心理测量学16秋东师在线随机2答案
心理测量学16秋在线作业2一、单选题：
1.心理测量的误差中，影响测验稳定性的是( )。 (满分:3)
A. 随机误差
B. 系统误差
C. 由被试引起的误差
D. 由主试引起的误差
2.放弃比率智商，开始采用离差智商的智力测验是( )。 (满分:3)
A. 比奈－西蒙量表
B. 斯坦福－比奈量表
C. 韦克斯勒儿童智力量表
D. 认知诊断成套测验
3.常模样本量的大小，一般最低不小于( )。 (满分:3)
A. 100或500
B. 800或1000
C. 20或25
D. 30或100
4.( )是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。 (满分:3)
A. 心理测验的对象
B. 心理测验的用途
C. 心理测验的动机
D. 心理测验的目标
5.最常见的特殊常模是( )。 (满分:3)
A. 标准常模
B. 地方性常模
C. 一般常模
D. 常模总体
6.心理测验的实施中，对主试资格的要求，以下不包括( )。 (满分:3)
A. 知识结构
B. 专业理论知识和技能
C. 职业道德
D. 年龄
7.( )表示的个体智力在年龄组中所处的位置。 (满分:3)
A. 离差智商
B. 比率智商
C. 百分等级
D. 标准九分数
8.测验开发者的经验是：所编写的测验项目应该是测验计划所要求项目数的( )倍？ (满分:3)
A. 3倍
B. 2.5倍
C. 2
D. 相同
9.为了使测验的分数具有意义，需要把原始分数转换成( )。 (满分:3)
A. 标准分数
B. 发展分数
C. 百分数
D. 导出分数
10.主试向被试预告测验时，不包括测验的( )。 (满分:3)
A. 时间、地点
B. 指导语
C. 内容范围
D. 试题类型
二、多选题：
1.MMPI-2新增的效度量表是( )。 (满分:3)
A. Fb
B. VRIN
C. Pd
D. TRIN
2.下面哪些因素会影响测验的信度？( ) (满分:3)
A. 样本特征
B. 测验长度
C. 测验难度
D. 时间间隔
3.取样的具体方法有( )。 (满分:3)
A. 简单随机取样
B. 系统抽样
C. 分组抽样
D. 分层抽样
4.下列关于结构效度说法不正确的是( )。 (满分:3)
A. 结构效度的大小首先取决与事先假定的心理特质理论
B. 当实际测量的资料无法证实我们的理论假设时，表明该测验结构效度不高
C. 应该有单一的数量指标来描述结构效度
D. 主要用于智力测验、人格测验
5.受检者16PF实验性高分，人格特征是( )。 (满分:3)
A. 自由
B. 尊重道德观念
C. 激进
D. 不拘泥于现实
6.在WISC-CR中,常识分测验可以反映被试者的( )。 (满分:3)
A. 天资
B. 早期的文化环境与经验
C. 学校教育的理论及文化的偏好
D. 良好的记忆能力
7.以下有关测验焦虑的叙述中，正确的有( )。 (满分:3)
A. 抱负水平与焦虑呈正相关
B. 成就测验和智力测验的分数与测验焦虑呈显著负相关
C. 情绪不稳定的人容易产生测验焦虑
D. 当测验成绩与被试关系重大时，被试容易产生焦虑
8.对测验分数的意义理解正确的是( )。 (满分:3)
A. 主试应充分了解测验的性质与功能
B. 充分估计测验的常模和效度的局限性
C. 要将结果解释为一个范围
D. 可以直接比较不同测验的分数
9.正确的测验观包括( )。 (满分:3)
A. 心理测验是最重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具
B. 做心理测验时态度要正确
C. 心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善
D. “一考定终身”说明心理测验最重要
10.相关法是求测验分数与效标间的相关，这一相关系数称为效度系数，数据变量的不同，可选用的计算方法有( )。 (满分:3)
A. 积差相关
B. 点二列相关
C. 二列相关
D. 贾斯朋(Juspen)
三、判断题：
1.被试的应试技巧、测验焦虑、练习效应会引起测验的误差。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.65的百分等级表示在常模样本中有65％的人比这个分数高。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.要使两个测量结果能够进行比较，必须使这两个测量建立在同一个参照点上。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.在对测验结果进行解释时，要将测验结果解释为一个范围。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.16PF量表中乐群性高分者的人格特征是冷淡和分裂情感。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.心理特质是表现在一个人身上所特有的相对稳定的行为方式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.当实际测量的资料无法证实我们的理论假设时，表明该测验结构效度不高。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.反应定势亦称反应风格，是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试得到不同的测验分数。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.为了对测验分数作出确切解释，不仅要有常模资料，还要有效度资料。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.离差智商表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.如果我们证实一个测验能帮助我们确定哪些个体可能会焦虑，我们论证的是构想效度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.结构效度的大小首先取决于事先假定的心理特质理论。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.难度对信度的影响存在于所有测验中。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.在其他条件相同时，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越高。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.大体而言，难度为0.50时最理想，此时项目具有最大的鉴别力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.效标效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.只有当标准差相同或接近时，从不同测验获得的离差智商才可以比较。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.两次测验之间的时距越大，练习效应越大。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.区分度也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.分组抽样是先将群体分组，再在组内进行随机取样的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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