东师15秋《中外教育史》在线作业答案
东师15秋《中外教育史》在线作业3一、单选题：
1.( )主张放弃固定的课程体制，把学生有目的活动作为所设计的单元，提出了“设计教学法”。 (满分:2.5)
A. 杜威
B. 克伯屈
C. 波特
D. 赫尔巴特
2.《学记》中( )原则即善喻原则，是指教师在教学过程中必须充分调动学生的积极性，鼓励学生积极思考，使教学过程成为师生双边共同活动的过程。 (满分:2.5)
A. 长善救失
B. 启发诱导
C. 藏息相辅
D. 循序渐进
3.裴斯泰洛齐认为教育的主要原则就是要( )，但他认为教育是应该有一定目的的，对于每一个人来说，不能完全任其发展。 (满分:2.5)
A. 遵循规律
B. 遵循自然
C. 依照兴趣
D. 遵循年龄特征
4.“( )( )” 是墨子政治思想的主要内容。 (满分:2.5)
A. 小国寡民
B. 法、术、势结合
C. 老死不相往来
D. 兴天下之利，除天下之害
5.在中国近代教育史上，( )是洋务学堂的标志，被视为近代中国新教育的开端。 (满分:2.5)
A. 上海江南制造局
B. 福州马尾船政局
C. 天津水师学堂
D. 京师同文馆
6.朱熹认为，读书不能仅在纸面上做功夫，而应心领神会，身体力行。这就是“朱子读书法”中的( )。 (满分:2.5)
A. 熟读精思
B. 虚心静虑
C. 切己体察
D. 著紧用力
7.中国古代社会中第一部完整而系统地论述家庭教育的教科书是 (满分:2.5)
A. 《颜氏家训》
B. 《师说》
C. 《论衡》
D. 《学记》
8.奴隶社会学校教育的主要内容是典章制度教育和 (满分:2.5)
A. 武功之学
B. 生产劳动教育
C. 生活教育
D. 社会制度教育
9.( )时期官学逐渐衰废。 (满分:2.5)
A. 商
B. 西周
C. 春秋
D. 战国
10.洛克提出的教育目的是培养( )。 (满分:2.5)
A. 武士
B. 圣人
C. 绅士
D. 劳动者
11.《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的施教原则，“孙”指的是 (满分:2.5)
A. 循序渐进
B. 及时施教
C. 藏息相辅
D. 启发诱导
12.. 雅典教育的目的是把学生培养成 (满分:2.5)
A. 体格强壮的武士
B. 身体和心灵和谐发展的人
C. 智者
D. 哲学家
13.卢梭认为教育应当是自然的，应当是遵循自然的，教育的目的就是要培养( )。 (满分:2.5)
A. 自由人
B. 自然人
C. 全面发展的人
D. 和谐发展的人
14.中国近代教育史上，( )是洋务学堂兴起的标志，被视为近代中国新教育的开端。 (满分:2.5)
A. 上海江南制造局
B. 福州马尾船政局
C. 天津水师学堂
D. 京师同文馆
15.从朴素唯物主义观出发，比较正确揭示人性与教育和环境的关系的人是( )。 (满分:2.5)
A. 董仲舒
B. 王充
C. 韩愈
D. 颜之推
二、多选题：
1.苏联十月革命后建立的( )( )充分体现了社会主义的民主精神，在一些根本问题上和剥削阶级的学校划清了界线。重视劳动教育、德育和智育。尊重学生的人格，并注意发挥学生的积极性，主动性和创造精神。 (满分:2.5)
A. 《改组第二级学校的条例》
B. 《统一劳动学校基本原则》
C. 《统一劳动学校规程》
D. 《国家学术委员会教学大纲》
2.古代西方主张培养雄辩家的教育思想家有 (满分:2.5)
A. 西塞罗
B. 昆体良
C. 柏拉图
D. 亚里士多德
3.终身教育的组织模式有( )。 (满分:2.5)
A. 普通教育与职业教育结合
B. 正规教育与非正规教育的结合
C. 人人受教育与人人办教育结合
D. 个性化与社会化的结合
4.王夫之认为教育在人的形成和发展过程中的作用主要是( ) (满分:2.5)
A. 可以影响人的“先天之性”，使其潜在的认识能力得到增强和发展
B. 通过教育和学习，才能取得知识才能，形成道德观念
C. 通过教育的手段，可以革除因“失教”，或教之不当，而形成的“恶习”
D. 通过教育，可以发展人的技术，提高国家科技力量
5.北宋著名的书院有( )( )。 (满分:2.5)
A. 石鼓书院
B. 白鹿洞书院
C. 嵩阳书院
D. 岳麓书院
6.孔子德育内容有：( )( ) (满分:2.5)
A. 孝悌
B. 爱人
C. 复礼
D. 忠恕
7.稷下学宫教学和管理制度特点有( )( )。 (满分:2.5)
A. 尊师重道
B. 兼容并包
C. 百家争鸣
D. 有严格的录取制度
