东师15秋《比较教育概论》在线作业答案
东师15秋《比较教育概论》在线作业1试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共20分。）
1.1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课程的是（ ）
A. 康德尔
B. 汉斯
C. 罗素博士
D. 施耐德
满分：2分
2.世界上第一所真正意义上的学前教育机构是哪位教育家建立的（ ）
A. 福禄培尔
B. 乌申斯基
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
满分：2分
3.现代教学的改革涌现出众多的教学方法和方式，如以教师讲述为主的是（ ）
A. “传授式”
B. “发现式”
C. “集体式”
D. “情景式”
满分：2分
4.英国初等教育的起始年龄最小，其入学年龄为（ ）
A. 4岁
B. 5岁
C. 6岁
D. 8岁
满分：2分
5.法国现行义务教育为（ ）
A. 9年
B. 10年
C. 11年
D. 12年
满分：2分
6.1992 年，美国马里兰州的巴尔的摩市率先进行了一项教育改革试验，将9所公立学校移交给私营的教育管理公司经营，这类学校后来被称为（ ）
A. 公立学校
B. 特许学校
C. 私立学校
D. 私营学校
满分：2分
7.对日本学龄前儿童实施正规学前教育的机构“幼稚园”隶属于（ ）
A. 厚生省
B. 教育部
C. 文部省
D. 农林省
满分：2分
8.目前世界各国接受初等教育的起始年限大多为（）
A. 4岁左右
B. 6岁左右
C. 8岁左右
D. 10岁左右
满分：2分
9.英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是（）
A. 私立幼儿园
B. 预备学校
C. 公学
D. 综合中学
满分：2分
10.德国儿童在进入基础学校学习前都需要经过一次（ ）
A. 入学成熟检查
B. 严格的德语考试
C. 严格的数学考试
D. 严格的语言测试
满分：2分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.英国高等教育机构授予的学位包括（）
A. 学士
B. 硕士
C. 副博士
D. 博士
满分：2分
2.各国学前师资培训的课程有所不同，但总体上都可以分为三大类（ ）
A. 普通课程
B. 专业课程
C. 实践课程
D. 美术课程
满分：2分
3.1997年克林顿在国情咨文中，围绕《2000年目标：美国教育法》具体提出的美国教育“目标”包括（）
A. 8岁的孩子必须能阅读
B. 12岁的孩子必须能上因特网
C. 18岁的孩子必须能上大学
D. 每一个美国成年人必须坚持终生学习
满分：2分
4.俄罗斯实施学前教育的机构主要有（ ）
A. 托儿所
B. 幼儿园
C. 托幼一体化机构
D. 保育中心
满分：2分
5.英国1972年发表的“詹姆斯报告”——《教师的教育与培训》，将教师教育划分为三个连续的阶段，即（）
A. 个人教育阶段
B. 职前教育和指导阶段
C. 在职进修阶段
D. 自修阶段
满分：2分
6.美国的CDA（Child Development Associate）是（ ）
A. 一个重要的幼儿教师进修组织
B. 专门为幼儿教育、保育人员提供训练课程
C. 专门为幼儿教育、保育人员进行能力评估
D. 专门为幼儿教育、保育人员颁发证书
满分：2分
7.尽管各国学前教育机构的师资情况不尽相同，但是大都包括（ ）
A. 教师
B. 保育员
C. 父母
D. 美化师
满分：2分
8.高等教育承担的三大职能是（ ）
A. 考试
B. 教学
C. 科研
D. 社会服务
满分：2分
9.各国近年来在注重发挥小学生积极性方面的改革实践，基本上采用的做法是（ ）
A. 让学生去讨论
B. 让学生去思考
C. 让学生自己去辅导
D. 让学生去练习
满分：2分
10.与初等、中等教育课程相比，高等教育课程表现出明显不同的特点（ ）
A. 大学的课程内容非常稳定
B. 大学的课程具有显著的专业性
C. 大学的课程内容更新快
D. 大学课程的内容具有前沿性
满分：2分
三、判断题（共20道试题，共60分。）
1.法国各大学没有入学考试制度，因此高中毕业会考被视为法国大学入学考试。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
2.寻求教育优异和教育平等之间的平衡已成为英国工党政府在教育政策上的第一选择。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
3.单一型的中等教育结构优于多样型结构。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
4.德国基础学校学习期限—般为六年，但汉堡、不来梅、柏林和勃兰登堡州则为４年。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
5.法国的学前教育属于非强制性免费教育。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
