福师16秋《人格心理学》在线作业一二答案
福师《人格心理学》在线作业一一、单选题：
1.弗洛伊德把( )这种只图快乐的活动准则称为“快乐原则”。 (满分:2)
A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 潜意识
2.( )完全是由先天的本能、原始的欲望所组成的。 (满分:2)
A. 自我
B. 超我
C. 本我
D. 他我
3.卡丁纳认为，( )不仅是个人适应外部世界和社会生活的有效工具，同时也是社会延续和社会平衡的有效工具。 (满分:2)
A. 人格
B. 文化
C. 制度
D. 经验
4.默里的人格理论有两个基本概念，即( )。 (满分:2)
A. 需要和压力
B. 需要和动力
C. 压力和动力
D. 需要和兴趣
5.威信、承认、地位、名誉和赏识属于( )。 (满分:2)
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 尊重需要
D. 认知需要
6.个体潜意识一个重要特点就是以( )的形式表现出来。 (满分:2)
A. 意象
B. 情结
C. 个性
D. 梦
7.( )着重从个体化和特殊性方面研究人格，以独特的个体为研究对象，通过谈话、观察、作品分析等方法广泛地收集材料。 (满分:2)
A. 临床研究
B. 相关研究
C. 调查研究
D. 实验研究
8.儿童在这一阶段最重要的是“体验从稳定的注意和孜孜不倦的勤奋中来完成工作的乐趣”。此阶段属于( )。 (满分:2)
A. 主动对内疚
B. 自主对羞怯和疑虑
C. 基本信任对基本不信任
D. 勤奋对自卑
9.( )是人格结构中最大、最有力的部分。 (满分:2)
A. 前意识
B. 意识
C. 无意识
D. 下意识
10.荣格认为( )是一个储存库，它所储存的不是个体后天的经验，而是其祖先漫长的生物演化过程中世代积累的经验。 (满分:2)
A. 意识
B. 前意识
C. 个体潜意识
D. 集体潜意识
二、多选题：
1.多拉德与米勒的刺激——反应论认为学习的要素包括( )。 (满分:2)
A. 内驱力
B. 线索
C. 反应
D. 强化
2.弗洛伊德提出了( )理由来说明无意识的真实性。 (满分:2)
A. 梦
B. 灵感
C. 直觉
D. 笔误
3.卡特尔认为可以用于因素分析的数据材料类型包括( )。 (满分:2)
A. 生活记录材料
B. 问卷材料
C. 会议等记录
D. 客观测试材料
4.评价人格理论的标准有( )。 (满分:2)
A. 精确性
B. 可检验性
C. 简洁性
D. 逻辑一致性
5.阿德勒概括了理解生活风格的途径有( )。 (满分:2)
A. 出生顺序
B. 早起记忆
C. 潜意识梦境的分析
D. 社会环境
6.随和性人格特质有( )。 (满分:2)
A. 软心肠——无情
B. 信任—怀疑
C. 乐于助人—不合作
D. 自主—顺从
7.荣格提出的心理功能包括( )。 (满分:2)
A. 思维
B. 情感
C. 感觉
D. 直觉
8.玛丽 爱斯沃斯对整个情境进行录像并使用4个7点量表评价婴儿的( )。 (满分:2)
A. 寻求亲近和接触行为
B. 反抗行为
C. 维持接触行为
D. 回避行为
9.研究者把幸福感产生的因素归纳为( )。 (满分:2)
A. 人格因素
B. 情境因素
C. 意识因素
D. 潜意识因素
10.斯金纳把有机体的反应分为两类：( )。 (满分:2)
A. 应答性反应
B. 操作性反应
C. 现实性反应
D. 虚拟性反应
11.艾森克强调人格由三个类型或基本维度组成，即由( )组成。 (满分:2)
A. 内倾—外倾
B. 神经质
C. 精神质
D. 神经症
12.人格理论具有一般的科学理论的功能，包括( )。 (满分:2)
A. 指导启发的功能
B. 组织整合的功能
C. 解释说明的功能
D. 预测发现的功能
13.精神分析疗法的技术包括( )。 (满分:2)
A. 自由联想法
B. 梦境分析法
C. 直接分析疗法
D. 早期记忆法
14.阿德勒认为错误的生活风格是由童年期的三种状态引起的，包括( )。 (满分:2)
A. 器官缺陷
B. 错误指导
C. 溺爱或娇纵
D. 受忽视或遗弃
15.个人存在具有( )等特点。 (满分:2)
A. 意识性
B. 自由选择性
C. 动态性
D. 非存在的统一性
16.罗杰斯认为在走向自我实现的过程中，人具有以下特征：( )。 (满分:2)
A. 对经验日益开放
B. 越来越重视存在的经验
C. 对自己机体的信赖不断增强
D. 条件的价值
三、判断题：
1.人格所需要的能量被称之为心理能。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.强化也就是内驱力的降低，任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.人格心理学的理论部分是运用有关的人格理论与研究方法于某个实践领域，解决该领域中的具体实践问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.埃里克森的“自我同一性”是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.威特金用“人是科学家”这样一个概念来表达自己的观点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.人本主义心理学家强调要以精神变态者为研究对象、以此区别来发现健康人格的本质特征。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.特质被看做是一种神经心理结构，它是具体可见的，也可由个体的外显行为推知其存在。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.原型是指一个人生来就具有的一种倾向性，倾向于在公众场合中展示自己，扮演好某种社会角色。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.自我效能感影响个体的行为取向和意识。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.分化又称概括化、泛化，指的是一种条件反射建立之后，个体可能不仅对条件刺激作出相应的行为反应，而且对与条件刺激相似的其他刺激也作出相应的行为反应。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.