8.夸美纽斯提出了完整的学校体系的构想。这个学校体系根据儿童不同的年龄特征划分为( )，各级学校要相互衔接。 (满分:2.5)
A. 母育学校
B. 国语学校
C. 拉丁语学校（或文科中学）
D. 大学
9.书院虽渊源于五代，但它的正式形成是在宋开国十余年后。探究书院的产生，主要原因在于：( )( )。 (满分:2.5)
A. 世乱失学
B. 私学传统
C. 禅林影响
D. 名师讲学
10.为彻底改革十月革命前人民无权受教育，以及学校不平等、双轨制、教育脱离劳动等现状，从1918年夏天起苏俄开始讨论建立新学校制度的问题，并于当年10月通过了( )。 (满分:2.5)
A. 《统一劳动学校规程》
B. 《统一劳动学校基本原则》
C. 《改组第二级学校的条例》
D. 《国家学术委员会教学大纲》
11.春秋时期私学的特点主要有( )( )。 (满分:2.5)
A. 自由讲学，学有所宗。
B. 教育活动与社会活动紧密结合
C. 私学教学往往无固定的场所和固定的组织形式。
D. 教师教学以指导学生自学和组织研讨为主 。
12.泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。他的“泛智”包括两方面内容( )。 (满分:2.5)
A. 所有学校都必须以智育为主
B. 所有家长应担负教育子女的责任
C. 为所有人提供受教育的机会
D. 教育内容应该广泛全面
13.抗战暴发后，国民党政府把一批名牌大学内迁，如( )迁至陕西城固，成立西北联合大学。 (满分:2.5)
A. 北平师范学院
B. 北洋工学院
C. 河北省立女子师范学院
D. 南开大学
14.古代埃及的学校教育较为发达，形成了不同种类的学校，主要有( )( )( )。 (满分:2.5)
A. 宫廷学校
B. 职官学校
C. 文士学校
D. 僧侣学校
15.孔子的为师之道在于 (满分:2.5)
A. 君子求诸己，小人求诸人
B. 学而不厌，诲人不倦
C. 民主平等的师生关系
D. 以身作则，为人师表
三、判断题：
1.“玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。兑命曰：‘念终始典于学。’其此之谓乎！”这句话是《学记》的首句。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.《新民说》的作者是康有为。( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.关于人性的问题，颜元的观点是属唯心主义的。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.在教育上，道家坚决反对儒家的“二心私学”，主张“禁其门、破其群、散其党”，提倡“以法为教”，“以吏为师”。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.汉代私学教育一般可分为三个阶段：第一阶段以学“字书”为主，即进行识字和写字的教学，称蒙学教学阶段。第二阶段以学《论语》、《孝经》为主，即进行道德和立志的教育，称专经准备阶段。第三阶段以学“经典”为主，即进行经典训作的教学，称专经深造阶段。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.被称为“科学教育学之父”的是裴斯泰洛齐。( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.英国的慈善学校均属社会救济性质，无定制，学生毕业直接升入文法学校和公学。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.清朝政府对各类学校使用教材的控制非常严格，其法定教本是程朱学派注释和阐发的儒家经典。程朱理学是教育的绝对法典。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.春秋时期私学具有固定的教学场所。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.“发虑宪，求善良，足以谀闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！”这句话是《学记》中的第二句。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确中外教育史15秋在线作业2
一、单选题：
1.( )是洋务学堂兴起的标志，被视为近代中国新教育的开端。 (满分:2.5)
