南开16秋学期《领导学》在线作业
南开16秋学期《领导学》在线作业一、单选题：
1.不属于高绩效团队特征的是( ) (满分:2)
A. 评估团队成员的技术能力
B. 尽量减少成员间的冲突
C. 努力确保这些团队效能所需的资源和设备
D. 群体成员之间存在一定程度的差异
2.当双方的共同利益比其他事项更重要，而且正面冲突会伤及友好关系时，就可以采取( ) (满分:2)
A. 迁就策略
B. 竞争策略
C. 妥协策略
D. 合作策略
3.科特在《领导变革》一书中，将领导变革的过程分为八个阶段。其中，作为阶段一的是( ) (满分:2)
A. 建立危机感
B. 建立一个强大的指导联盟
C. 建立具有吸引力的愿景和战略
D. 广泛传播愿景和战略
4.良好的非言辞交流不应该( ) (满分:2)
A. 恰当使用声调
B. 注意更大的交流语境
C. 紧盯对方的双眼
D. 享受别人给你的拥抱
5.不属于领导环境发展原则的是( ) (满分:2)
A. 多样性原则
B. 系统性原则
C. 超前性原则
D. 科学性原则
6.( )的领导风格通常会导致绩效的改善、低旷工率和低流动率 (满分:2)
A. 团队型的管理
B. 机会主义型管理
C. 频发型管理
D. 中庸型管理
7.费里斯和托马斯·金曾经指出：“政治是发生于理性模型的完美工作方式与( )的混乱之间的事情。这二者之间的鸿沟越大，越是需要采取政治策略。” (满分:2)
A. 人类互动
B. 人类活动
C. 组织制度
D. 领导方式
8.( )从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能。 (满分:2)
A. 年龄结构
B. 品德结构
C. 能力结构
D. 知识与专业结构
9.( )不是变革型领导者激励追随者的方式及其对追随者自我概念的影响效果 (满分:2)
A. 增加努力的外在动因
B. 提高自我功效和集体功效
C. 产生对美好未来的憧憬
D. 激发个人奉献精神
10.团队的设计原则不包括( ) (满分:2)
A. 团队的限度
B. 权威
C. 规范
D. 成员的技术能力
11.( )不属于魅力型领导的行为方式 (满分:2)
A. 做出榜样
B. 塑造形象
C. 明确目标
D. 获得力量的感受
12.制造厂采取全面产品质量管理的新战略，取消质量监控的岗位，将检查质量和纠正质量问题的职责授权给生产员工，建立质量小组以确定改善质量的方式。这个变革属于实施变革的组织措施中的 (满分:2)
A. 确定谁会反对或促进变革
B. 结成广泛的同盟来支持变革
C. 将有能力的变革实施者安排到关键岗位
D. 以引人瞩目的、具有象征意义的改变来影响人们的工作
13.哪一个属于分配性谈判( ) (满分:2)
A. 追求自己团体的结果
B. 将冲突看做双方的问题
C. 避免威胁造成防范
D. 观点立场的自由交流
14.在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是( ) (满分:2)
A. 强制性影响力
B. 权力性影响力
C. 自然性影响力
D. 个人魅力
15.公共领导地位的获得，可以通过不同方式，无论什么方式，核心都是( ) (满分:2)
A. 公共领导者的确立
B. 公共领导者的选举
C. 公共权利的扩张
D. 公共权利的获得
16.在( )氛围下，人们变得谨慎和退缩 (满分:2)
A. 鼓励性的沟通氛围
B. 限制性的沟通氛围
C. 控制性的沟通氛围
D. 防御性的沟通氛围
17.凯茨提出了三大管理技能，不包括( ) (满分:2)
A. 表达技能
B. 技术技能
C. 人际关系技能
D. 观念技能
18.罗杰斯认为人际沟通中的最主要障碍是( ) (满分:2)
A. 自我防御心理
B. 负面情绪
C. 评价倾向
D. 非言辞行为
19.领导协调的种类有( ) (满分:2)
A. 人际协调
B. 横向协调
C. 关系协调
D. 组织协调
20.下列不属于公共领导者的合法权的运用策略的一项是( ) (满分:2)
A. 不要超越权限
B. 突出精神激励
C. 定期行使权威
D. 回应下属的需要
二、多选题：
1.下列哪些项是现代的选才方法( ) (满分:2)
A. 面谈
B. 群众评议
C. 人尽其才
D. 随时观察
2.公共领导体制的功能都包括( ) (满分:2)
A. 规范各种领导关系，促进领导效能的充分发挥
B. 约束、监督和评估领导者，防止领导者腐败和滥用权力
C. 加大领导者内部的竞争，提高工作效率
D. 选拔和培养领导者，使优秀领导人才健康成长。
3.下面说法正确的是( ) (满分:2)
A. 冲突的五大正功能包括提高努力程度， 稳定，促进新群体形成，内部整合，平衡
B. 冲突的机械论认为冲突只有消极的作用
C. 冲突的病症论认为冲突时一种人际关系间的病症
D. 冲突的管理论认为冲突时不可避免的
4.建立公共领导体制的公平原则的内涵包括( )几个方面 (满分:2)
A. 公共领导者之间的竞争应当在公平的条件下进行
B. 领导者与追随者之间，应当确定公平的权利关系和公平的程序制度
C. 必须从制度上保障领导者公平的处理公众中各种不同的利益群体之间的利益 要求
D. 追随者之间具有同等发展机会
5.属于高绩效团队特征的是( ) (满分:2)
A. 评估团队成员的技术能力
B. 尽量减少成员间的冲突
C. 努力确保这些团队效能所需的资源和设备
D. 群体成员之间存在一定程度的差异