6.德国实施的都是双元制职业教育，没有全日制职业教育。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
7.当前美国的中小学和幼儿教师都是由专门的师范大学培养的。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
8.法国教师待遇很低，还不如公务员。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
9.俄罗斯实施学前教育的机构有托儿所、幼儿园以及托幼混合的一体化机构。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
10.《追求卓越的学校教育》是英国工党政府1997年上台后制定教育政策的主要依据。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
11.美国设有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
12.德国各州按照统一的幼儿园教学大纲组织教学。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
13.近年来，世界各国学前教育师资培训呈现出一些共同的特点：目标要求提高、课程内容宽泛、培训方式灵活且强调注重理论和实践的结合。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
14.英国学位可分为学士学位、硕士学位、副博士学位、博士学位。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
15.尽管各国的师资情况不尽相同，但是大都可以分为教师和保育员两大类。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
16.目前美国在教学组织形式上实行灵活的班级授课制。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
17.苏联时期的教育是大一统的，它是按照统一的教学大纲，全国统一的教材，对学生进行统一模式的培养，苏联解体后俄罗斯教育继承了这一传统。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
18.1993年俄罗斯颁布的《普通学校小学阶段基础教学计划》中规定的教学科目有母语和文学、第二语言、艺术、社会科、周围世界、自然科、数学、情报学、体育、工艺学。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
19.公立选择小学的出现、私立学校的新发展是21世纪初等教育制度改革的焦点。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
20.德国中小学教师一般都由专门的师范大学进行培养。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分比较教育概论15秋在线作业2
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共20分。）
1.美国促进科学协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构，于1985年启动、1989年公布的一项中小学课程改革工程是（ ）
A. 《1990计划》
B. 《2000计划》
C. 《2061计划》
D. 《2081计划》
满分：2分
2.俄罗斯高等教育的主体（相当于大学本科教育）是（）
A. 不完全高等职业教育
B. 基础高等职业教育
C. 完全高等职业教育
D. 高等后职业教育
满分：2分
3.主要实施学术教育，以为大学输送新生为目的的、仿效公学的模式建立起来的英国最古老的学术型中学是（ ）
A. 文法中学
B. 技术中学
C. 现代中学
D. 综合中学
满分：2分
4.“撒切尔主义”对英国教育的影响主要是通过下列哪一法案体现出来的（ ）
A. 《1944年教育法》
B. 《1988年教育法》
C. 《2002－2006教育战略》
D. 《追求卓越的学校教育》
满分：2分
5.德国初等教育的实施机构是（ ）
A. 基础学校
B. 保育学校
C. 幼儿学校
D. 主要学校
满分：2分
6.法国现行义务教育起止年龄为（ ）
A. 6-16
B. 5-16
C. 6-18
D. 6-15
满分：2分
7.一些国家师资培养渠道打破原有的由单一的师范院校培养模式，使非师范类院校也能培养师资，这体现了师范教育的何种趋势（）
A. 专业化
B. 终身化
C. 模式的日益开放化
D. 课程的日益综合化
满分：2分
8.下列哪个国家的学前教育机构不论公立、私立，全部都由教育部门管辖，并且都是免费的（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 法国
D. 日本
