江南大学2016年上半年 病理学与病理生理学第2阶段测试题
江南大学现代远程教育 第二阶段测试卷考试科目:《病理学与病理生理学》第7章至第14章（总分100分） 一、名词解释(本大题共8小题，每小题3分，共24分)1、低钾血症2、代谢性碱中毒3、发热4、缺氧5、休克6、炎症7、缺血-再灌注损伤8、钙反常二、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)。1、低蛋白血症引起水肿是由于 ( )A．毛细血管流体静压升高B．血浆胶体渗透压降低C．组织间液胶体渗透压升高D．血浆晶体渗透压下降 E．毛细血管壁通透性升高2、PaCO2高于正常可能表明（ ）A．代谢性酸中毒B．呼吸性酸中毒或代偿后的代谢性碱中毒C．代偿后的呼吸性碱中毒D．呼吸性酸中毒或代偿后的代谢性酸中毒 E. 代谢性碱中毒3、发热体温上升期产生畏寒的机制是（ ）A．外界温度急剧下降B．中心温度急剧下降C．调定点低于皮肤温度D．皮肤血管收缩致皮肤温度降低E．皮肤血管扩张致皮肤温度升高4、引起肠源性发绀的原因是（ ）A．一氧化碳中毒 B．亚硝酸盐中毒C．氰化物中毒 D．氧中毒E．肠道内毒素的作用5、反映组织利用氧的能力减弱指标是（ ）A. 血氧容量增加B. 动脉血氧分压增加C. 动脉血氧含量增加D. 动脉血氧饱和度增加E.静脉血氧含量增加6、休克时发生急性肾功能衰竭最主要的诊断依据为 （ ）A．少尿 B．氮质血症 C．多尿 D．肾性高血压 E．肾性贫血7、休克期，对患者补液的正确原则应是（ ）A．血压下降不严重则不必补液B．补充丧失部分的体液，即“失多少，补多少”C．补充丧失部分的体液和当日将继续丧失的体液D．“需多少，补多少”E．“宁多勿少”8、DIC最主要的病理生理学特征是 ( ) A.大量微血栓形成 B. 凝血功能失常 C. 纤溶过程亢进 D.凝血物质大量被消耗 E. 溶血性贫血9、常为DIC患者最初的表现是（ ）A．休克 B．出血 C．贫血 D．器官功能障碍 E．缺血再灌注损伤10、认为再灌注损伤实为缺血的继续和叠加的学说为（ ）A．钙超载B．自由基损伤 C．无复流现象 D．白细胞作用 E．能量代谢障碍三、多选题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)，每题至少有二个选项符合题目要求，多选、少选、错选均无分。1、水的生理功能有：A．良好溶剂 B．调节体温 C．生化反应场所 D．润滑作用 E．结合水2、能引起代谢性酸中毒的原因有：A．严重腹泻 B．持续大量呕吐C．贫血D．休克 E.缺氧3、发热时患者出现（ ）A．呼吸加深加快B．食欲增加 C．口干D．全身酸痛 E．尿量减少4、能明显引起呼吸加深加快的缺氧类型是（ ）A．低张性缺氧 B．血液性缺氧C．循环性缺氧 D．组织性缺氧E．以上全是5、低血容量性休克的典型表现包括（ ）A．中心静脉压降低 B．心输出量降低 C．动脉血压降低D．肺动脉楔压增高 E．总外周阻力增高6、氧反常损伤程度加重，见于：A．缺氧的时间越长B．缺氧时的温度越高C．缺氧时酸中毒程度越重D．重给氧时氧分压越高E．再灌注时pH纠正缓慢 四、简答题（共20分）1、严重高钾血症心脏停搏的机制是什么？2、剧烈呕吐易引起何种酸碱平衡紊乱？机制如何？3、简述体温上升期的临床表现及其机制。4、简述缺氧性肺动脉高压的发生机制。 五、论述题(共18分)1、休克的缺血性缺氧期微循环的改变、机制。2、缺血-再灌注损伤时自由基的损伤作用是什么？
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