三、判断题：
1.冲突涉及的三要素包括；冲突的事项、冲突的主体和冲突的解决方式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.完善道德和法律规范可以有效防止领导者腐败。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.一些研究表明，拥有男性性格的人更容易成为领导者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.领导变革，首先要确认变革的目标、可能遇到的阻力以及变革要经历的不同阶段 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.领导体制的建设必须以明确的规范方式形成。它应当是明确的、公开的、可行的、易于检验的。这体现了建立公共领导体制的明确原则。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.打破常规越级管理属于领导者特立独行的表现 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.根据纽曼的研究，迅速展示变化的工作业绩，有助于使个人或团体的努力获得承认。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.托马斯（K.W.Thomas）在1976年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型，可以区分为五种基本的冲突应对策略，包括竞争，迁就，妥协，合作，回避。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.在贝尔宾的九种团队角色中，当团队确认它的需求时起关键作用的是塑造者和协调者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.根据L.V.戈登的观点，价值观的重要性在于它能影响一个人对情境和问题的看法，并影响他的偏好、期望和抉择。同时，一个人的满足感，在很大程度上要看其日常生活方式能否表现其价值观。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.与有效领导相关的领导特质研究提出了新口号是：“人人都能成为领导者”，“领导者是每个人的事”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.领导者——员工交换理论里，不同水平交换关系的形成过程中，格兰和乌尔兵提出的开发领导者——员工关系所要经历的三个阶段是；检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.利克特的研究结果表明，高成就的领导者大都采取参与式的民主领导。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.公共组织中的授权，是将组织中的职权和职责授予更基层的组织成员。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.倾听中眼球向上朝右代表着想象以前未见过的事物 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.弗莱希曼和哈里斯的研究结论认为领导者行为和员工的不满及人员流动之间有重要的关系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.鼓励性--防御性沟通氛围是由杰克.吉布提出的 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.领导者展示自身形象、成就和能力的目的，是获得组织内外的承认。这种确认过程具有所谓的“保龄球效应”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.“皮格梅隆效应”可以解决员工对前途的迷茫的问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.魅力的概念最初是由贝耶尔提出来的 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.领导者的职位权力资源，是由组织的制度来规定的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.组织变革过程中情绪反应的四个阶段，哪个是正确的排序愤怒—否认—悲哀—适应 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
24.研究结果表明，为了选择一个令队员和上级都满意的领导者，最好选择那些在两个领导者行为维度上都超过平均分的飞机指挥官。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
25.分层制和分职制是以领导权力的纵向分配为标准划分的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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