东师中学思想政治课教学论16春在线作业3
东师中学思想政治课教学论16春在线作业3一、单选题：
1.下列选项中不属于学习计划方式的是( ) (满分:3)
A. 文章式
B. 图表式
C. 条条式
D. 表格式
2.下列选项中，不属于思想政治课学习策略的是( ) (满分:3)
A. 注意力分配策略
B. 记忆策略
C. 解决问题策略
D. 竞争策略
3.( )，也称导言课，是讲授一门新课所采用的授课类型 (满分:3)
A. 绪论课
B. 复习课
C. 讲评课
D. 讨论研究课
4.下列选项中不属于思想政治学科对学生个体发展价值的是( ) (满分:3)
A. 理论武装作用
B. 政治导向作用
C. 能力培养作用
D. 经济发展作用
5.在思想政治学科教学中，( )的原则，是指在教学中，不论学生在学习中的表现还是在思想品德中的表现，教师都要多给学生以肯定、鼓励和表扬 (满分:3)
A. 学生无错
B. 以学生实际出发
C. 以鼓励为主
D. 以学生为本
6.下列选项中，不属于情感教学法中情感目标层次内容的是( ) (满分:3)
A. 兴趣
B. 接受
C. 反应
D. 态度
7.政治课教师的教学能力包括教学准备能力和( ) (满分:3)
A. 观察能力
B. 优化教学能力
C. 表达能力
D. 交往能力
8.下列选择中，不属于思想政治课的课堂教学类型的是( ) (满分:3)
A. 授新课
B. 绪论课
C. 自习课
D. 讲评课
9.下列选项中，不属于教学艺术风格形成过程的是( ) (满分:3)
A. 模仿教学阶段
B. 熟练教学阶段
C. 应用教学阶段
D. 风格形成阶段
10.思想政治学科的逻辑起点是( ) (满分:3)
A. 教学目标
B. 知识体系
C. 教学原则
D. 学习
二、多选题：
1.思想政治课课堂教学的环节包括( ) (满分:3)
A. 组织教学
B. 导入新课
C. 学习新课
D. 巩固新课
2.对教学中的接受过程具体分析可包括以下( )阶段 (满分:3)
A. 选择阶段
B. 内化阶段
C. 吸收阶段
D. 应用阶段
3.陶行知“教学做合一”模式的教学策略包括( ) (满分:3)
A. 以情育情
B. 因材施教
C. 在“做”中学
D. 在教学实践中培养学生的创造力
4.下列关于制定学习计划的说法中正确的是( ) (满分:3)
A. 制定学习计划只要考虑眼前的学习内容就可以了，不必有长计划
B. 确定学习的内容、任务不必太具体，大体清楚就行了
C. 制定计划要从实际出发，切实可行
D. 时间安排要科学
5.依据教学评价在教学活动中的具体作用可以分为( ) (满分:3)
A. 相对性评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价
6.一堂课要想讲的好，必须要具备的要求和特征有( ) (满分:3)
A. 语言简洁，个性突出，增强有效性
B. 设疑激趣，引发思维，具有启发性
C. 科学准确，真实可信，具有说服力
D. 时间巧配，难度巧定，具有协调性
7.幽默可以通过多种方式来制造和表现，在思想政治教学中常用的有( ) (满分:3)
A. 语言幽默
B. 故事幽默
C. 数字幽默
D. 漫画幽默
8.思想政治课教师知识结构的构成要素应包括( ) (满分:3)
A. 学科知识
B. 相关学科知识
C. 教育科学知识
D. 心理学知识
9.贯彻师生民主合作的意义包括( ) (满分:3)
A. 能调动学生的学习积极性
B. 能提高学生对实际问题的分析能力
C. 能提高学生的语言表达能力
D. 能培养学生的学习能力
10.下列选项中，属于启发式教学特征的是( ) (满分:3)
A. 确定了在教学过程中教师主体和学生主体的地位
B. 确定了在教学过程中教师主导和学生主体的地位
C. 体现了学生学习力能动性的作用
D. 是提高教学效率的形式和途径
三、判断题：
1.教学活动是通过一定教学方式进行的教学方式的间隔变换，动静结合，有助于调节教学节奏，提高教学效率 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.思想政治课课外活动的灵活性原则，是指要采取灵活的办法，根据各地的经济、文化和教育差异情况，利用各地有利条件，因地制宜的搞课外活动 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.对教师教学质量评价的形式，包括教师自评和他评，他评又包括学生评、教师评和领导评 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.动力既可来自外部的压力，也可来自内部的驱动力，而外部的压力相对于内部驱动力来说会更持久，力度也会更大 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.教师威信的确立，不是靠对学生的批评、训斥，而是靠教师自身渊博的知识，完美的人格，高尚的情感，独特的教学等，其中教学艺术是重要的因素 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.说课，就是在备课时或在评课前，由授课教师谈谈课时教学的设计情况 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.思想政治课的课外活动，是指课程标准规定之内的，由学生自愿参加的多种教育活动，它是课堂教学的辅助手段，是一种教育理论现象 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.目标激励可以诱导学生的兴趣，引发学习动机，因此运用目标激励时，要把目标定的越高越好 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.巩固新课，是复习巩固当堂学习的新知识的重要步骤，它也是信息反馈和教学中查漏补缺的重要措施 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.情感教学能改变学生在教学中情感活动的状态，使学生以积极状态参与教学，同时调整师生之间的距离 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.目前我国推进课程改革的原因之一就是学科本位、知识本位阻碍了素质教育的发展 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.在思想政治课的学习中，学习态度是指学生作为学习者对待学习比较稳定的具有选择性的反应倾向，是在学习活动中习得的一种内部状态，因此要端正学生学习思想政治课的态度 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.任何一个概念和范畴都可以作为一门学科的逻辑起点 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.教师职业专业化经历了从无专门教师，到兼职教师，再到专职教师的漫长过程 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.陶行知“教学做合一”教学模式的主要思想是：教学做是一件事，不是三件事，我们要在做上教，在做上学 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.思想政治学科规范性功能的内容有对政治方向的规范、对思想观念的规范、对价值形成的规范和对道德行为的规范 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.教师讲课语言极为关键，要做到由教案语言向教材语言转换，由教学语言向教材语言转换 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.思想政治课有许多概念和原理但从理论上讲比较枯燥乏味，如果运用一些典型生动的事例，学生则容易受到启发，能积极思考问题，这就是教学启发艺术中的材料启发 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.思想政治学科的教学过程是学生在教师指导下，德、智、体、美，全面发展的过程，是教与学的过程，是教师与学生双边活动的过程，是教学和教育过程的统一 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.评价课堂教学效果，主要是看经过课堂教学，学生道德认知、思想觉悟、思维能力、情感意识、价值观、学习能力等获得的发展和提高程度 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
**** Hidden Message *****
页:
[1]