A. 上海江南制造局
B. 福州马尾船政局
C. 天津水师学堂
D. 京师同文馆
2.18世纪后期德国出现了以泛爱主义为宗旨、创办“泛爱学校”的教育运动。“泛爱派”的创始人是( )。 (满分:2.5)
A. 沛西能
B. 巴西多
C. 洪堡德
D. 弗兰克
3.游戏是( )幼儿教育体系中的重要内容，也是主要的教育手段。 (满分:2.5)
A. 第斯多慧
B. 福禄倍尔
C. 赫尔巴特
D. 裴斯泰洛齐
4.( )( )不仅是在华教会学校的全国性联合组织，实际上是西方殖民政府的教育部。 (满分:2.5)
A. 全国教育会联合会
B. 中国科学社
C. 中华教育会
D. 新教育共进社
5.昆体良认为如果一个演说家不去为正义辩护而为罪恶辩护，雄辩术本身就成为有害的东西，所以他把( )的培养放在演说家培养的首位，这也是昆体良教育理论的一大特点。 (满分:2.5)
A. 知识
B. 体育
C. 态度
D. 德行
6.提出“白板论”的是( )( )。 (满分:2.5)
A. .维多里诺
B. 伊拉斯谟
C. 夸美纽斯
D. 洛克
7.( )( )的教育思想是柏拉图教育思想的重要内容之一，他把教育看作是建立和巩固一个“理想”社会秩序的工具。 (满分:2.5)
A. 私人化
B. 国家化
C. 集体化
D. 工具化
8.中国科学社是新文化运动中研讨现代科学及科学教育的学术团体。1916年10月，由留美学生发起，在美国成立，以( )为代表。 (满分:2.5)
A. 陶行知
B. 黄炎培
C. 李大刊
D. 任鸿隽
9.墨子认为教师的教育态度应该是( )( )。 (满分:2.5)
A. 上说下教、“虽不扣必鸣”
B. “不扣不鸣”
C. 不学无害
D. 顺其自然
10.“罢黜百家、独尊儒术”是在( ) 提出的。 (满分:2.5)
A. 秦代
B. 汉代
C. 魏
D. 晋
11.《学记》中( )原则即善喻原则，要求教师在教学过程中必须充分调动学生的积极性，鼓励学生积极思考，使教学过程成为师生双边共同活动的过程 。 (满分:2.5)
A. 长善救失
B. 启发诱导
C. 藏息相辅
D. 循序渐进
12.王守仁关于教育目的的主张，并没有超出儒家思孟学派的一贯思想。所不同的是，他用“( )( )”作了新的解释。 (满分:2.5)
A. 经学
B. 理学
C. 心学
D. 蒙学
13.我国封建社会选士制度中，两汉主要实行 (满分:2.5)
A. 九品中正制
B. 察举制
C. 科举制
D. 坐监制
14.在教育领导体制上，( )( )确立了既有中央统一领导又有地方分权的国民教育领导体制，这种教育领导体制以地方教育当局为主体。它成为英国教育领导权的基本形式，一直到目前仍没有做太大的改动。 (满分:2.5)
A. 《费舍教育法》
B. 《巴尔福教育法》
C. 《巴特勒教育法》
D. 《1988年教育改革法》
15.认为“人性之恶，其善者伪也”的观点的是 (满分:2.5)
A. 孟子
B. 荀子
C. 老子
D. 墨子
二、多选题：
1.汉代太学考试方法有 (满分:2.5)
A. 贴括
B. 射策
C. 策试
D. 口试
2.原始社会的教育特点体现在( )( ) (满分:2.5)
A. 教育权利平等
B. 教育主要为生产劳动服务
C. 教育在整个社会生活中进行
D. 教育是极端原始的
3.孟子认为教育的作用就是要人所固有的( )( )等善端最大限度地发展、扩充开来。 (满分:2.5)
A. 仁
B. 义
C. 智
D. 礼
4.墨家实施的科技教育，专门化程度高，包括 (满分:2.5)
A. 数学理论知识的教学
B. 力学、光学理论知识的教学
C. 形学理论知识的教学
D. 心理学
5.苏格拉底法可以分为( )等几部分。 (满分:2.5)
A. 讥讽
B. 助产术
C. 归纳
D. 下定义
6.汉代官学分中央官学和地方官学两种，中央官学指设在都城的官办学校，主要有 (满分:2.5)
A. 太学
B. 官邸学
C. 鸿都门学
D. 国子监
7.新文化运动中著名教育团体有( )。 (满分:2.5)
A. 全国教育会联合会
B. 中国科学社
C. 中华职业教育社
D. 新教育共进社
8.圈地运动使英国大量农民流离失所，城市产业工人也十分贫困，产生了很多贫苦儿童,慈善学校一时风起云涌。这一时期，英国有两种具有重要意义的慈善学校，就是( )( )。前者是一种非常节省师资的慈善学校，后者是由工业资本家中的慈善人士开办的，不受教会的控制。 (满分:2.5)
A. 导生制学校
B. 幼儿学校
C. 文法学校
D. 公学
9.孔子在长期从事道德教育实践的基础上，总结了一整套指导学生进行自我修养的方法，有如下几点：( ) (满分:2.5)
