川大16秋《组织行为学实践》实习实践作业满分答案
川大16秋《组织行为学实践》实习实践作业1一、单选题：
1.任务角色多而维护角色少的群体属于( )。 (满分:3)
A. 人际群体
B. 团队集体
C. 无序群体
D. 任务群体
2.由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于：(D)。 (满分:3)
A. 非正式群体
B. 正式群体
C. 小群体
D. 参照群体
3.麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是( )。 (满分:3)
A. 成就需要
B. 权力需要
C. 社交需要
D. 安全需要
4.表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的( )。 (满分:3)
A. 尊重需要
B. 交往需要
C. 安全需要
D. 生理需要
5.任务角色和维护角色多的群体属于( )。 (满分:3)
A. 人际群体
B. 团队集体
C. 无序群体
D. 任务群体
6.明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。 (满分:3)
A. 理智型
B. 情绪型
C. 意志型
D. 中间型
7.老心理分析论的代表人物是：( )。 (满分:3)
A. 荣格
B. 阿德勒
C. 麦迪
D. 弗洛依德
8.以组织结构为中心的变革措施主要是：( )。 (满分:3)
A. 调查反馈
B. 群体建议
C. 咨询活动
D. 完善信息沟通系统
9.不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是( )。 (满分:3)
A. 简单—静态环境
B. 复杂—静态环境
C. 简单—动态环境
D. 复杂—动态环境
10.不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种?( ) (满分:3)
A. 需要层次论
B. 成就需要论
C. ERG理论
D. 双因素理论
11.一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：( )。 (满分:3)
A. 气质
B. 个性
C. 能力
D. 性格
12.完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在做出决策太快可能产生不利后果时，( )将会达到最高的工作绩效。 (满分:3)
A. 同质群体
B. 异质群本
C. 混合群体
D. 简单群体
13.要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是( )。 (满分:3)
A. 分化—整合组织结构
B. 项目组织设计
C. 距阵式组织设计
D. 自由型组织结构
14.当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是( )。 (满分:3)
A. 惩罚
B. 正强化
C. 自然消退
D. 消极强化
15.以下各项表述正确的是( )。 (满分:3)
A. 保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
B. 保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
C. 保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
D. 保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关
二、多选题：
1.行为测量量表有：( )。 (满分:4)
A. 名称量表
B. 等级量表
C. 等距量表
D. 比率量表
E. 等值量表
2.需要层次论的内容有：( )。 (满分:4)
A. 生理需要、安全需要、友爱和归属需要
B. 尊重需要
C. 自我实现的需要
D. 工作和工作条件的需要
E. 文艺、文化娱乐生活的需要
3.组织行为学的理论基础有：( )。 (满分:4)
A. 心理学
B. 社会学
C. 人类学
D. 政治学
E. 生物学
4.鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是( )。 (满分:4)
A. 合作精神
B. 决策能力
C. 领导能力
D. 敢于创新
E. 尊重他人
5.当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有：( )。 (满分:4)
A. 改变行为
B. 改变态度
C. 引进新的知元素
D. 不予理采
E. 重新进行角色定位
6.组织行为学研究的层次有：( )。 (满分:4)
A. 个体
B. 群体
C. 组织
D. 集体
E. 环境
7.组织行为学的两重性来自于：( )。 (满分:4)
A. 管理的两重性
B. 人的两重性
C. 组织的两重性
D. 多学科性
E. 多层次性
8.根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括( )。 (满分:4)
A. 社交需要
B. 自我实现需要
C. 安全需要
D. 人际关系和谐的需要
E. 相互尊重的需要
9.特质论的代表人物有：( )。 (满分:4)
A. 阿尔波特
B. 荣格
C. 艾森克
D. 卡特尔
E. 弗洛依德
10.具有普遍意义的激励方式有( )。 (满分:4)
A. 思想政治工作
B. 奖励
C. 积极强化
D. 工作内容丰富化
E. 职工参加管理
三、判断题：
1.霍桑实验表明，人不是"经济人"，而是“复杂人”。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.模型是对现实的一种抽象概括，是对某些真实世界中现象的简化表征。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.企业中只有正式组织。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.员工卷入是指为一种可以充分发挥员工能力的参与过程，设计它是为了鼓励员工对组织的成功做出更多的承诺与奉献。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.两个能力相当的员工，其工作的效果也是相同的。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
川大16秋《组织行为学实践》实习实践作业2
一、单选题：
