北语16秋《教育学》在线作业3
北语16秋《教育学》作业3一、单选题：
1.在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。这体现了( )的发展趋势 (满分:5)
A. 教育评价的指导思想从筛选转向多样化
B. 在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合
C. 教育评价日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用
D. 教育评价将更重视对评价的再评价
2.( )是教学管理的基础 (满分:5)
A. 教学思想的管理
B. 常规管理
C. 教学质量管理
D. 校本管理
3.学校行政体系中最基层的行政组织是( ) (满分:5)
A. 共青团组织
B. 教导处
C. 总务处
D. 班级
4.( )是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队 (满分:5)
A. 标准参照测验
B. 常模参照测验
C. 标准化成绩测验
D. 客观测验
5.在我国的学校办学水平评价中，最为重要的工作是( ) (满分:5)
A. 建立知识能力结构合理的评价组织
B. 确定评价目标和评价任务
C. 建立科学的评价指标体系
D. 整理分析信息资料
6.( )被誉为“教育评价之父” (满分:5)
A. 博比特
B. 查特斯
C. 施瓦布
D. 泰勒
7.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度较高，我们就可以说，该测验的( )较高 (满分:5)
A. 信度
B. 难度
C. 区分度
D. 效度
8.教学管理首先是( )的管理 (满分:5)
A. 教学内容
B. 教学思想
C. 教学方法
D. 教学原则
9.德育体谅模式是由英国学校德育专家( )首创的 (满分:5)
A. 科尔伯格
B. 麦克费尔
C. 皮亚杰
D. 班杜拉
10.( )是指一个测验，测量其所要测量的东西达到了多么好的程度 (满分:5)
A. 信度
B. 难度
C. 区分度
D. 效度
11.奖励和惩罚是德育工作的( ) (满分:5)
A. 比较法
B. 榜样法
C. 评价法
D. 自我教育法
12.在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持( )的要求 (满分:5)
A. 多主体性
B. 客观性
C. 赏罚分明
D. 整体性
13.我国学校德育泛指政治教育、思想教育和( )等 (满分:5)
A. 理想教育
B. 劳动教育
C. 人生观教育
D. 道德教育
14.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是( ) (满分:5)
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
15.用于选拔和鉴定分等的测验，应具有较高的( )，即能最大限度地区分或鉴别出学生个体在所测量的品质或属性上的水平差异 (满分:5)
A. 信度
B. 难度
C. 区分度
D. 效度
16.教师管理应当( )，从整体效益出发，合理选择和配备教学人员，既要充分发挥每一位教师的作用，又要提高教师管理的整体效益 (满分:5)
A. 合理安排使用教师
B. 满足教师的正当需要
C. 关注教师的培训与提高
D. 做好教师的考评工作
17.“矮个子里找高个子”、“水涨船高”是一种( ) (满分:5)
A. 定性评价
B. 定量评价
C. 相对评价
D. 绝对评价
18.( )教学质量管理，是指实施教学过程的每一阶段、每一环节的质量管理工作，从单纯管理、检验教学质量的结果，转向管理好教学全过程的工作质量 (满分:5)
A. 全面
B. 全员
C. 全过程
D. 全体
19.德育认知模式非常注重培养( ) (满分:5)
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
20.下列选项中哪一项是教师管理的最高形式( ) (满分:5)
A. 行为控制
B. 动机激励
C. 思想教育
D. 自我管理
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