福师16秋《小学德育理论》在线作业一二答案
福师《小学德育理论》在线作业二一、单选题：
1.由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的品德教育要注意( )。 (满分:2)
A. 提高学生的道德认识
B. 抓好行为习惯的训练
C. 抓薄弱环节、因材施教
D. 引导学生锻炼意志
2.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有( )。 (满分:2)
A. 民主性
B. 变革性
C. 继承性
D. 滞后性
3.哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力( )。 (满分:2)
A. 社会实践活动
B. 共青团、少先队和学生会组织的活动
C. 课外活动和校外活动
D. 各科教学
4.个别教育的对象是( )。 (满分:2)
A. 专指后进生
B. 专指特殊学生
C. 不包括优秀生
D. 既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
5.学校进行教导工作的基层单位是( )。 (满分:2)
A. 共青团
B. 少先队
C. 班级
D. 小组
6.“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中——道德”这句话是哪一位教育家说的( ) (满分:2)
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 康德
D. 赫尔巴特
7.学生品德形成发展的客观标志是( )。 (满分:2)
A. 品德认识
B. 品德情感
C. 品德意志
D. 品德行为
8.大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须( ) (满分:2)
A. 要考虑宣传对象的需要和特点
B. 社会德育要与社会生活实际相结合
C. 坚持正确的导向，使其内容科学健康
D. 手段、形式应灵活多样
9.区别社会主义德育原则和一切剥削阶级德育原则的根本标志是( )。 (满分:2)
A. 提高认识与指导实践相结合原则
B. 发扬积极因素，克服消极因素原则
C. 共产主义方向性原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
10.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论( ) (满分:2)
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
D. 儿童中心论
11.在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想( ) (满分:2)
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
12.学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据( ) (满分:2)
A. 发扬积极因素，克服消极因素原则
B. 集体教育与个别教育相结合原则
C. 说理疏导与纪律约束相结合原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
13.德育过程的实质是( )。 (满分:2)
A. 将学生的思想品德认识转化为品德行为
B. 提高学生自我教育、自我修养的自觉性
C. 提高学生对客观世界的认识
D. 教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德
14.品德是一种什么现象( )。 (满分:2)
A. 是一种社会现象
B. 属于个人意识范畴，是一种个体现象
C. 是一种生物现象
D. 是人的偶然的表现
15.广义的教育，从内容范围上包括( )。 (满分:2)
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 前面全部
二、多选题：
1.品德心理形式包括： (满分:2)
A. 品德认识
B. 情感
C. 行为习惯
D. 思想
2.德育的基本构成要素是： (满分:2)
A. 德育场所
B. 教育者
C. 受教育者
D. 德育影响或手段
3.现代德育目标： (满分:2)
A. 是个人品德全面发展性的
B. 根本内容是政治
C. 贯穿着科学和民主的精神
D. 品德心理保健和品德能力培养方面的目标日益突出并显示出它的重要性
4.教育世界观形成的3个基本要素是( )。 (满分:2)
A. 人类观
B. 社会观
C. 文化观
D. 世界观
5.情感陶冶的方式有： (满分:2)
A. 社会陶冶
B. 教师人格感化
C. 环境陶冶
D. 文艺陶冶
6.现代德育过程的特点包括:( )。 (满分:2)
A. 现代德育过程是科学理论指导下的过程。
B. 现代德育过程是促使受教育者作为主体思想品德完整发展的过程。
C. 现代德育过程是师生德性共进的过程
D. 现代德育过程是对环境开放的过程
7.我国学者林崇德研究认为品德发展关键期为( )： (满分:2)
A. 2.5-3岁
B. 5.5-6岁
C. 小学三年级
D. 初中二年级
8.德育网络的组织结构除了校内的德育指导小组等外，还有( )。 (满分:2)
A. 社区教育委员会
B. 居委会教育领导小组
C. 家长学校
D. 家长委员会
9.德育论与( )等学科发生关系。 (满分:2)
A. 伦理学
B. 社会学
C. 心理学
D. 美学
10.现代学校德育管理的功能是： (满分:2)
A. 调动德育工作者的积极性
B. 整齐划一地管理德育工作者
C. 发挥德育组织的作用
D. 发挥学校德育工作的整体效能
11.下列选项中属于我国学校德育常用的方法的是： (满分:2)
A. 说理教育法
B. 陶冶教育法
C. 实际锻炼法
D. 品德修养法
12.在我国，德育占有重要地位，表现在：( ) (满分:2)
A. 政府的核心政策是教育政策
B. 德育是学校教育的重要组成部分
C. 德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分
D. 德育是提高中华民族素质的重要组成部分
13.( )是学校中学生的集体组织，它们所组织的活动是学生自己教育自己的最好形式。 (满分:2)
A. 班委会
B. 共青团
C. 少先队
D. 学生会
14.品德基本要素有( )： (满分:2)
A. 思
B. 知
C. 情
D. 行
15.社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：( ) (满分:2)
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 生活教育
三、判断题：