1.由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于：(D)。 (满分:3)
A. 非正式群体
B. 正式群体
C. 小群体
D. 参照群体
2.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( )。 (满分:3)
A. 知觉防御
B. 晕轮效应
C. 首因效应
D. 定型效应
3.不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是( )。 (满分:3)
A. 简单—静态环境
B. 复杂—静态环境
C. 简单—动态环境
D. 复杂—动态环境
4.任务角色多而维护角色少的群体属于( )。 (满分:3)
A. 人际群体
B. 团队集体
C. 无序群体
D. 任务群体
5.以下各项表述正确的是( )。 (满分:3)
A. 保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
B. 保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
C. 保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
D. 保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关
6.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。 (满分:3)
A. 提供给员工更高的工作报酬
B. 加强对员工的监督和控制
C. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务
D. 创造良好的工作条件
7.老心理分析论的代表人物是：( )。 (满分:3)
A. 荣格
B. 阿德勒
C. 麦迪
D. 弗洛依德
8.如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为(B)。 (满分:3)
A. 增加自己的投入
B. 减少自己的投入
C. 努力增加B的报酬
D. 使B减少投入
9.一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：( )。 (满分:3)
A. 气质
B. 个性
C. 能力
D. 性格
10.任务角色和维护角色多的群体属于( )。 (满分:3)
A. 人际群体
B. 团队集体
C. 无序群体
D. 任务群体
11.大型组织拥有的成员一般在多少人左右( )。 (满分:3)
A. 3—30人
B. 30—1000人
C. 1000—45000人
D. 45000人以上
12.面谈法属于组织行为学研究方法的：( )。 (满分:3)
A. 观察法
B. 调查法
C. 实验法
D. 测验法
13.管理方格图中，最有效的领导方式有( )。 (满分:3)
A. 贫乏型
B. 任务第一型
C. 俱乐部型
D. 团队式
14.以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩( )。 (满分:3)
A. 主要取决于所作的努力
B. 主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)
C. 主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)
D. 在很大程度上受所作的努力的影响
15.麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是( )。 (满分:3)
A. 成就需要
B. 权力需要
C. 社交需要
D. 安全需要
二、多选题：
1.人们在群体中可以获得的需要和满足有( )。 (满分:4)
A. 安全需要
B. 情感需要
C. 尊重和认同需要
D. 完成任务的需要
E. 实现组织目标的需要
2.需要层次论的内容有：( )。 (满分:4)
A. 生理需要、安全需要、友爱和归属需要
B. 尊重需要
C. 自我实现的需要
D. 工作和工作条件的需要
E. 文艺、文化娱乐生活的需要
3.当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有：( )。 (满分:4)
A. 改变行为
B. 改变态度
C. 引进新的知元素
D. 不予理采
E. 重新进行角色定位
4.鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是( )。 (满分:4)
A. 合作精神
B. 决策能力
C. 领导能力
D. 敢于创新
E. 尊重他人
5.具有普遍意义的激励方式有( )。 (满分:4)
A. 思想政治工作
B. 奖励
C. 积极强化
D. 工作内容丰富化
E. 职工参加管理
6.组织行为学的研究方法包括：( )。 (满分:4)
A. 调查法
B. 面谈法
C. 实验法
D. 个案研究法
E. 观察法
7.组织行为学的特点有：( )。 (满分:4)
A. 边缘性
B. 综合性
C. 两重性
D. 多层次性
E. 实用性
8.影响人的行为的因素有：( )。 (满分:4)
A. 个人主观内在因素
B. 心理因素
C. 客观外在环境因素
D. 生理因素
E. 人群团体因素
9.组织行为学研究的层次有：( )。 (满分:4)
A. 个体
B. 群体
C. 组织
D. 集体
E. 环境
10.根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括( )。 (满分:4)
A. 社交需要
B. 自我实现需要
C. 安全需要
D. 人际关系和谐的需要
E. 相互尊重的需要
三、判断题：
1.两个能力相当的员工，其工作的效果也是相同的。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.企业中只有正式组织。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.强化程序有两种类型：连续的和间断的。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.员工卷入是指为一种可以充分发挥员工能力的参与过程，设计它是为了鼓励员工对组织的成功做出更多的承诺与奉献。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
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