如果你要了解某个人的自我，你可以去了解他所喜欢的幽默是什么。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.作为人格的科学研究早在20世纪初就逐步形成了三种主要的传统或研究途径、这就是临床研究、相关研究、逻辑研究。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.弗洛姆认为，气质与性格共同组成了人的人格。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.弗洛伊德的方法缺乏科学的严谨性和精确性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.个体性格，用以区分人与人之间的个体的心理差异。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.人格教育的总目标是促进儿童、青少年心理健康，培养儿童、青少年良好的人格品质与健全的人格。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.艾森克提出边缘系统是神经质的生理基础。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.行为观察法就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.荣格研究最多的原型是人格面具、阿妮玛和阿妮姆斯、阴影、自性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.良好秩序—秩序紊乱；细心—粗心；自我约束—意志脆弱等属于人格的基本维度中的随和性维度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.弗洛姆把社会性格看成是联系经济基础和上层建筑的重要中介之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.卡特尔认为，特质是构建人格结构的基本成分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.人格心理学的研究过程第一个阶段是观察与描述，研究者观察与描述有关心理现象和问题，收集有关的事实材料。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
24.阿德勒认为人的一切行动都是受追求优越的向上意志所支配，人行为的根本动力就是力求优越。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
福师《人格心理学》在线作业二
一、单选题：
1.个体潜意识一个重要特点就是以( )的形式表现出来。 (满分:2)
A. 意象
B. 情结
C. 个性
D. 梦
2.( )由那些虽不能即刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域的主观经验所组成。 (满分:2)
A. 前意识
B. 意识
C. 无意识
D. 下意识
3.这个时候的儿童学会了大量生活技能，更为重要的是他们逐渐学会了怎样坚持或放弃．开始有自我“意志”。此阶段属于( )。 (满分:2)
A. 主动对内疚
B. 自主对羞怯和疑虑
C. 基本信任对基本不信任
D. 勤奋对自卑
4.阿德勒把个人追求优越目标的方式称为( )。 (满分:2)
A. 追求优越
B. 生活风格
C. 社会兴趣
D. 器官补偿
5.( )把自己所不能接受的冲动、欲望或思想转移到别人或其他对象身上。 (满分:2)
A. 投射
B. 升华
C. 退行
D. 移置
6.动力特质是层层从属的，它们之间有附属、补助的作用，这种关系即所谓( )。 (满分:2)
A. 能
B. 外能
C. 辅助
D. 内能
7.( )于1939年发表了著名的《自我心理学和适应问题》一书，标志自我心理学正式成立。 (满分:2)
A. 安娜
B. 弗洛伊德
C. 埃里克森
D. 海因兹?哈特曼
8.斯金纳提出了( )，认为只要我们把复杂行为分解成一系列循序渐进的小步骤，精确地安排强化的组合方式，使有机体逐步向目标逼进，学习的过程总会达到成功。 (满分:2)
A. 相互依赖原理
B. 逐步强化原理
C. 强化相倚原理
D. 精确组合原理
9.1939年，( )发表了著名的《自我心理学和适应问题》一书，标志着自我心理学正式成立。 (满分:2)
A. 安娜·弗洛伊德
B. 哈特曼
C. 埃里克森
D. 荣格
10.( )是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。 (满分:2)
A. 观察学习
B. 整合学习
C. 经典条件反射性学习
D. 掌握学习
二、多选题：
1.马斯洛认为人的五种基本需要是( )。 (满分:2)
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 归属和爱的需要
D. 尊重需要和自我实现需要
2.阿德勒认为错误的生活风格是由童年期的三种状态引起的，包括( )。 (满分:2)
A. 器官缺陷
B. 错误指导
C. 溺爱或娇纵
D. 受忽视或遗弃
3.榜样行为的呈现方式( )。 (满分:2)
A. 讲解
B. 传授
C. 身教
D. 言传
4.人格是( )。 (满分:2)
A. 心理行为模式
B. 独特的
C. 相对稳定的
D. 先天和后天相互作用形成的
5.精神分析疗法的技术包括( )。 (满分:2)
A. 自由联想法
B. 梦境分析法
C. 直接分析疗法
D. 早期记忆法
6.外倾性人格特质有( )。 (满分:2)
A. 好交际的—不好交际的
B. 喜欢玩笑—庄重
C. 感情丰富—含蓄
D. 自主-顺从
7.卡丁纳将制度区分为( )。 (满分:2)
A. 初级制度
B. 高级制度
C. 次级制度
D. 二级制度
8.研究者把幸福感产生的因素归纳为( )。 (满分:2)
A. 人格因素
B. 情境因素
C. 意识因素
D. 潜意识因素
9.在《精神分析论》中，荣格把人生划分的阶段包括( )。 (满分:2)
A. 童年时期
B. 青年时期
C. 中年时期
D. 老年时期
10.行为观察法的特点包括( )。 (满分:2)
A. 收集客观可靠的具体行为
B. 重视个体行为的独特性
C. 涉及到个体的具体行为