满分：2分
9.各国高等教育层次结构中占主体地位的（ ）
A. 专科教育
B. 本科教育
C. 研究生教育
D. 博士生教育
满分：2分
10.英国工党于2001年再度连任后，为了突出本届政府的教育战略重点是使英国公民在世界经济格局中具有更高的素质和更强的竞争力，将“教育与就业部”改名为（ ）
A. 教育与技能部
B. 教育和科学部
C. 教育与经济部
D. 教育与发展部
满分：2分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.日本高中种类繁多，从学分的取得上可以分为（ ）
A. 学年制
B. 学分制
C. 班级制
D. 中队制
满分：2分
2.中国现行的师范教育体制属于（ ）
A. “封闭式师范教育”
B. “定向型师范教育”
C. “开放型师范教育”
D. “非定向型的师范教育”
满分：2分
3.日本中小学实施道德教育最显著的特点是注重（ ）
A. 针对性
B. 有效性
C. 可操作性
D. 创造性
满分：2分
4.实施“开放型师范教育”的代表性国家包括（ ）
A. 美国
B. 日本
C. 中国
D. 苏联
满分：2分
5.日本的高等教育分为哪三级结构（ ）
A. 短期大学和高等专门学校
B. 四年制大学
C. 研究生院
D. 职业高中
满分：2分
6.比较教育的蓬勃发展时期（20世纪50年代至今）的代表人物包括（ ）
A. 贝雷迪
B. 霍姆斯
C. 诺亚
D. 埃克斯坦
满分：2分
7.下列哪些学校属于专科教育的形式（ ）
A. 中国综合大学
B. 美国社区学院
C. 日本短期大学
D. 德国学术大学
满分：2分
8.苏联解体后，俄罗斯教育的多元化特点突出表现在（ ）
A. 制定多个教育法案
B. 制定国家教育标准
C. 普通中等教育学校的多样化
D. 高等教育的多级结构化
满分：2分
9.英国《1988年教育改革法》中规定义务教育阶段实施国家课程，包括（）
A. 核心课程
B. 基础课程
C. 附加课程
D. 艺术课程
满分：2分
10.下列有关隐性课程的论述正确的是（ ）
A. 对学生起到潜移默化影响的因素
B. 班级风气属于隐性课程
C. 人际关系属于隐性课程
D. 校园文化属于隐性课程
满分：2分
三、判断题（共20道试题，共60分。）
1.公学实际上是一种私立中学，与预备学校衔接，是英国历史上遗留下来的贵族学校。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
2.各个学前教育在任务及内容上的不同之处主要表现在其指导思想不同上以及由此而带来的相应不同的教学理念。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
3.英国的“技术中学”适合于一小部分智力优异但由于将来的职业考虑或自己的爱好而对其课程向往的儿童。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
4.封闭型的师范教育优点是学生基础知识宽厚，毕业生出路广。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
5.英国是世界上建立教育督导制度最早的国家之一，也是教育督导制度比较完善的国家。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
6.比较教育是以比较法为基本研究方法，对两个或两个以上国家或地区的当代教育制度和教育问题进行比较分析，以为本国的教育发展提供借鉴，从而实现教育自身的发展与完善的研究。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
7.20世纪40年代，中国为加强师资培养，又在世界上率先将师范学院归并于综合大学，并在大学设立教育学院，文理学院设立教育专业。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
8.日本学升大学要经过两次考试（即高考）：全国统一考试和大学单独考试。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
9.法国初中按全国统一的计划和大纲组织教学，有非常严格的学期和学年考试，成绩予以公布。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
10.德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
11.近年来，越来越多的国家对从事学前教育工作的人员实行了资格证书制度。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
12.受长期的中央集权制影响，日本教育制度形成了相对统一、讲究效率、提倡平等、培养标准化的人才的特点。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
13.法国学前教育阶段没有统一的教学大纲，学前教育机构都享有绝对的自主权。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
