东师15秋《学校管理》在线作业答案
东师15秋《学校管理》在线作业1一、单选题：
1.科层制理论的提出者是( )。 (满分:2)
A. 泰勒
B. 法约尔
C. 韦伯
D. 梅奥
2.以教师为本实质是( )。 (满分:2)
A. 以教师待遇为本
B. 以教师职称为本
C. 以教师发展为本
D. 以教师责任为本
3.( )是校长理念形成的基础。 (满分:2)
A. 校长伦理
B. 校长价值
C. 校长责任
D. 校长权力
4.( )决定教师工作具有不可替代的特点。 (满分:2)
A. 教师工作的独立性
B. 教师工作的伦理性
C. 教师工作的辛苦性
D. 教师工作的专业性
5.教师工作最基本的职责是。 (满分:2)
A. 遵守国家法律法规
B. 提高教育教学质量
C. 参与监督学校管理
D. 促进学校与社区的沟通合作
6.学校工作一直贯穿着两条主线，这两条主线分别是学校教育活动和( )。 (满分:2)
A. 学校教育活动
B. 学校管理活动
C. 学校人事活动
D. 学校财务活动
7.提高教育质量的核心是( )。 (满分:2)
A. 校长的专业发展
B. 教师的专业发展
C. 学生的全面发展
D. 家长的全面发展
8.我们将学校管理活动的时间流程称之为( )。 (满分:2)
A. 学校管理流程
B. 学校管理过程
C. 学校管理制度
D. 学校管理时间
9.在我国，高中阶段的课程结构以( )为主。 (满分:2)
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 必修课程
D. 实践课程
10.学生激励的方式不包括( )。 (满分:2)
A. 目标激励
B. 典型激励
C. 信任激励
D. 物质激励
11.社会系统学派的主要代表人物是( )。 (满分:2)
A. 泰勒
B. 孔茨
C. 巴纳德
D. 德鲁克
12.学校管理中最宝贵、最核心、最重要的资源是( )。 (满分:2)
A. 人
B. 财
C. 物
D. 时间
13.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )日内，作出处理。 (满分:2)
A. 十日
B. 十五日
C. 二十日
D. 三十日
14.研究者通过参加一定的情境活动，对活动中的原始事件进行记录，分析记录结果，从而得出结论的方法是( )。 (满分:2)
A. 实验研究法
B. 案例研究法
C. 文献研究法
D. 人种志研究法
15.校长专业发展的理论依据是( )。 (满分:2)
A. 领导生命周期理论
B. 科学管理理论
C. 一般管理理论
D. 科层制
二、多选题：
1.学校管理者包括( )。 (满分:2)
A. 学校领导
B. 教师
C. 学生
D. 家长
2.要做校长或者要做一个好校长，必须要做到( )。 (满分:2)
A. 要具备做校长的资格
B. 在实践中不断提高自身的管理水平
C. 巩固自身的权力
D. 灵活自如平衡校内外关系
3.下列对于科学管理理论对学校管理的影响描述正确的是( )。 (满分:2)
A. 受科学管理理论的影响，学校管理也提出了重视效率的问题
B. 许多学校领导者开始研究课程和升级制度的标准化问题
C. 学校管理出现了过度重视效率的问题
D. 关心学生智能的利用而忽视学生智能的开发
4.双因素理论中的双因素是指( )。 (满分:2)
A. 激励因素
B. 保健因素
C. 刺激因素
D. 安全因素
5.普通高中课程设置的原则是( )。 (满分:2)
A. 时代性
B. 基础性
C. 前沿性
D. 选择性
6.在课程管理上，教育部的职责是( )。 (满分:2)
A. 总体规划基础教育课程
B. 制订基础教育课程管理政策
C. 确定国家课程门类和课时
D. 制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度
7.下列对于需要层次理论描述正确的是( )。 (满分:2)
A. 自我实现的需要是最高一级的需要。
B. 五种需要像阶梯一样从低到高，但次序不完全固定，可以变化
C. 同一时期内，可能同时存在几种需要
D. 需要满足了就不再是一股激励力量
8.人际关系理论的主要观点是( )。 (满分:2)
A. 职工是“社会人”
B. 新型的领导能力在于通过对职工满足度的提高而激励“士气”
C. 在“正式组织”之外，还存在“非正式组织”
D. 管理应当挑选头等工人
9.管理方格理论的代表人物是( )。 (满分:2)
A. 布莱克
B. 莫顿
C. 泰勒
D. 亚当斯
10.学生应养成哪些学习行为习惯( )。 (满分:2)
A. 有信心
B. 爱读书
C. 先做作业
D. 善于钻研
11.学校教职工代表大会具有的职权包括( )。 (满分:2)
A. 建议权
B. 决策权
C. 监督权
D. 审议权
12.人际关系理论对学校管理的影响包括( )。 (满分:2)
A. 学校领导者更加重视教职工在学校管理中的主体地位
B. 学校领导者意识到教职工和学生才是学校发展的动力之源
C. 学校领导者开始探索民主管理的理念和学校管理的民主化问题
D. 教师参与管理的情况明显增多
13.费德勒认为，提高领导者的有效性的途径包括( )。 (满分:2)
A. 替换领导
B. 改变环境
C. 加强培训
D. 增强力量
14.学生管理中应具备的管理理念包括( )。 (满分:2)
A. 尊重学生
B. 促进学生全面发展
C. 培养学生主体意识
D. 增进学生社会责任感
15.学校工作有两条主线，这两条主线是( )。 (满分:2)
A. 后勤工作
B. 教学工作
C. 管理工作
D. 服务工作
三、判断题：