1.相对于贯穿一切时代的德育过程，现代德育过程具有特殊性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.培育现代市场经济文化精神是现代德育的主要任务。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.一般来说，人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序形成发展。因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识，陶冶品德情感，锻炼品德意志和培养品德行为习惯。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.德育管理者善于运用精神的或物质的奖励，以充分肯定成绩，鼓舞干劲，这一做法符合教育性原则。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.现代德育的的变化表现在德育作用的变化、德育结构的变化、德育内容和方法的变化、德育社会地位变化 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.指导教育法通常指说理教育法,榜样示范法,陶冶教育法等 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.在德育过程中，教育者、受教育者和德育内容及方法等几个因素之间存在着复杂的矛盾和关系。在这些矛盾中，教育者和德育内容、德育方法的矛盾是主要的矛盾。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为自我评价和他人评价。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.德育的实质是育德 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.直接决定德育方法的是德育目标和德育内容的要求，是学生的品德形成发展的规律和学生的个性差异。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.月（或阶段）计划是德育计划中最深入、具体、落实的一步。它的内容一般包括：活动单位、名称、目的、形式、详细内容、日程安排和负责人，活动的具体时间、地点和进程等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.德育管理运行的基本环节包括设置管理目标、制定德育计划、组织开展德育活动、检查和总结。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.德育目标体系主要有两个涵义：第一，德育目标体系不是单一的目标。第二，各级各类具体德育目标是以共同的德育观和方法论为基础的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.德育过程就是指品德的形成过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.自我教育的方法是指教育者指导受教育者促其思想意识行为习惯发生预期变化的方式方法 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.法纪教育不包含在我国社会主义学校的德育内容中 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.校会、周会和晨会是学校对学生特别是对小学生进行品德教育的重要形式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.基本文明规范,是人类生活最基本的道德要求,具有人类生活的普适性 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
福师《小学德育理论》在线作业一
一、单选题:【15道,总分:30分】
1.决定了德育内容的针对性和灵活性的是： (满分:2)
A. 社会政治经济制度
B. 德育目标
C. 受教育者思想品德发展水平
D. 当前形势和学生的思想实际
2.德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义( )。 (满分:2)
A. 确定德育目标
B. 制定德育计划组织
C. 开展德育活动
D. 检查和总结
3.我国中小学德育目标把对全体学生的普通要求和对其中优秀分子的要求区别开来，这表明( )。 (满分:2)
A. 德育目标的组成部分更加完整
B. 德育目标具有层次性
C. 德育目标顾及了年龄特征
D. 德育目标具有超前性
4.最早提出集体教育的是哪一位教育家( )。 (满分:2)
A. 陶行知
B. 马卡连柯
C. 苏霍姆林斯基
D. 布鲁纳
5.哪一种方法是教育者通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高其道德认识的教育方法( )。 (满分:2)
A. 说理教育法
B. 品德修养法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
6.现代德育在德育方法上( )。 (满分:2)
A. 更侧重于教育者施教传道的方法
B. 只强调受教育者受教修养的方法
C. 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D. 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
7.对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是( )。 (满分:2)
A. 文化科学技术发展水平
B. 德育原则
C. 社会经济政治制度
D. 学生品德形成发展规律
8.哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力( ) (满分:2)
A. 社会实践活动
B. 共青团、少先队和学生会组织的活动
C. 课外活动和校外活动
D. 各科教学
9.制定学校德育计划的前提是什么( )。 (满分:2)
A. 组织开展德育活动
B. 检查总结经验
C. 确定德育目标
D. 建立健全规章制度
10.在社会主义社会，思想教育的核心是( ) (满分:2)
A. 共产主义理想教育
B. 社会主义人道主义教育
C. 爱国主义教育
D. 社会公德教育
11.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段( )。 (满分:2)
A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年初期
12.哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法( ) (满分:2)
A. 说理教育法
B. 品德修养法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
13.什么是一个人一生中接受品德教育的开端( )。 (满分:2)
A. 社会德育
B. 学校德育
C. 家庭德育
D. 工作单位实施的德育
14.哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力( )。 (满分:2)
A. 社会实践活动
B. 共青团、少先队和学生会组织的活动
C. 课外活动和校外活动
D. 各科教学
15.德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义( ) (满分:2)
A. 确定德育目标
B. 制定德育计划组织
C. 开展德育活动
D. 检查和总结
