北语16秋《教育学》作业2
奥鹏北语16秋《教育学》作业2一、单选题：
1.学习动机是推动学生学习的一种( ) (满分:5)
A. 重要力量
B. 主要力量
C. 外部动力
D. 内部动力
2.智力是指人们的认识能力，其核心是( ) (满分:5)
A. 注意力
B. 观察力
C. 思维力
D. 想象力
3.下列选项中哪一项不是教学策略的基本特征( ) (满分:5)
A. 简便性
B. 综合性
C. 可操作性
D. 灵活性
4.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( ) (满分:5)
A. 斯宾塞
B. 赫尔巴特
C. 布鲁纳
D. 杜威
5.形式型教学策略有集体教学、小组教学和( )三种类型 (满分:5)
A. 大班教学
B. 小班教学
C. 个别教学
D. 分层次教学
6.中国古代的( )是世界上最早系统地论述教学理论的专著 (满分:5)
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《论语》
D. 《学记》
7.课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。这反映的课程定义为课程即( ) (满分:5)
A. 社会改造的过程
B. 教学科目
C. 课程目标
D. 学习者的经验
8.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( ) (满分:5)
A. 杜威
B. 洛克
C. 凯洛夫
D. 赫尔巴特
9.发现学习的倡导者是( ) (满分:5)
A. 奥苏贝尔
B. 罗杰斯
C. 布鲁纳
D. 赫尔巴特
10.人本主义教育家心仪的教育目标是( ) (满分:5)
A. 道德完善
B. 自我实现
C. 知识获取
D. 情感发展
11.内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和( ) (满分:5)
A. 情意策略
B. 问题化策略
C. 序进策略
D. 反馈策略
12.范例教学的主要倡导者是( ) (满分:5)
A. 洛扎诺夫
B. 瓦根舍因
C. 布卢姆
D. 维果茨基
13.斯金纳根据操作条件反射的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为( ) (满分:5)
A. 机器教学
B. 程序教学
C. 强化教学
D. 编程教学
14.教育改革的核心是( ) (满分:5)
A. 内容改革
B. 方法改革
C. 课程改革
D. 途径改革
15.( )的全面、合理与个性化导向，是研究教学效率问题的前提 (满分:5)
A. 教学目标
B. 教育目的
C. 培养目标
D. 教育方针
16.( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性 (满分:5)
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 潜在课程
17.根据教学策略的构成因素，可区分出内容型、形式型、方法型和( )等四种主要类型 (满分:5)
A. 普遍型
B. 个别型
C. 单一型
D. 综合型
18.( )总结出学习的三条定律：效果律、练习律和准备律 (满分:5)
A. 巴甫洛夫
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 华生
19.讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括( )三种基本方式 (满分:5)
A. 讲述、讲解、讲读
B. 讲述、讲读、讲演
C. 讲读、讲解、讲演
D. 讲述、讲解、讲演
20.( )是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化 (满分:5)
A. 课程目标
B. 课程标准
C. 教科书
D. 课程计划
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