东师青少年心理学16春在线作业1
东师青少年心理学16春在线作业1一、单选题：
1.（ ）是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性。 (满分:2.5)
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 兴趣
2.( )是指通过面部、眼部和嘴部的肌肉的运动、变化来表达各种情绪状态。 (满分:2.5)
A. 面部表情
B. 肢体表情
C. 言语表情
D. 语言表情
3.科尔伯格的道德发展阶段论属于( )的观点。 (满分:2.5)
A. 行为学派
B. 认知学派
C. 精神分析学派
D. 人本主义
4.( )首次提出了智力的群因素论 (满分:2.5)
A. 斯腾伯格
B. 塞斯顿
C. 吉尔福特
D. 卡特尔
5.非指导性的、非正式的、灵活提问和自由作答的访谈形式是指 (满分:2.5)
A. 结构访谈
B. 非结构访谈
C. 半随机访谈
D. 结构访谈
6.一个男孩身高不如人，女孩面貌不如人等都会产生生理性的自卑或害臊，甚至很多人会怀疑自己有病，是( )。 (满分:2.5)
A. 心理因素导致的压力
B. 性成熟与性冲动导致的压力
C. 体力、精力旺盛，无处发泄导致的压力
D. 生理因素导致的自卑与害羞
7.在意志行动中坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的的意志品质是( )。 (满分:2.5)
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚持性
D. 自制力
8.( )是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。 (满分:2.5)
A. 他律
B. 自律
C. 道德信念
D. 道德行为
9.挫折时，朋友的一句肯定话语，可以像“定心丸”一样，抚平他们脆弱的心，让青少年重新认识自我。这时，体现的是友谊的( )功能 (满分:2.5)
A. 陪伴
B. 放松
C. 自我意象支持
D. 社会比较
10.格塞尔认为个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为( )。 (满分:2.5)
A. 成长
B. 成熟
C. 长成
D. 生长
11.青少年的( )可分为两种社会思维类型：假想观众和个人童话。 (满分:2.5)
A. 主观自我中心
B. 客观自我中心
C. 自我联想
D. 自我中心主义
12.( )是人类特有的一种社会现象，是人际关系的起点。 (满分:2.5)
A. 人际关系
B. 人际交往
C. 传达思想
D. 语言沟通
13.在埃里克森看来，青少年的主要任务是获得一种( )的状态，否则就会引起同一性的混乱。 (满分:2.5)
A. 同一性
B. 身体同一性
C. 自我同一性
D. 理想同一性
14.在时间上，女孩比男孩早成熟( )年。 (满分:2.5)
A. 1-2
B. 2-3
C. 3-4
D. 4-5
15.( )包括：道德观念(即道德表象)、道德概念、道德信念、道德评价等方面。 (满分:2.5)
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德认识
D. 道德行为
二、多选题：
1.青少年期个体发育存在着差异，一般把青少年的发育类型分为 (满分:2.5)
A. 早熟型
B. 不均衡型
C. 晚熟型
D. 均衡型
2.克服抑郁的措施和调节策略有( )。 (满分:2.5)
A. 分析引起这种情绪的最初原因
B. 提高专业能力
C. 不应过分关注自己的各种症状
D. 积极寻求心理咨询者的帮助
3.青少年常常模仿的榜样有：( )。 (满分:2.5)
A. 现实生活中的人
B. 电影、电视中的人物形象
C. 符号模型
D. 观察中的人
4.影响青少年心理发展的社会因素( )。 (满分:2.5)
A. 家庭因素
B. 学校教育
C. 社会发展的时代性问题
D. 遗传因素
5.自我意识的统一主要指（ ）的和谐统一。 (满分:2.5)
A. 主体我与客体我
B. 理想我和现实我
C. 自我认识、自我体验和自我控制
D. 自我与超我
6.青少年期思维发展的总特点可以概括为( ) (满分:2.5)
A. 抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性
B. 形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展
C. 抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期
D. 抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
7.青少年拥有健全的自我意识必须做到（ ）。 (满分:2.5)
A. 积极的表现自我
B. 正确地认识自我
C. 积极地悦纳自我
D. 有效地控制自我
8.青少年心理发展的的闭锁性主要表现在( )。 (满分:2.5)
A. 自我约束性
B. 孤独寂寞
C. 保守自己的秘密
D. 反抗父母管束
9.影响青少年生长发育的因素有( ) (满分:2.5)
A. 遗传因素
B. 营养因素
C. 社会经济条件
D. 教育的因素
10.家庭教养方式主要有三个类别( )。 (满分:2.5)
A. 权威型
B. 宽容型
C. 暴力型
D. 专制型
三、判断题：
1.个体身体发育的第二次高峰出现在童年期。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.青少年脉搏频率随年龄的增长而逐渐减慢 ，18～19岁时趋于稳定。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.自律是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.观察法就是有意地看。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.有的学生尽管懂得爱护公物的重要意义，但仍经常在课桌上划线；而有的学生尽管品德课上得分不高，但总是主动为班级修理破损的桌椅板凳，等等这些现象说明青少年学生容易出现知情相悖、知行脱节的现象。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.考试焦虑是指由于担心考试失败或渴望获得更好的分数而产生的一种忧虑 、紧张的心理状态。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.记忆时间超过1分钟的记忆就是长时记忆 。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.性变态是指心理上的变态。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.横断研究，省时省力、短时获得大量的数据，但属于相关研究，不宜得出因果结论。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
11.青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
12.早熟对于不同性别的男孩和女孩的影响是不同的。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
13.个性特征指进入青春期以后，在第一性征或性激素的影响下出现的男女身体形态上的性别差异和性别特征。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
14.有意注意是指有一定的目的，不需要意志努力的注意。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
15.社会性是社会化内涵的全部。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
**** Hidden Message ***** 下载了几个学期了，都满分，支持！
页:
[1]