1.研究学校管理过程，可以使学校管理者掌握学校管理过程的发展变化规律。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.取得任职资格是做校长的必要条件。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.学校管理学是研究学校管理现象及其规律的科学。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.学校管理理念是领导者价值观的体现，引领学校管理工作的方向 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.校长是学校的行政负责人，是学校的法定代表人。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.教师评价与考核不存在区别。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.非正式组织是指人们在共同工作过程中，由于拥有共同的社会情感而形成的非正式团体 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.尊重学生的理念的实行关键在于观念的转变。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.学校管理者即是学校领导者，只有学校领导者才有权管理学校。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.教师培训制度是指教师职前培养和职后培训的教师教育规则。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.校长工作是教师参与民主管理和监督的重要领域。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.学校组织可以分为行政性组织和非行政性组织两部分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.公平理论要求学校管理不仅应该关注分配的结果，而且应该在过程上通过公平的政策、制度来解决学校面临的问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.从教师作为教育者的角度对其进行评价，应当坚持德才兼备原则，教育与教学相结合。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.巴纳德认为，组织的活力在于组织成员贡献力量的意愿。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.校长的专业发展是学校发展的基础。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.高中阶段，研究性学习活动是每个学生的必修课程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.书记的主要作用是保证监督党的方针政策的贯彻执行。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.教师评价与考核是教育行政部门或学校等主体依据一定的标准，对教师工作进行判断、评定的过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.从新中国成立至1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》发布之前，中小学实行过五种领导体制。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确学校管理15秋在线作业3
一、单选题：
1.《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书的作者是( )。 (满分:2)
A. 佛瑞斯特
B. 泰勒
C. 法约尔
D. 彼得·圣吉
2.下列不是课程的特点的是( )。 (满分:2)
A. 复杂性
B. 价值性
C. 广泛性
D. 层次性
3.课程评价的第一步是( )。 (满分:2)
A. 确定评价目标
B. 搜集评价信息
C. 整理分析信息
D. 得出评价结论
4.我国提出实行校长资格制度，要求校长持证上岗的要求，是在( )。 (满分:2)
A. 20世纪80年代初期
B. 20世纪90年代初期
C. 20世纪90年代末期
D. 21世纪初期
5.教师之所以为教师的基础是指教师拥有什么权利( )。 (满分:2)
A. 教育教学权
B. 科学研究权
C. 指导评价权
D. 民主参与权
6.校长专业发展的理论依据是( )。 (满分:2)
A. 领导生命周期理论
B. 科学管理理论
C. 一般管理理论
D. 科层制
7.( )是学校的最高行政负责人，也是唯一的领导者。 (满分:2)
A. 校长
B. 书记
C. 校长和书记
D. 学校领导班子
8.管理方格理论认为，对必须的工作付出最少的努力以维持恰当的组织成员关系。这种领导方式是( )。 (满分:2)
A. 贫乏型管理
B. 任务型管理
C. 乡村俱乐部型管理
D. 团队型管理
9.科学管理理论的提出者是( )。 (满分:2)
A. 泰勒
B. 法约尔
C. 韦伯
D. 梅奥
10.职业高中文化课教师资格的学历要求是( )。 (满分:2)
A. 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