二、多选题:【15道,总分:30分】
1.榜样的种类有： (满分:2)
A. 革命领袖和英雄模范人物
B. 家长和教师
C. 电影电视，文学作品中的典型形象
D. 时尚明星
2.下列选项中属于我国学校德育常用的方法的是：( ) (满分:2)
A. 说理教育法
B. 陶冶教育法
C. 实际锻炼法
D. 品德评价法
3.德育具有直接促进社会生产、科学技术和商品经济发展的作用，表现在( ) ： (满分:2)
A. 培养劳动者一定的品德作用于社会生产
B. 培养科技人员一定的品德作用于科技成果的生产和运用
C. 培养人们的现代思想道德观念作用于现代生产、科技、商品经济的发展
D. 德育影响人们的生活方式
4.家庭德育的特点是： (满分:2)
A. 寓教于养
B. 养重于教
C. 寓理于情
D. 言传身教
5.学校德育管理原则有： (满分:2)
A. 方向性原则
B. 教育性原则
C. 民主性原则
D. 激励性原则
6.如何做到发扬积极因素，克服消极因素原则？ (满分:2)
A. 要爱护尊重和信赖学生
B. 严格要求学生
C. 要一分为二地看待学生，特别是要善于发现学生身上的积极因素， 激发其上进心
D. 要使学生正确认识自己，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点
7.我国社会主义初级阶段德育的特点是： (满分:2)
A. 社会主义方向性
B. 全民性和民主性
C. 变革性
D. 开放性
8.从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为( )： (满分:2)
A. 自我评价
B. 他人评价
C. 绝对评价
D. 相对评价
9.德育基本内容序列化安排的可能性有： (满分:2)
A. 社会历史条件的相对稳定性
B. 人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性
C. 思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的
D. 中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验
10.美国学校的德育目标和德育内容是( )。 (满分:2)
A. 注重爱祖国，对祖国忠诚的教育
B. 注重责任公民的教育
C. 注重个人基本品德的教育
D. 注重解决学校现实问题的教育
11.德育主要是： (满分:2)
A. 引导学生掌握社会思想观点和道德规范
B. 发展他们分辨善恶的能力以解决道德价值观的问题
C. 引导学生认识世界，掌握知识，发展认识能力
D. 致力于分清真假，解决科学真理观的问题
12.学生品德是在教育性活动和交往中形成的，学校应当有效地组织好教育性活动和交往： (满分:2)
A. 要明确活动和交往的目的性
B. 活动与交往的公益性
C. 活动与交往的集体性
D. 活动形式的多样性
13.我国目前处于社会主义初级阶段,人们的道德境界大体上可划分( )： (满分:2)
A. 极端自私自利的境界
B. 追求个人正当利益的境界
C. 先公后私的社会主义道德境界
D. 大公无私的共产主义道德境界
14.现代德育目标： (满分:2)
A. 是个人品德全面发展性的
B. 根本内容是政治
C. 贯穿着科学和民主的精神
D. 品德心理保健和品德能力培养方面的目标日益突出并显示出它的重要性
15.制约现代德育目标，德育内容的因素有：( ) (满分:2)
A. 社会的现代化发展
B. 受教育者的发展
C. 思想品德心理特点
D. 教育世界观的因素
三、判断题:【20道,总分:40分】
1.德育论是研究德育现象及其规律的科学 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.德育过程就是指品德的形成过程 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.德育的实质是育德 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.法纪教育不包含在我国社会主义学校的德育内容中。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.在人的品德形成发展中，环境和教育等社会因素是极其重要的条件，但直接现实的基础则是人的社会实践活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.德育管理过程的主要环节有：设置管理目标，制定实施计划，检查，总结。有人分三个环节，将设置管理目标放在计划之中。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.我国是发展中的社会主义国家，我国还处在社会主义初级阶段。我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.通过优良的校风进行德育属于品德修养法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.指导教育法通常指说理教育法,榜样示范法,陶冶教育法等 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.从德育评价对象来区分，可分为自我评价和他人评价。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.德育评价是整个德育过程必不可少的反馈阶段。德育评价的核心是品德评价，但并不仅仅是品德评价。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.家长委员会的主要职责是参与学校教育管理，协助做好教育青少年工作。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.一般来说，人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序形成发展。因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识，陶冶品德情感，锻炼品德意志和培养品德行为习惯。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.德育论就是研究道德教育的科学 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.科学性原则要求德育评价要做到客观,必须要求遵循科学的原则,只有遵循科学性原则,评价结果才可能是客观的 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18."主体-发展性"集中地表现了德育形式转换的内涵 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.德育就是有目的地促进个体思想道德社会化 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.德育目标，德育内容是德育指导思想的核心 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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