基本不信任
D. 勤奋对自卑
9.个体潜意识一个重要特点就是以( )的形式表现出来。 (满分:2)
A. 意象
B. 情结
C. 个性
D. 梦
10.( )是帮助我们感知、组织、加工和利用信息的一种假想的认知结构。 (满分:2)
A. 图式
B. 原型
C. 结构
D. 预期
二、多选题：
1.人格心理学的主要研究途径包括( )。 (满分:2)
A. 临床研究
B. 相关研究
C. 调查研究
D. 实验研究
2.( )就是在催眠的条件下引诱患者把自己以往致病的创伤经验和事件尽情吐露出来。 (满分:2)
A. 谈话疗法
B. 自由联想法
C. 意向疗法
D. 分析疗法
3.弗洛伊德提出的典型人的人格特征包括( )。 (满分:2)
A. 口腔型特征
B. 肛门型特征
C. 潜伏型特征
D. 性器型特征
E. 生殖型特征
4.荣格研究最多的原型是( )。 (满分:2)
A. 人格面具
B. 阿妮玛和阿妮姆斯
C. 阴影
D. 自性
5.美国人本主义心理学学会的工作原则是( )。 (满分:2)
A. 心理学首要研究对象是具有经验的人
B. 人本主义心理学家研究关心的是个人的创造性和自我实现
C. 研究对个人和社会有意义的问题
D. 人的尊严和价值的提高应成为心理学主要工作范围
6.艾森克认为存在着三个基本的人格类型或人格维度，它们包括( )。 (满分:2)
A. 开放性
B. 外倾性
C. 神经质
D. 精神质
7.无意识与前意识、意识有很大的差别，其特点有( )。 (满分:2)
A. 无矛盾性
B. 无时间性
C. 非现实性
D. 机动活跃
8.自我实现受阻碍到恢复正常的过程包括以下几个阶段：( )。 (满分:2)
A. 威胁的经验
B. 防御过程
C. 心理调整
D. 瓦解和崩溃
9.( )共同组成了人的人格。 (满分:2)
A. 气质
B. 性格
C. 个性
D. 特质
10.阿德勒把社会的价值观念、人的社会性视为行为的动力，并用( )等概念来表述人类行为的动力特征。 (满分:2)
A. 器官缺陷与补偿
B. 克服自卑感与追求优越
C. 侵犯驱力和男性反抗
D. 社会兴趣”
11.榜样行为的呈现方式( )。 (满分:2)
A. 讲解
B. 传授
C. 身教
D. 言传
12.桑代克认为( )是三条重要的学习原则。 (满分:2)
A. 准备率
B. 练习率
C. 效果率
D. 反馈率
13.哪些心理现象是学习的结果？ (满分:2)
A. 恐惧
B. 焦虑
C. 推理
D. 计划
14.超我有两个方面( )。 (满分:2)
A. 自我理想
B. 良心
C. 道德标准
D. 社会规范
15.林达塞根据反应方式把投射测验依次分为( )。 (满分:2)
A. 联想法
B. 构造法和表露法
C. 完成法
D. 选择或排列法
16.霍妮总结的神经症的人格类型有( )。 (满分:2)
A. 趋向他人(依从型)
B. 反对他人(敌对型)
C. 逃避他人(退缩型)
D. 嫉妒他人（焦虑型）
三、判断题：
1.卡特尔认为，特质是构建人格结构的基本成分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.分裂型人格障碍患者主要表现出缺乏温情，难以与别人建立深厚的情感联系，因此他们的人际关系一般很差。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.意识是人格结构中最大、最有力的部分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.人格理论是人格心理学的一个核心，一方面他们系统地说明或解释了各种人格心理现象，另一方面为我们提供了研究的框架。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.CPC是循环过程的三个周期，它由三个单词的第一个字母来代表，即周视、先取、控制。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.弗洛伊德在其著作中，常用力比多这一词来泛指心理活动的能量，但是力比多更主要是指性本能的能量。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.个体性格，用以区分人与人之间的个体的心理差异。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.情境测验就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.安娜对自我心理学的最大贡献是她对自我防御机制的研究，她归纳其父提出的十种防御机制，又补充了自己提出的六种防御机制。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.威特金用“人是科学家”这样一个概念来表达自己的观点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.人格测量就是通过一定的方法，对在人的行为中起稳定的调节作用的心理特质和行为倾向进行定量分析，以便进一步预测个人未来的行为。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.斯金纳认为二级强化物是指那些不需学习也起强化作用的刺激。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.集体潜意识是潜意识的表层，它是一个经验的储存库，容纳了所有与意识自我不协调的心理活动和心理内容。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.个体为了消除焦虑，就会形成一种具有防御功能的自我觉知系统．或一套衡量自己行为的标准，这就是觉知系统。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.