B. 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
C. 中等师范学校毕业及其以上学历
D. 无学历要求
11.公平理论的代表人物是( )。 (满分:2)
A. 马斯洛
B. 梅奥
C. 亚当斯
D. 赫茨伯格
12.按照国家规定，县镇小学师生比应为( )。 (满分:2)
A. 1：19
B. 1：20
C. 1：21
D. 1：21
13.当前，我国中等及中等以下学校实行的学校领导体制是( )。 (满分:2)
A. 校务委员会制
B. 校长责任制
C. 校长负责制
D. 党支部领导下的校长负责制
14.小学综合课程设置的目的在于( )。 (满分:2)
A. 改变课程过于强调学科本位的现象
B. 强化学生应试技能
C. 满足学生多样需求
D. 加强学科渗透
15.学生伤害事故的责任，应当根据( )依法来确定。 (满分:2)
A. 相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系
B. 损害后果
C. 行为动机
D. 行为能力
二、多选题：
1.彼得·圣吉倡导的学习型组织包括( )修炼技能。 (满分:2)
A. 自我超越
B. 改善心智
C. 建立共同愿景
D. 团队学习
2.下列属于泰勒科学管理理论主要观点的是( )。 (满分:2)
A. 管理者与工人的工作和职责几乎是均分的
B. 财富最大化只能是生产率最大化的结果
C. 科学地挑选工人，并进行培训和教育
D. 与工人密切合作，以确保所有工作都按照所制定的科学原则行事
3.从教师与学校的关系来看，教师的作用包括( )。 (满分:2)
A. 教师是学校存在的基础
B. 教师是学校的核心能力
C. 教师是学校文化的缩影
D. 教师是学校理念的践行者
4.下列属于学生学籍管理的内容的是( )。 (满分:2)
A. 考勤
B. 注册
C. 退学
D. 毕业
5.人际关系理论对学校管理的影响包括( )。 (满分:2)
A. 学校领导者更加重视教职工在学校管理中的主体地位
B. 学校领导者意识到教职工和学生才是学校发展的动力之源
C. 学校领导者开始探索民主管理的理念和学校管理的民主化问题
D. 教师参与管理的情况明显增多
6.校长的作用从学校管理过程来看应该包括( )。 (满分:2)
A. 学校发展的设计者
B. 学校改进的探索者
C. 和谐学校的营建者
D. 学习型学校的缔造者
7.党的学校基层组织的职权包括( )。 (满分:2)
A. 决策权
B. 行政工作监督权
C. 思想教育权
D. 全团工作领导权
8.学生激励的方法有( )。 (满分:2)
A. 表扬法
B. 示范法
C. 引导法
D. 批评法
9.学校教职工代表大会具有的职权包括( )。 (满分:2)
A. 建议权
B. 决策权
C. 监督权
D. 审议权
10.校长处理冲突的主要技能有( )。 (满分:2)
A. 统合
B. 退避
C. 顺应
D. 妥协
11.学校安全教育的主要方法包括( )。 (满分:2)
A. 讲授
B. 参观
C. 讨论
D. 强制
12.下列对学校特色描述正确的包括( )。 (满分:2)
A. 学校特色和特色学校有区别也有联系
B. 学校特色创建是一个学校改进的动态过程
C. 没锁学校都会表现出特色
D. 学校特色就是学校独特的色彩和风格
13.学生伤害按事故发生的责任主体不同可以分为( )。 (满分:2)
A. 学校责任事故
B. 学校意外事故
C. 第三方责任事故
D. 学生责任事故
14.学校教学管理的意义在于( )。 (满分:2)
A. 促进学生发展
B. 提升教师教学水平
C. 保障学校工作有序进行
D. 提高升学率
15.学校中的人力资源主要包括( )。 (满分:2)
A. 学生
B. 家长
C. 教职工
D. 领导者
三、判断题：
1.民族地区的中小学校，外语课程的设置由教育部决定。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.小学校长应当具有小学高级以上的教师职务。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.由于一些学生并不具备完全行为能力，从人本身的意义而言，学生与教师是不平等的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》首次以国务院文件的形式提出“积极推行校长职级制”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.双因素理论也称“激励、保健因素理论”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.公平理论要求学校管理不仅应该关注分配的结果，而且应该在过程上通过公平的政策、制度来解决学校面临的问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.决策是校长的权力，也是校长设计学校发展前景必须掌握的技能。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.权变理论认为，没有一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.没有中国国籍也可以在中国的学校做校长。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.一个主管人员直属的下级人员的数量应有一定的限度 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.