A. 立志有恒
B. 克己内省
C. 安仁乐道
D. 改过迁善
10.王充对人才培养目标，提出了不同的等级标准，即( ) (满分:2.5)
A. 儒生
B. 通人
C. 文人
D. 鸿儒
11..北宋著名的书院有 (满分:2.5)
A. 石鼓书院
B. 白鹿洞书院
C. 嵩阳书院
D. 岳麓书院
12.柏拉图把人分成( )，主张对不同的人进行不同的教 育。 (满分:2.5)
A. 金质的人
B. 银质的人
C. 铜质的人
D. 铁质的人。
13.董仲舒在《举贤良对策》中提出( )( )的文教政策。 (满分:2.5)
A. 禁私学以吏为师
B. 兴太学以养士
C. 重选举以取士
D. 罢黜百家，独尊儒术
14.《哈比法案》对法国普通中小学学校教育( )( )等提出了改革措施。 (满分:2.5)
A. 课程结构
B. 管理体制
C. .教学内容
D. 教学方法
15.私学产生的历史意义有 (满分:2.5)
A. 私学的产生与兴起，不仅是对西周旧教育制度的否定，打破了西周以来“学在官府”、“礼不下庶人”的国家高度垄断教育的格局，而且使我国古代的学术文化得到了更加广泛的传播，有力地推动了学术下移的运动
B. 私学的产生与兴起，培养了大批有才干的学生，培养了大批具有各种专长的学者、教育家和政论家，他们活跃在社会舞台上，挽救时弊，探索革新，对加速我国春秋社会政治、经济和科学文化的发展起到了重要作用
C. 私学的产生与兴起，不仅促进了当时教育事业的发展，而且这种私人办学的形式一直保持在我国的学校教育之中，许多私学大师在教育过程中对教育教学问题进行积极地研究与探讨，取得了巨大的成就，为中国教育教学理论与实践的发展奠定了基础，已成为中华民族的一份优秀的教育遗产
D. 私学的产生与兴起，适应了当时社会发展的需要，是一个巨大的历史进步。私学在保存、传递、总结、发展、普及和提高中华民族的文明与道德水平的过程中，曾经做出了不可磨灭的贡献。
三、判断题：
1.荀子认为人的社会性最终是善还是恶，不取决于先天的生物因素，而取决于后天环境与教育的影响。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.《学记》强调了教育为社会政治服务的目的，从而把教育与个人发展与社会进步密切相联，尤其突出了教育的政治功能，形成了中国古代教育的突出特色。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.王夫之认为治理国家不外乎政教两件大事。但是二者有先后本末之分，论先后，他认为，教育在先，政治在后，谈本末，“则政本也”。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的施教原则，其中，“摩”，就是学友间互相取长补短，“相观而善”的原则。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.太平天国实施的教育方针主要是反儒反封建的教育方针。( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.马卡连柯把集体教育看成是全部教育理论的首要和关键的问题。( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.上海江南制造局是洋务派创办最早的洋学堂。( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.蒙台梭利认为人生来具有的各种天赋是潜伏在人心灵中的一种不断发展的潜能。教育的主要目的是使儿童内在的潜能在适当环境中得到充分自由发展。( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段，又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融，并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.“玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。兑命曰：‘念终始典于学。’其此之谓乎！”这句话是《学记》的首句。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确中外教育史15秋在线作业1
一、单选题：
1.《癸卯学制》于( )年公布实行。 (满分:2.5)
A. 1903
B. 1904
