华师16秋《学校管理学》在线作业
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一、单选题：
1.教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是( ) (满分:2)
A. 素质测评
B. 士气调查
C. 绩效评价
D. 目标评审
2.为了有效地实现目标，通过建立组织结构和调配各种资源，从而将组织内部各要素连接成一个系统，使人、财、物得到合理的使用。这是学校管理的 (满分:2)
A. 指挥职能
B. 组织职能
C. 协调职能
D. 控制职能
3.对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法即 (满分:2)
A. 实验法
B. 观察法
C. 文献法
D. 个案法
4.研究者通过感官或仪器有目的地获取研究对象信息的方法，即 (满分:2)
A. 调查法
B. 观察法
C. 文献法
D. 个案法
5.职业倦怠的核心是( ) (满分:2)
A. 人格解体
B. 情感衰竭
C. 低个人成就感
D. 生理疲劳
6.运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材料的方法，即 (满分:2)
A. 调查法
B. 观察法
C. 文献法
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D. 个案法
7.实现学校教师人力资源的优化配置主要通过 (满分:2)
A. 教师人力资源规划
B. 教师人力资源调整
C. 教师人力资源评价
D. 教师人力资源预测
8.我国最早规定开设学校管理课程的时期是 (满分:2)
A. 春秋战国时期
B. 清朝末期
C. 民国时期
D. 新中国成立以后
9.为了确保系统按预期目标运作，对其发展过程不断地调整和施加影响，即 (满分:2)
A. 计划职能
B. 组织职能
C. 协调职能
D. 控制职能
10.管理者根据自己的责任和权限，借助指示、命令等权力手段和权威，有效地指导下属机构和人员履行其职责，实现管理目标的领导活动。这是学校管理的( ) (满分:2)
A. 指挥职能
B. 组织职能
C. 协调职能
D. 控制职能
11.集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的 (满分:2)
A. 结构关系
B. 环境要素
C. 管理水平
D. 自然属性
12.学校为了提供足够的信任表明自己的教育、服务和毕业生能够满足质量要求，而在质量体系中实施，并根据需要进行证实的全部有计划、有系统的活动，即 (满分:2)
A. 质量控制
B. 质量保证
C. 质量改进
D. 质量目标策划
13.在某地区或学校，通过全体相关人员共同选举产生校长的制度即 (满分:2)
A. 委任制
B. 考任制
C. 选举制
D. 聘任制
14.按照管理权限，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序直接任命校长的制度即 (满分:2)
A. 委任制
B. 考任制
C. 选举制
D. 聘任制
15.根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调一致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的( ) (满分:2)
A. 计划职能
B. 组织职能
C. 协调职能
D. 控制职能
二、多选题：
1.校长的权力包括 (满分:3)
A. 机构设置权
B. 人事管理权
C. 收费自主权
D. 教育教学管理权
E. 校产管理权
2.学校领导方式的类型有 (满分:3)
A. 专制型
B. 放任型
C. 民主型
D. 权变型
3.用权要遵循的原则有( ) (满分:3)
A. 权力层次性原则
B. 权力绝对性原则
C. 责权对应原则
D. 责任绝对性原则
4.校长的权力包括( ) (满分:3)
A. 机构设置权
B. 人事管理权
C. 收费自主权
D. 教育教学管理权
E. 校产管理权
5.职业生涯常规管理包括 (满分:3)
A. 职业生涯规划
B. 职业生涯发展
C. 职业生涯调整
D. 职业生涯退出
6.一个充满活力、具有最佳应变能力和适应能力的学校组织机构应该有( ) (满分:3)
A. 决策中心
B. 执行系统
C. 监督系统
D. 反馈系统
7.教师职业倦怠的危害表现为 (满分:3)
A. 对教师自身的伤害
B. 对学生的身心摧残
C. 对教育工作的消极影响
D. 对学校组织结构的破坏
8.教师人力资源规划可划分为 (满分:3)
A. 战略性的长期规划
B. 策略性的中期规划
C. 作业性的短期规划
D. 技术性的临时规划
9.学校的目标规划应包括( ) (满分:3)
A. 主管部门赋予的使命和任务
B. 学校自身的长期目标
C. 学校已取得的成就
D. 教师的个人需要
10.一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有( ) (满分:3)
A. 学校行为规范
B. 学校岗位责任制
C. 中小学生守则
D. 中学生日常行为规范
11.良好的职业生涯规划应具备( )的特点 (满分:3)
A. 可行性
B. 适时性
C. 反应性
D. 持续性
12.一个充满活力、具有最佳应变能力和适应能力的学校组织机构应该有 (满分:3)
A. 决策中心
B. 执行系统
C. 监督系统
D. 反馈系统
13.一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有 (满分:3)
A. 学校行为规范
B. 学校岗位责任制
C. 中小学生守则
D. 中学生日常行为规范
14.学校人力资源管理的目标主要包括 (满分:3)
A. 为学校的发展提供人力支持
B. 建立新型的人事运作机制
C. 实现人力资本的增值
D. 提高教职工的工作生活质量
15.校长问责制的特征是 (满分:3)
A. 以威慑为手段
B. 注重全程提醒与全面监督
C. 注重动态反馈与发展改进
D. 以责任追究为目的
16.学校领导方式的类型有( ) (满分:3)
A. 专制型
B. 放任型
C. 民主型
D. 权变型
17.校长问责制的理论依据有 (满分:3)
A. 委托—代理理论
B. 人力资源理论
C. 权力制约理论
D. 领导生命周期理论
18.用权要遵循的原则有 (满分:3)
A. 权力层次性原则
B. 权力绝对性原则
C. 责权对应原则
D. 责任绝对性原则
19.学校领导班子结构主要包括( ) (满分:3)
A. 政治结构
B. 专业结构
C. 身体结构
D. 年龄结构
20.教职工绩效评价要遵循 (满分:3)
A. 公正性原则
B. 感情性原则
C. 客观性原则
D. 规范性原则
三、判断题：
1.西方管理学诞生的标志是达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.我国最早规定开设学校管理课程的时期是新中国成立以后 ( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.管理产生的原因是由于群体劳动的需要( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.管理实践始于工业社会( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的自然属性( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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