江南大学现代远程教育《教育社会学》第一阶段测试卷
江南大学现代远程教育 第一阶段测试卷考试科目:《教育社会学》第一章至第四章（总分100分） 一、填空题（每空格1分，共计15分）1．教育社会学研究对象的特点在于它既姓“ ”，又姓“ ”。2． 在美国哥伦比亚大学开设了世界上第一个冠名为“教育社会学”的讲座。3．解释论的诸多理论可以分为 、符号互动论和人种方法论三个分支流派。4．政治结构的主要作用在于导致形成 的一定模式。5．学校中心的传递结构是以学校不仅垄断文化传递的 ，而且垄断文化传递的 为基础的。6．就在读大学生而言，从经济条件来看，富有阶层子女享受的是“ ”的教育机会，而贫困阶层子女所享有的是“ ”的教育机会。7．作为教育的一种社会背景来说，社会差异的影响主要存在于教育机会领域，表现为对 的制约。8．社会角色性别差异的制约作用主要体现在 教育阶段；主要体现在 教育机会上。9．教育社会学规范学科论关注的是教育社会学的服务性，具体来说，即教育社会学诊断、预测与“ ”功能。 10．教育社会学与教育学的关系，是一种 与 的关系。 二、判断题（仅需要判断正误，无须说明理由；每题2分，共计10分）1．教育社会学研究必须坚持价值判断。2．工业社会的教育主要采用强制灌输的方式传递社会主流价值观念。3．教育社会学研究中应该使定量分析与定性分析相互结合使用。4．资本主义大工业的出现直接促使教育社会学的产生。5．在农业社会，教育的主要职能是培养有劳动能力的生产者。 三、名词解释（每题5分，共计15分）1．“后喻文化”2．教育机会均等3．“软件化” 四、简答题（每题10分，共计40分）1．简述后工业社会的经济结构的重要倾向。2．文化阶层对教育机会影响的特点。3．简述工业社会中“庶民教化”方式转型的主要原因。4．简述我国传统文化的特征及其对教育的影响。 五、论述题（不仅要陈述核心观点，还需要根据题目要求进行阐释；20分）1．比较分析大众传媒信息与学校信息的不同特征及其对儿童的影响。
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