C. .1922
D. 1917
2.荀子从唯物主义认识论出发，提出了“( )( )”的治学思想，主张把前人的知识经验做为认识的工具，以提高自己的认识水平。 (满分:2.5)
A. 盈科而进
B. 行乎动静
C. 兼陈中衡
D. 善假于物
3.资产阶级维新派在推动维新变法运动的过程中，创办了近百所新式学堂。其中1897年( )( )在湖南创办的“时务学堂”。 (满分:2.5)
A. 梁启超
B. 康有为
C. 严复
D. 张之洞
4.对于处理家庭内部关系的行为准则，孔子认为要作到 (满分:2.5)
A. 孝悌
B. 忠恕
C. 爱人
D. 克己复礼
5.( )是苏联教育史上第一个重要的教育立法，为创建社会主义新学校构画了第一个蓝图。 (满分:2.5)
A. 《八二五决定》
B. 《统一劳动学校规程》
C. 《改组第二级学校的条例》
D. 《国家学术委员会教学大纲》
6.在人性的问题上，王充认为人性 (满分:2.5)
A. 本善
B. 本恶
C. 有善恶之分
D. 不善不恶
7.韩愈继承和发展了孟子、荀子和扬雄等儒家传统的人性观，提出了( )说。 (满分:2.5)
A. 性三品
B. 性善论
C. 性恶论
D. 化性起伪
8.在中国近代教育史上，( )是洋务学堂的标志，被视为近代中国新教育的开端。 (满分:2.5)
A. 上海江南制造局
B. 福州马尾船政局
C. 天津水师学堂
D. 京师同文馆
9.拜占廷的高等教育比较发达。七世纪之前，规模最大、作用最为显著、延续时间最长的世俗性高等学校是 (满分:2.5)
A. 波隆那法律学校
B. 萨来诺医学院
C. 君士坦丁堡大学
D. 海德堡大学
10.《学记》设计的教学进程，达到“小成”需要( )( ) 年。 (满分:2.5)
A. 七年
B. 九年
C. 一年
D. 三年
11.我国最早的军事学校是洋务派于1880年创办的( ) (满分:2.5)
A. 上海江南制造局
B. 广东水陆师学堂
C. 天津水师学堂
D. 江南水师学堂
12.《学记》中的“故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉”，即藏息相辅原则，指的是 (满分:2.5)
A. 正课学习和业余爱好的关系
B. 主要学习内容和次要学习内容的关系
C. 理论与实践的关系
D. 体育与智育的关系
13.卢梭的主要教育著作是( ) (满分:2.5)
A. 《教育漫话》
B. 《巨人传》
C. 《大教学论》
D. 《爱弥儿》
14.孔子选取学生的标准是 (满分:2.5)
A. 只选贫者
B. 只选富者
C. 有教无类
D. 择优录取
15.斯巴达教育的唯一目的是将氏族贵族子第培养成为( )。 (满分:2.5)
A. 心灵和身体的和谐发展的公民
B. 体格强壮的武士
C. 智者
D. 哲学家
二、多选题：
1.抗战暴发后，国民党政府把一批名牌大学内迁，如( )迁至陕西城固，成立西北联合大学。 (满分:2.5)
A. 北平师范学院
B. 北洋工学院
C. 河北省立女子师范学院
D. 南开大学
2.凯兴斯泰坦纳提出了“公民教育”理论。他提出的了“国家公民”应具有( )品质。 (满分:2.5)
A. 关于国家的任务的知识；
B. 具有为国家服务的能力；
C. 具有热爱国家，为国家效力的品质；
D. “一旦危急，则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运”的忠诚
3.伪满“新学制”的殖民地性质是十分明显的，其特点除了教育水平低、强调“实务教育”外，它还具有( )( )等特点。 (满分:2.5)
A. 中等教育职业化
B. 大学教育程度低
C. 强化精神教育
D. 强制开设日本语课
4.袁世凯篡夺了辛亥革命的果实之后，有两股复辟力量在蠢动。一股是以袁世凯称帝为宗旨的北洋军阀官僚集团；一股是以康有为等人为代表的清王朝残余势力。在教育界表现为( )。 (满分:2.5)
A. 恢复了清末的教育宗旨
B. 恢复学校的读经讲经课
C. 重提贤妻良母主义的女子教育
D. 恢复了科举制
5.汉代官学分中央官学和地方官学两种，中央官学主要分为 (满分:2.5)
A. 太学
B. 官邸学
C. 鸿都门学
D. 国子监
6.( )是董仲舒在《举贤良对策》中提出的文教政策。 (满分:2.5)
A. 禁私学以吏为师
B. 兴太学以养士
C. 重选举以取士
D. 罢黜百家，独尊儒术
7.孔子按“六艺”编订了“六书”，“六书”中除了《诗经》、《尚书》、《仪礼》、和《春秋》外，还有 (满分:2.5)
A. 《中庸》
B. 《易经》
C. 《乐经》