尊重学生的理念的实行关键在于观念的转变。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.校长是教师的教师。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.教师工作的复杂性主要受教师工作成果（学生的发展）具有复杂性特点的影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.实验研究法是指通过人为地控制某些因素，以揭示某些变量之间的相互关系的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.根据学校管理工作的特点，校长可以享受一定的待遇。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.学校章程是学校成为法人的必备条件 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.学校理念、校训、校徽等，都是学校管理文化的重要组成部分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.各种社团组织是学校管理研究的重要载体。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.双因素理论认为，满意的对立面应该是没有满意，不满意的对立面应该是没有不满意。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.管理方格理论认为，领导方式存在着“对人的关心”和“对生产的关心”两种因素的不同结合，领导者应避免只关心一个方面的极端倾向。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确学校管理15秋在线作业2
一、单选题：
1.教师编制的核定依据是( )。 (满分:2)
A. 学校规模
B. 原有编制
C. 学校定位
D. 在校学生数
2.教师的平均工资水平应当不低于或者高于( )的平均工资水平，并逐步提高。 (满分:2)
A. 国家公务员
B. 校长
C. 教工
D. 教辅人员
3.学校管理中最宝贵、最核心、最重要的资源是( )。 (满分:2)
A. 人
B. 财
C. 物
D. 时间
4.指通过查阅文献资料，发现问题、总结规律的方法是( )。 (满分:2)
A. 实验研究法
B. 案例研究法
C. 文献研究法
D. 人种志研究法
5.小学开设英语课程的起始年级一般为( )。 (满分:2)
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
6.双因素理论的提出者是( )。 (满分:2)
A. 马斯洛
B. 梅奥
C. 亚当斯
D. 赫茨伯格
7.按照规定，高级中学和完全中学校长一般由( )提名、考察或参与考察，按干部管理权限选拔、任用。 (满分:2)
A. 县级以上教育行政部门
B. 市级以上教育行政部门
C. 县级政府
D. 市级政府
8.人际关系理论的提出者是( )。 (满分:2)
A. 泰勒
B. 法约尔
C. 韦伯
D. 梅奥
9.一般管理理论的代表人物是( )。 (满分:2)
A. 泰勒
B. 法约尔
C. 韦伯
D. 梅奥
10.管理方格理论认为，由于工作条件的安排达到高效率的运作，使人的因素的影响降到最低程度。这种领导方式是( )。 (满分:2)
A. 贫乏型管理
B. 任务型管理
C. 乡村俱乐部型管理
D. 团队型管理
11.哪项权利体现了教师在教育教学活动中的主导地位。( ) (满分:2)
A. 教育教学权
B. 科学研究权
C. 指导评价权
D. 民主参与权
12.教师的发展不包括( )。 (满分:2)
A. 自由发展
B. 个性发展
C. 情感发展
D. 智力发展
13.下列选项中，不是国家规定的教师可以享受的福利待遇的时( )。 (满分:2)
A. 带薪休假
B. 教龄津贴
C. 其他津贴
D. 有偿补课
14.发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以书面请求主管教育行政部门进行调解。教育行政部门应当在受理申请之日起( )日内完成调解。 (满分:2)
A. 30
B. 40
C. 50
D. 60
15.泰勒在( )一书中提出了科学管理理论的主要观点。 (满分:2)
A. 《工业管理与一般管理》
B. 《科学管理原理》
C. 《新教伦理与资本主义精神》
D. 《计件工资》
二、多选题：
1.校长的职责应该包括( )。 (满分:2)
A. 营建学校管理文化，形成良好的育人环境
B. 贯彻执行教育方针，发挥行政负责人的作用
C. 开发人力资源，调动教师的积极性
D. 纠正过错，承担相应的法律责任
2.学校领导团队建设的意义是( )。 (满分:2)
A. 是学校系统管理的要求
B. 是以人为本的学校管理任务的要求
C. 是完善学校领导体制的要求
D. 是学校领导团队的要求
3.从教师与学生的关系来看，教师的作用包括( )。 (满分:2)
A. 教师是学生的施教者
B. 教师是学生的交流者
C. 教师是学生的保护者
D. 教师是学生的评价者
4.校长的职权有( )。 (满分:2)
A. 决策权
B. 人事权
C. 财经权
D. 培训权
5.学校管理者包括( )。 (满分:2)
A. 学校领导
B. 教师
C. 学生
D. 家长
6.学校管理研究的方法主要有( )。 (满分:2)
A. 调查研究法
B. 文献研究法
C. 比较研究法
D. 实验研究法
