小学班主任工作16秋在线作业1
小学班主任工作16秋在线作业1一、单选题:
1.实践锻炼要与( )相结合,晓之以理、动之以情,不断提高学生对参加实践锻炼的意义的认识,调动他们的主动性和积极性,使其产生自觉锻炼的要求。 (满分:3)
A. 说理教育
B. 说服教育
C. 理论教育
D. 理解教育
2.要想使操行评定取得积极的教育效果,班主任要遵循评价原则,做到公正、公开,实事求是,用( )的观点看待学生,既要看学生的思想认识,又要看其行为和态度,更要注重学生在原有基础上发展变化情况。 (满分:3)
A. 多面发展
B. 多角度发展
C. 全面方法
D. 全面发展
3.小学班主任是学校教育管理的中坚力量,是学校教育系统中的骨干,是协调学校各项活动的纽带,是联系家庭与社会教育的( )。 (满分:3)
A. 核心
B. 桥梁
C. 组织者
D. 领导者
4.社会实践活动在方法上应具有( ),具体的方式表现为:军政训练、参观访问、调查考察、和为民服务。 (满分:3)
A. 实践性和层次性
B. 独立性和科学性
C. 计划性和多样性
D. 多样性和层次性
5.小学班主任热爱学生是一种宝贵的职业情感,这种( )也叫教育爱。 (满分:3)
A. 职业情感
B. 专业道德
C. 个格情感
D. 环境情感
6.小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、( )、完善自我修养的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。 (满分:3)
A. 表达能力
B. 表现能力
C. 行为能力
D. 行动能力
7.默语是无声语言的一种特殊形式,是利用一定时间的停顿和沉默来传递信息的一种无声语言。班主任使用默语可以吸引学生的( ),在谈话中停顿,会增加氛围的凝重感,让学生知道事情的严重性及班主任现在的心情,反思一下班主任找他谈话的目的,这是言语批评所不能达到的效果。 (满分:3)
A. 集中力
B. 协作力
C. 注意力
8.教育观念是关于教育的思想认识,即在( )的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握,其核心内容包括学生观、教学观、效益观和师生观等。 (满分:3)
A. 感性
B. 统一性
C. 理性
D. 客观性
9.( )原则是指班主任在工作过程中既要充分尊重和信任学生,给学生以关爱;又要对学生的言行加以严格要求,通过二者的结合促进学生健康、和谐、持续。 (满分:3)
A. 尊重信任与严格合作
B. 尊重理解与严格要求
C. 尊重信任与严格合作
D. 尊重信任与严格要求
10.( )是指人在感知、想象、思维、情感、意志、兴趣等多方面心理品质的修养程度。 (满分:3)
A. 情感素质
B. 体质素质
C. 心理素质
D. 心理行为
11.班主任的谈话分为无声谈话和( )两类。 (满分:3)
A. 有意谈话
B. 随意谈话
C. 有声谈话
12.( )是指班主任老师按着一定的道德要求,指导学生进行自我教育,自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。 (满分:3)
A. 引导自我教育法
B. 辅导自我教育法
C. 教导自我教育法
D. 诱导自我教育法
13.小学班主任的职责,在教育部1988年( )制定的《小学班主任工作的暂行规定》中有明确规定。 (满分:3)
A. 10月
B. 9月
C. 8月
D. 7月
14.小学班集体目标的作用体现在三个方面:指向作用、激励作用和( )作用。 (满分:3)
A. 目标
B. 目的
C. 准备
D. 标准
15.每个学生的个性特点不同,班主任只有足够了解学生,才能将学生的优点发掘出来,充分发挥学生的优势,逐步形成凝聚的班级力量,带动每个学生积极的为( ),并在这个过程中收获自身的进步。 (满分:3)
A. 班级服务
B. 集体条件
C. 集体服务
16.谈话是班主任老师( )学生的最常采用的方法,谈话可以用于集体,进行全班谈话;也可以用于个人,进行个人教育。 (满分:3)
A. 了解和认识
B. 熟悉和认识
C. 了解和辅导
17.小学班主任工作的规律可概括为四点,即受约律、( )、协调律和能动律。 (满分:3)
A. 适合律
B. 适应律
C. 应用律
D. 规范律
18.小学班集体目标的作用体现在三个方面:指向作用、( )作用和标准作用。 (满分:3)
A. 激动
B. 鼓励
C. 激励
D. 奖励
19.良好的小学班集体是完成教学任务的保证;是促进学生个体社会化,培养学生集体主义思想品德的课堂;是学生进行( )的强大力量;是学生得以全面发挥的摇篮。 (满分:3)
A. 自我方式
B. 专业教育
C. 文化教育
D. 自我教育
20.家长会的种类,按其规模来分,主要有全班学生家长会、( )两种。 (满分:3)
A. 部分家长座谈会
B. 个别家长座谈会
C. 全体家长座谈会
D. 全班家长座谈会
三、判断题:
1.小学生想象发展的特点:有意性迅速增长,内容逐渐符合客观现实,存在一定的直观性和具体性,创造性成分日益增多。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.心理咨询法的特点在于班主任能根据小学生的心理特点有针对性地施加积极有效的影响,使其在轻松、愉快的心境中获得全新的情感体验,从而淡教育痕迹,有助于班主任工作的深化和增强教育效果。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.尊重信任与严格要求原则是指班主任在工作过程中既要充分尊重和信任学生,给学生以关爱;又要对学生的言行加以严格要求,通过二者的结合促进学生健康、和谐、持续。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.小学班主任热爱学生是一种宝贵的职业情感,这种职业情感也叫教育爱。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.班级文化是指利用和创设班级的精神氛围、文化制度等,逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则,以熏陶和培育学生人格的文化场域。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.小学生想象发展的特点:有意性迅速增长,内容逐渐符合客观现实,存在一定的直观性和具体性,理解性成分日益增多。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善自我修养的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.在培养学生自主管理的过程中,班主任需要坚持循序渐进的原则。在低段要扶着学生,中段要半扶半放,到了高段才能完全放开手脚。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.班集体指有一个坚强领导核心的、已经形成自觉纪律的、有了公正舆论的、团结友爱勤奋好学、能以集体主义价值为导向的、为著班集体整体目标的实现而并同活动着的集合体。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.教育科学知识是小学班主任开启教育思路和教育方法的一把钥匙。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.调查研究本班学生的情况,这是实现班级工作目标的事实基础,是班主任工作的起点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.小学班主任的工作目标是小学生。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.尊重信任与严格要求原则是指班主任在工作过程中既要充分尊重和信任学生,给学生以关爱,同时又要对学生的言行加以严格要求,通过二者的结合促进学生健康、和谐、持续的发展。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.实践锻炼要与说理教育相结合,晓之以理、动之以情,不断提高学生对参加实践锻炼的意义的认识,调动他们的主动性和积极性,使其产生自觉锻炼的要求。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.全面性原则是指班主任工作要面向全体学生,关注所有学生,一视同仁,使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展,最终实现社会主义的教育目的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.小学班级组织作为一个系统它是由组织的机构,组织的成员,组织的目标,组织的制度,组织的活动等要素构成的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.课外活动与课堂教学不同,它具有灵活性、自主性、综合性、实践性的特点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.小学班主任是学校教育管理的中坚力量,是学校教育系统中的主要力量,是协调学校各项活动的纽带,是联系家庭与社会教育的桥梁。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.小学班长是指小学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.集体目标是集体活动所期望达到的结果是通过集体的一系列活动,使班级达到什么样的规格。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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