D. 《论语》
8.裴斯泰洛齐认为( )是一切教学的最初的最简单的要素。 (满分:2.5)
A. 旋律
B. 数目
C. 形状
D. 语言
9.宋初出现过几次兴学分别为 (满分:2.5)
A. 庆历兴学
B. 熙宁、元丰兴学
C. 崇宁兴学
D. 建隆兴学
10.伪满1937年制定的“新学制”是日本帝国主义操纵“伪满”政府炮制的殖民主义教育纲领，其实质是( )。 (满分:2.5)
A. “新学制”是日本在东北推行愚民政策的集中体现
B. “新学制”是日本奴役东北人民，进行军事侵略和经济掠夺的工具
C. “新学制”的制定标志着殖民地教育制度的确立和日本对教育“统制”的强化
D. “新学制”制定的目的是传播日本先进教育和文化给中国
11.关于学生如何学的问题，孔子提出的原则和方法有 (满分:2.5)
A. 学问结合
B. 学思结合
C. 学行结合
D. 虚心笃实
12.在学习方法上，荀子也提出了许多独到的见解。其中最突出的有( ) (满分:2.5)
A. 盈科而进
B. 善假于物
C. 兼陈中衡
D. 行乎动静
13.稷下学宫教学和管理制度特点有( )( )。 (满分:2.5)
A. 尊师重道
B. 兼容并包
C. 百家争鸣
D. 有严格的录取制度
14.苏联十月革命后建立的( )( )充分体现了社会主义的民主精神，在一些根本问题上和剥削阶级的学校划清了界线。重视劳动教育、德育和智育。尊重学生的人格，并注意发挥学生的积极性，主动性和创造精神。 (满分:2.5)
A. 《改组第二级学校的条例》
B. 《统一劳动学校基本原则》
C. 《统一劳动学校规程》
D. 《国家学术委员会教学大纲》
15.秦朝在文化教育方面采取的措施有( )。 (满分:2.5)
A. “书同文，行同伦”
B. 颁“挟书令”和“禁私学以吏为师”
C. “设三老以掌教化”
D. “罢黜百家，独尊儒术”
三、判断题：
1.苏联30年代《统一劳动学校规程》从根本上摆脱了劳动学校与读书学校对立的公式和学校工作应当以生产劳动为基础的思想羁绊，将学校工作的重点转移到向学生传授系统的教学上，这一转变对提高苏联人民的文化技术水平，培养大批社会主义建设所急需的专业人才起了积极的作用。 ( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.私学的兴起，破坏了东周的教育制度，阻止了文化的传播，是历史中暂时的退步。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.关于教育起源问题，凯洛夫指出教育起源于人的模仿。( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.孔子在谈及修养方法时，最强调的是克己内省。克己内省就是要求学生在自我修养上下功夫，经常对自己的言行进行自我省察和自我批评，严格要求自己，克欲制情，不断地修正自己的缺点错误。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.在我国封建社会里，官学制度中一般不包括蒙养教育，所以它多以私学的形式出现。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.荀子认为人的遗传素质，生物本能是与生俱来的，不需要事先的学习和训练。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.《学记》强调了教育为社会政治服务的目的，从而把教育与个人发展与社会进步密切相联，尤其突出了教育的政治功能，形成了中国古代教育的突出特色。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.存在主义从根本上反对教育，尤其仇视、否定现存的学校教育。( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.裴斯泰洛齐认为教育的目的在于和谐地、全面地发展人的一切天赋力量和能力。( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.宋朝一方面把尊孔崇儒作为治国的指导思想，另一方面又大力提倡和支持佛、道二教，使儒、佛、道三教融合，互相补充，相互为用。也就是推行“三教”融合的文教政策。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
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