7.课程评价模式包括( )。 (满分:2)
A. 目标评价
B. 差距评价
C. CIPP评价
D. 自然式探究评价
8.团体动力理论对学校管理文化营建的启示包括( )。 (满分:2)
A. 感活动会对人的行为产生重要的影响，是学校管理必须关注的因素
B. 人的情感需要对情感性环境能够体验
C. r人是社会人
D. 应当满足不同群体的不同需求
9.教师应该具备的基本素质包括( )。 (满分:2)
A. 身心素质
B. 心理素质
C. 社会素质
D. 职业素质
10.班级管理方法包括( )。 (满分:2)
A. 建立健全班级规则
B. 培养学生集体意识
C. 提升学生自我管理能力
D. 引导班级内非正式组织
11.从校长与教师的角度来看，教师的作用包括( )。 (满分:2)
A. 教师是校长智慧的源泉
B. 教师是校长工作的监督者
C. 教师是校长工作的指导者
D. 教师是校长工作的领导者
12.下列属于学生学籍管理的内容的是( )。 (满分:2)
A. 考勤
B. 注册
C. 退学
D. 毕业
13.教师管理的基本理念是( )。 (满分:2)
A. 以教师为本
B. 促进教师发展
C. 改善教师待遇
D. 强化教师管理
14.彼得·圣吉倡导的学习型组织包括( )修炼技能。 (满分:2)
A. 自我超越
B. 改善心智
C. 建立共同愿景
D. 团队学习
15.学生伤害事故的处理措施包括( )。 (满分:2)
A. 救助告知
B. 报告报案
C. 协商调节
D. 损害赔偿
三、判断题：
1.中小学对修完规定课程且成绩合格者，发给毕业证书；不合格者不发证书。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.校长是学校的行政负责人，是学校的法定代表人。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.公民道德是教师的基础道德素质。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.学校管理文化可以引导和塑造学校成员的态度和行为。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.费德勒认为：任务取向的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作得更好，关系取向的领导者则在中度有利的情境中工作得更好。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.好校长与好学校的关系密不可分，而好校长的首要素质则是要有科学的管理理念。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.从教师作为教育者的角度对其进行评价，应当坚持德才兼备原则，教育与教学相结合。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.学校领导是学校的管理者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.管理者要做正确的事，领导者要正确地做事的观点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.马斯洛在20世纪 50年代出版的《科学管理原理》一书中提出了需要层次理论。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.档案袋评价法（Portfolio assessment），也被称为“评选代表作”评价法或“成长纪录袋”评价法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.在班级组织中，学生个体文化与群体文化是相互渗透，相互影响的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.费德勒认为领导风格是与生俱来的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.法约尔认为，指挥的目的是使本单位中所有的职工能作出较大的贡献。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.世界范围内的以“政府再造”为呼声的行政体制改革运动的此起彼伏。在此情况下，我国学校在依托于政府管理的存续过程中，制度存在已无意义。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.普通高中课程应创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.现在已经没有复式编班了。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.学生注册后即取得学籍。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.校长工作是教师参与民主管理和监督的重要领域。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.教师可以对行政处罚、强制措施、许可行为、确认行为、不依法办理证照、违法要求履行义务的行为等提出申诉。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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