随机作业满分答案东师小学课堂管理16秋在线作业2
随机作业满分答案东师小学课堂管理16秋在线作业2一、单选题:
1.教师调控课堂的肢体语言主要有( ) (满分:2)
A. 眼神接触
B. 身体接近
C. 身体姿势
D. 面部表情
2.就建立渠道而言,课堂常规的方式有: (满分:2)
A. 由上而生
B. 由下而生
C. 平行移植
D. 上下交融
3.课堂偶发事件的特点主要有: (满分:2)
A. 无意性
B. 偶发性
C. 突发性
D. 紧迫性
4.课堂管理的原则有: (满分:2)
A. 系统性原则
B. 自组织性原则
C. 内在性原则
D. 动态性原则
5.课堂中教师可以主要观察学生的以下方面( ) (满分:2)
A. 坐姿
B. 情绪
C. 眼神
D. 面部表情
二、多选题:
6.就建立的时机而言有: (满分:2)
A. 分拨分批式
B. 重叠增强式
C. 分层渐进式
D. 相互结合式
1.我国近年来对课堂管理的研究可以概括为:课堂管理的一般性问题研究,课堂环境的研究,课堂行为管理的研究,课堂时间管理的研究等。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.课堂教学活动中所期待得到的学生学习的结果是指课堂教学目标。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.以往的教学中,教师也是促进者,但是这种促进者的角色偏重于知识,过于强调“知识拥有”和“知识累积”。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.课堂问题行为的产生主要是由课堂内部因素引发的。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.课堂管理的主体思想应实现从传统的“控制——服从”向“引导——调节”转化,教师应该由彻底放弃传统课堂管理中管理者的主体角色,转变为引导者。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
三、判断题:
6.课堂教学是教师传递知识技能传播思想,培养学生完成其教学任务的主要教育活动是学生接受知识形成技能的最主要的教育途径。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.目标导向理论是一种主张通过让学生自己去选择如何做事情,对学生进行引导的理论。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.评价的信度是指所评价的属性或特征前后一致性的程度,即运用同一工具在不同时间评价同一对象时,评价结果的稳定性和主体性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.课堂常规一般包括课堂规约和活动程序两个 方面。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.在学生座位的编排方式中,模块形更加适合小组合作学习的课程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.课堂问题行为的管理策略主要有三大原则:它们是先入为主,事先预防;行为控制,及时终止;行为矫正,有效转变。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.课堂中教师可以主要观察学生的坐姿;情绪;眼神;精神状态。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.在课堂物理环境建设的几大原则中,教育性原则为学生参与建设提供了前提保障。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果,是学科学习活动的出发点和归宿,是评价学生的重要依据。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.课堂常规:是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提,教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套有规范和准则,一般包括课堂规约和活动程序两个方面。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.研究表明,成就感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。因此,我们应该更加重视课堂物理环境的教育激励作用。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.斯莱文的四步反应计划包括情境帮助、温和反应、中等反应、严厉反应。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.传统课堂师生间交往目地单一,原因主要是课堂教学以知识教学为主,忽视学生主体性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.温和反应主要可以分为非言语反应和言语反应两种反应方式 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.研究表明,成就感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。因此,我们应该更加重视课堂物理环境的教育奖励作用。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
21.课堂结构分为课堂横向的过程结构和纵向的要素结构两部分。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
22.目标游离模式是针对目标行为模式批判的过程中产生的,作为一种评价模式它最大的贡献是提出了非预期效应概念。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
23.家庭因素对学生行为表现的影响分为:社会环境对学生自尊心;学生对学校规范和行为标准;学生对自己能力的认识;家风对学生行为的影响。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
24.传统的教学中,教师也扮演着组织者的角色,但这种角色往往强化了组织者的管理功能,而弱化了其促进教学的功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
25.文化对教育的影响有:文化的价值取向影响教育的价值观;国家的文教政策影响教育的制度与内容;文化产品的生产方式和呈现形态影响教育的内容、方法和组织形式;文化民族性与时代性影响教育的民族性与时代性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
26.冲突,可以使一些平时不被重视的问题得到暴露,使师生及时了解问题并积极解决。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
1.传统的教学中,( )也扮演着组织者的角色,但这种角色往往强化了组织者的管理功能,而弱化了其促进教学的功能。 (满分:2)
A. 家长
B. 学生
C. 校长
D. 教师
2.以往的教学中,教师也是促进者,但是这种促进者的角色偏重于( ),过于强调“知识拥有”和“知识累积”。 (满分:2)
A. 知识
B. 技能
C. 情感态度
D. 价值观
3.( )教师交往行为是以任务为取向的,课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。 (满分:2)
A. 指导型
B. 权威型
C. 容忍和权威型
D. 容忍型
4.新型的课堂师生关系最显著的特点是( ) (满分:2)
A. 民主平等性
B. 正式性
C. 情感性
D. 双主主体性
5.( )主要可以分为非言语反应和言语反应两种反应方式。 (满分:2)
A. 温和反应
B. 效果反应
C. 行为反应
D. 课堂反应
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