东师小学数学教学论16春在线作业1
东师小学数学教学论16春在线作业1一、单选题：
1.以下不属于综 合应用活动的基本方法的是( ) (满分:2.5)
A. 研究
B. 提问
C. 撰写论文
D. 行动
2.学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对( )的需求，这是学校教育的功能决定的。 (满分:2.5)
A. 教师专业
B. 社会发展
C. 学生未来数学素养
D. 科技进步
3.( )是考评学生数学学习的方法。 (满分:2.5)
A. .口头作业
B. 日常检查
C. 课上练习
D. 课后作业
4.谈话法中教师提问要有. (满分:2.5)
A. 结构性
B. 灵活性
C. 一致性
D. 层次性
5.下列不属于日常检查方式的是( )通过包括、、、课堂练习或检查、课堂观察等形式，了解学生掌握和运用知识的情况。 (满分:2.5)
A. 口头提问
B. 板演
C. 作业
D. 档案袋
6.( )是学生提出问题和要求，计算机回答并讲解有关的教学内容 (满分:2.5)
A. 练习模式
B. 虚拟试验室模式
C. 咨询模式
D. 小组活动
7.( ) 是指将学生置于构造好的环境中，并提供其探索、分析和掌握新概念或原理的工具及让学生自己获取新知识的教学策略 。 (满分:2.5)
A. 练习模式
B. 发现学习模式
C. 指导模式
D. 虚拟试验室模式
8.下列属于绝对 评分的是( )、 (满分:2.5)
A. 标准分数
B. .档案袋评价
C. 百分制
D. 百分等级
9.下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分的是( ) (满分:2.5)
A. 图形的认识
B. 测量
C. 图形与变换
D. 统计与概率
10.下列属于评价的呈现方 式的是( )。 (满分:2.5)
A. 虚拟实验室
B. .几何钉板
C. 评语
D. 数学彩条
11.( ) 认识数学是一个从具体到抽象的过程。 (满分:2.5)
A. 教师
B. 学生
C. 儿童
D. 大众
12.美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程中最低水平的课程是 (满分:2.5)
A. 实施课程
B. 理想课程
C. 文件课程
D. 经验课程
13.幻灯机除了有手动式、自动式还有 (满分:2.5)
A. 半自动式
B. 显影式
C. 机械式
D. 声画同步式
14.2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、( )和实践 与综合应用。 (满分:2.5)
A. 统计与概率
B. 函数与微积分
C. 几何与代数
D. 解决问题
二、多选题：
1.根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有 (满分:2.5)
A. 新授课
B. 练习课
C. 复习课
D. 考查课
E. 实践活动课
2.2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：( )、图形与空间、统计与概率和( )。 (满分:2.5)
A. 微积分与函数
B. 几何与实践
C. 代数与函数
D. 数与代数
E. 实践与综合应用
3.数学学科不同于数学科学，学科数学是以( )为目标，科学数学是以( )为目的。 (满分:2.5)
A. 学会知识
B. 培养人
C. 阐述数学原理
D. 培养技能
E. 应用实践
4.下列属于现代化教学手段的是 (满分:2.5)
A. 投影
B. 计算机
C. 录像
D. 算盘
E. 算筹
5.评价结果的呈现也是以( )和( )相结合的方式。 (满分:2.5)
A. 一般
B. 定性
C. 特殊
D. 定量
E. 具体
6.自学辅导法在教学中分为五个基本步骤：( )、( )、答疑解难、( )和( )。 (满分:2.5)
A. 提出课题
B. 学生自学
C. 整理和小结
D. 提问和练习
E. 巩固和应用
7.教师在组织( )时，要注重引导学生间的( )，使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。 (满分:2.5)
A. 小组活动
B. 实践活动
C. 调查
D. 合作
E. 活动
8.下列属于小学 数学学习 评价的改革呈现趋势的有( ) (满分:2.5)
A. 注重对学生数学学习过程的评价
B. 不让学生参与评价工作
C. 选择多样化的评价方式
D. 让学生参与评价工作
E. 对学生的学习评价要因人而异
9.启发式谈话中设问的原则： (满分:2.5)
A. 问题要明确，有针对性
B. 问题要有系统性
C. 要在知识的关键处设问
D. 问题要具有启发性
E. 问题要有系统性
10.属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的有( ) (满分:2.5)
A. 增加了图形与统计的关系
B. 增加了图形变换的认识
C. 增加了确定物体相对位置的内容
D. 增加辨认方向和描绘线路图
E. 强化了测量的方法与过程.
三、判断题：
1.研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组成要素（如教师、学生、教学方法、教学手段及教材等）组成最佳结构序列，充分发挥各自作用，提高教学效能。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.数学教育现代化的突出标志是课程目标与教学内容的现代化。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.开放性问题：从狭义上讲，就是我们通常所认为的所谓解法不唯一 、答案不唯一的问题。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.百分制属于相对评分 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.评价可以通过对学生作业的分析 进行。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.教学内容合理恰当是小学数学课堂教学的基本 要求。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.实践活动教学时要注意 ：加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料，积极主动地思考，独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.开放性问题意味着一个较为复杂开放性的问题情境 ， 解决这样的问题需要经历提出假设、对数学情境作出解释，计划解题的方向，创造一个新的相关的问题或进行概括等等 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.、教师在解释学生数学测验分数或等级时从分数的解释来分，可分为绝对评分和相对评分 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
11.开放性问题：从狭义上讲，就是我们通常所认为的所谓解法不唯一、答案不唯一的问题。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
12.计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
13.课程内容是指按照一定要求制定的各门学科中特定事实、观点、原理、方法和问题，以及处理它们的方式。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
14.数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：（1）社会发展的需要；（2）科技发展的需要；（3）数学科学发展的需要。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
15.活动报告不能作为评 价的方式。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
16.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)是第一学段“简单数据统计过程 ”的教学目标 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
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