弗洛姆把社会性格看成是联系经济基础和上层建筑的重要中介之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.人格教育，是一种发展学生心理素质，培养健康的和适应现代社会需要的人格为目的的教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.前意识的主要作用就是回忆作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.男孩内心中产生了一种对父亲的嫉恨、仇视的潜意识倾向，男孩心中这种恋母嫉父的情绪纠葛被弗洛伊德称为俄狄浦斯情结。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.良好秩序—秩序紊乱；细心—粗心；自我约束—意志脆弱等属于人格的基本维度中的随和性维度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.凯利认为心理失调是因为人们产生心理障碍是因为他们的结构系统的错乱，而不是过去创伤经验的残留。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.相关研究方法要求严格控制条件，系统地操纵某一个或多个变量，以期导致另一个和另一些变量的某种变化，从而作出因果性的结论。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.性格是不可变的，它是由人的体验尤其是早期生活的体验所构成。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.布斯与普洛明区分出了三种气质倾向，这就是情境性、活动性和交际性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
24.1937年，著名美国心理学家奥尔波特发表其名著《人格：心理学的解释》，标志着人格心理学的诞生。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
福师《人格心理学》在线作业二
一、单选题：
1.荣格认为( )是一个储存库，它所储存的不是个体后天的经验，而是其祖先漫长的生物演化过程中世代积累的经验。 (满分:2)
A. 意识
B. 前意识
C. 个体潜意识
D. 集体潜意识
2.( )是指在意识的指导下，使意识的心灵和潜意识内容融洽地结合为一体的过程。 (满分:2)
A. 个性化
B. 原型
C. 情结
D. 面具膨胀
3.个体心理学是由奥地利著名的心理学家和精神病医生( )创立的。 (满分:2)
A. 阿尔弗莱德 阿德勒
B. 荣格
C. 霍妮
D. 弗洛姆
4.集体潜意识的主要内容是( )。 (满分:2)
A. 原型
B. 潜意识
C. 情结
D. 自我意识
5.( )是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成来的相对稳定的和特殊的心理行为模式。 (满分:2)
A. 思维
B. 行为
C. 人格
D. 个性
6.( )把自己所不能接受的冲动、欲望或思想转移到别人或其他对象身上。 (满分:2)
A. 投射
B. 升华
C. 退行
D. 移置
7.( )是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。 (满分:2)
A. 观察学习
B. 整合学习
C. 经典条件反射性学习
D. 掌握学习
8.( )就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。 (满分:2)
A. 情境测验
B. 行为观察
C. 实验法
D. 行为评定
9.( )指个体此时此地身心存在的总和。 (满分:2)
A. 真实自我
B. 理想自我
C. 现实自我
D. 道德自我
10.个体的潜能属于( )。 (满分:2)
A. 真实自我
B. 理想自我
C. 现实自我
D. 道德自我
二、多选题：
1.场依存──场独立性的认知方式的特点包括( )。 (满分:2)
A. 过程变量
B. 普遍性
C. 稳定性
D. 针对性
E. 中性
2.多拉德和米勒认为，个体的潜意识主要有两部分内容是( )。 (满分:2)
A. 非文字符号化的经验
B. 被压抑的经验
C. 个体潜意识
D. 集体潜意识
3.弗洛伊德认为人的意识是由不同意识水平的三个部分所组成，它们分别是( )。 (满分:2)
A. 无意识
B. 前意识
C. 潜意识
D. 意识
4.斯金纳按强化物的来源把它们分为( )。 (满分:2)
A. 一级强化物
B. 二级强化物
C. 正强化物
D. 负强化物
5.场依存──场独立性的认知方式有几个特征( )。 (满分:2)
A. 过程变量
B. 普遍性
C. 稳定性
D. 中性
6.斯金纳将强化按间隔时间和频率特征分为两大类( )。 (满分:2)
A. 连续强化
B. 间歇强化
C. 正强化
D. 负强化
7.默里的人格理论有两个基本概念：( )。 (满分:2)
A. 需要
B. 压力
C. 性格
D. 气质
8.卡特尔认为可以用于因素分析的数据材料类型包括( )。 (满分:2)
A. 生活记录材料
B. 问卷材料
C. 会议等记录
D. 客观测试材料
9.无意识与前意识、意识有很大的差别，其特点有( )。 (满分:2)
A. 无矛盾性
B. 无时间性
C. 非现实性
D. 机动活跃
10.无意识的特点有( )。 (满分:2)
A. 无矛盾性
B. 无时间性
C. 非现实性
D. 能量大
11.直接导致人格心理学的产生还有重要的理论与方法上的来源( )。 (满分:2)
A. 心理测量运动
B. 欧洲临床精神病学的发展
C. 哲学理论的发展
D. 心理学理论的发展
12.多拉德和米勒将冲突分为( )。 (满分:2)
A. 接近一接近冲突
B. 回避一回避冲突
C. 接近一回避冲突
D. 双重接近一回避冲突
13.阿德勒根据人们所具有的社会兴趣的程度，划分出四种类型的人：( )。 (满分:2)