D. 试图以情境控制行为和改变行为
11.康德认为．从心理学上看，气质首先可以划分为感情气质和行动气质，每一种气质又可与生命力的兴奋和松弛相连接而进一步分为( )。 (满分:2)
A. 多血质
B. 忧郁质
C. 胆汁质
D. 黏液质
12.美国人本主义心理学学会的工作原则是( )。 (满分:2)
A. 心理学首要研究对象是具有经验的人
B. 人本主义心理学家研究关心的是个人的创造性和自我实现
C. 研究对个人和社会有意义的问题
D. 人的尊严和价值的提高应成为心理学主要工作范围
13.弗洛伊德认为人有三种焦虑，包括( )。 (满分:2)
A. 现实焦虑
B. 神经质焦虑
C. 情绪焦虑
D. 道德焦虑
14.责任心人格特质有( )。 (满分:2)
A. 良好秩序—秩序紊乱
B. 细心—粗心
C. 自我约束—意志脆弱
D. 自主—顺从
15.阿德勒认为，儿童在四五岁时就已形成了他的生活风格。错误的生活风格是由童年期的( )状态引起的。 (满分:2)
A. 器官缺陷
B. 溺爱或娇纵
C. 受忽视
D. 遗弃
16.人格障碍的特点包括( )。 (满分:2)
A. 一般于早年有不同于大多数儿童的迹象
B. 其人格明显偏离正常程度
C. 社会适应不良和内心痛苦
D. 矫正比较困难
三、判断题：
1.安娜对自我心理学的最大贡献是她对自我防御机制的研究，她归纳其父亲提出的9种防御机制，又补充了自己提出的５种防御机制。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.相关研究方法要求严格控制条件，系统地操纵某一个或多个变量，以期导致另一个和另一些变量的某种变化，从而作出因果性的结论。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.人格心理学的理论部分是运用有关的人格理论与研究方法于某个实践领域，解决该领域中的具体实践问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.罗洛?梅的存在论认为“存在”等同于“物质”，存在是指人的具体存在，即作为意志或行动主体的个人存在。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.立榜样、树标兵和杀一儆百、杀鸡吓猴都是利用替代强化来对观察习得的行为表现实施社会影响的常用办法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.人格心理学的研究过程第一个阶段是观察与描述，研究者观察与描述有关心理现象和问题，收集有关的事实材料。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.神经质焦虑是人觉察到周围环境中存在的现实危险所产生的内心紧张、不安和恐惧。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.一级强化物是指那些开始时不具有强化作用，但后来由于经常与一级强化物或其他强化物联系在一起而具有了强化作用的刺激物 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.阿德勒认为追求卓越是所有人具有的一种先天需要，一种与他人友好相处、共同建设美好社会的需要。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.阿德勒所谓的活动程度，是指每个人活动的范围和形式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.意识是人格结构中最大、最有力的部分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.替代学习是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.人格所需要的能量被称之为心理能。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.当个人面临危机或受挫时，他很有可能退回到较早的阶段，这一过程称为停滞。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.奥尔波特通过归纳总结，列举了人格研究的具体办法有10大类52种。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.个体为了消除焦虑，就会形成一种具有防御功能的自我觉知系统．或一套衡量自己行为的标准，这就是觉知系统。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.人格测量就是通过一定的方法，对在人的行为中起稳定的调节作用的心理特质和行为倾向进行定量分析，以便进一步预测个人未来的行为。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.荣格研究最多的原型是人格面具、阿妮玛和阿妮姆斯、阴影、自性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.特质被看做是一种神经心理结构，它是具体可见的，也可由个体的外显行为推知其存在。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.情境测验不是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.斯金纳认为二级强化物是指那些不需学习也起强化作用的刺激。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.心灵(或人格)包括人所有的思想、感情和行为，不管是意识到的还是无意识的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.前意识是人格结构中最大、最有力的部分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
24.尊重需要是马斯洛动机理论中的五种需要中的最高层次的需要。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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