A. 统治—支配型
B. 索取—依赖型
C. 公开型
D. 社会利益型
14.开放性人格特质有( )。 (满分:2)
A. 信任—怀疑
B. 因袭传统—富于想象
C. 寻求变化—墨守成规
D. 自主—顺从
15.卡特尔进一步把动力特质分为( )。 (满分:2)
A. 能
B. 外能
C. 内能
D. 辅助
16.在认知疗法中认为产生适应不良的信条有( )。 (满分:2)
A. “该”与“不该”信条
B. 快乐-痛苦信条
C. 危险安全信条
D. 有用-无用信条
三、判断题：
1.人格是天生的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.霍妮主张把人格看作是完整动态的本我，本我具有独立性和整体性，其内部包含各种构成要素。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.斯金纳认为，对待我们所不期望的行为的合适的方法是消退，而不是惩罚。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.临床研究要求严格控制条件，系统地操纵某一个或多个变量，以期导致另一个和另一些变量的某种变化，从而作出因果性的结论。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.马斯洛的自我实现概念有两层含义：一是作为一种基本需要，二是作为一种动力的自我实现。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.感觉寻求倾向是受个体感觉形式制约的普遍的特质。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.人格结构的深层部分是意识，弗洛伊德把它定义为不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识的但已受压抑的心理活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.分化又称辨别化，是一种与类化相反的现象，指的是个体能对不同的刺激作出不同的行为反应。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.人格理论是人格心理学的一个核心，一方面他们系统地说明或解释了各种人格心理现象，另一方面为我们提供了研究的框架。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.一级强化物是指那些开始时不具有强化作用，但后来由于经常与一级强化物或其他强化物联系在一起而具有了强化作用的刺激物 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.罗洛·梅认为：人格是与社会整合且具有宗教紧张的自由、独特的个体生活过程的现实化。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.荣格认为人格结构本身就是一个动力系统，这个系统具有绝对闭合的性质。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.人格心理学的研究过程第一个阶段是观察与描述，研究者观察与描述有关心理现象和问题，收集有关的事实材料。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.哈特曼使用“结构的中性化”概念来实现自我离开本我，赋予自我自主性。所谓能量中性化是把本能的能量改变成非本能模式的过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.心理障碍可以导致任何阶段的发展停顿或延缓，这种现象称为倒退。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.荣格认为意识的一个主要作用就是促进思维意识化过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.人格教育的总目标是促进儿童、青少年心理健康，培养儿童、青少年良好的人格品质与健全的人格。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.阿德勒所谓的活动程度，是指每个人活动的范围和形式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.弗洛姆把社会性格看成是联系经济基础和上层建筑的重要中介之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.器质自主性是指一个成人现在进行某一活动的原因不是他原来要求行动的那些原因。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.奥尔波特通过归纳总结，列举了人格研究的具体办法有10大类52种。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.埃里克森的“自我同一性”是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.普遍性是指受测者反应的内容是否具有独特性，有普通反应和独创反应两种情况。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
24.海因兹·哈特曼于1939年发表了著名的《自我心理学和适应问题》一书，标志自我心理学正式成立。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
在做作业，求解题参考资料。
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