14.法国教师待遇很低，还不如公务员。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
15.德国大部分幼儿园都是全日制。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
16.各国都很重视幼、小、中等教育的相互衔接。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
17.从历史发展的角度来分析，世界各国初等教育的入学年龄呈现出一种逐渐延后的趋势。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
18.美国的职业技术教育属于义务教育范畴。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
19.日本高中基本上已经达到了普及程度，入学率接近98%，它属于义务教育阶段。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
20.1817年至19世纪末这一阶段出现了相对成熟的比较教育研究。
A. 错误
B. 正确
满分：3分比较教育概论15秋在线作业3
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共20分。）
1.德国实施初等教育的机构是（ ）
A. 保育学校
B. 幼儿学校
C. 主要学校
D. 基础学校
满分：2分
2.20世纪70年代美国教育学家马丁特罗将高等教育发展分为三个阶段，大众化阶段是指其大学适龄人口入学率为（）
A. 5%以上
B. 10%以上
C. 12%以上
D. 15%以上
满分：2分
3.法国高等教育的主体是（ ）
A. 综合大学
B. 大学校
C. 近代大学
D. 新大学
满分：2分
4.20世纪上半期是比较教育学科体系的形成时期，这一时期比较教育研究在方法上的特征主要是（ ）
A. 相互借鉴
B. 相互访问
C. 因素分析
D. 相互考察
满分：2分
5.“多元智力理论”的提出者是（ ）
A. 加登纳
B. 爱弥儿
C. 蒙台梭利
D. 苏霍姆林斯基
满分：2分
6.由综合大学、文理学院等高等院校为主体的师资培养体系，我们称之为（ ）
A. “定向式师范教育”
B. “开放型师范教育”
C. “封闭型师范教育”
D. “理想型师范教育”
满分：2分
7.下列哪个国家的学前教育机构不论公立、私立，全部都由教育部门管辖，并且都是免费的（）
A. 中国
B. 美国
C. 法国
D. 日本
满分：2分
8.“学校不再是一个为学生的一生准备一切的场所，教育已贯穿于人的一生” 体现了世界教育发展的（）
A. 终身化趋势
B. 多元化趋势
C. 国际化趋势
D. 民主化趋势
满分：2分
9.企业与学校相结合的职业技术教育形式最具有代表性的为（）
A. 德国的双元制职业技术教育
B. 日本的职业高中
C. 英国的技术中学
D. 美国的职业中学
满分：2分
10.一些国家师资培养渠道打破原有的由单一的师范院校培养模式，使非师范类院校也能培养师资，这体现了师范教育的何种趋势（ ）
A. 专业化
B. 终身化
C. 模式的日益开放化
D. 课程的日益综合化
满分：2分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.国外现在比较流行的职业教育课程模式主要有（ ）
A. 国际劳工组织的MES模式
B. 德国的独具特色的双元制课程
C. 北美盛行的CBE模式
D. 学科中心模式
满分：2分
2.下列有关德国高等教育的论述正确的是（ ）
A. 允许学生自由选课
B. 治学指导思想是研究与教学相统一
C. 德国公立大学不收学费
D. 大学的课程分为基础和专业两个阶段
满分：2分
3.1997年克林顿在国情咨文中，围绕《2000年目标：美国教育法》具体提出的美国教育“目标”包括（ ）
A. 8岁的孩子必须能阅读
B. 12岁的孩子必须能上因特网
C. 18岁的孩子必须能上大学
D. 每一个美国成年人必须坚持终生学习
满分：2分
4.下列哪些学校属于专科教育的形式（ ）
A. 中国综合大学
B. 美国社区学院
C. 日本短期大学
D. 德国学术大学
满分：2分
5.传统的职业教育“三段式”课程模式是指（ ）
A. 文化课
B. 专业基础课
C. 专业课
D. 实习课
满分：2分
6.世界性的初等教育课程改革在课程设置、课程内容以及课程结构等几个方面日益呈现出以下主要趋势（）
A. 努力发展综合课程
B. 更加注重基础学科的改革
C. 日益重视道德教育
D. 更新课程内容，加强科学技术教育
满分：2分
7.英国《1988年教育法》规定的国家统一核心课程包括（ ）
A. 英语
B. 科学
C. 数学
D. 艺术
满分：2分
8.下列有关传统的职业教育“三段式”课程模式论述正确的有（ ）
A. 以教师为主导、课程为中心、书本为依据的传统教学方式
B. 不适宜职业教育培养目标的多样化的要求
C. 可以传授给学生较扎实的知识
D. 单科课程之间缺乏横向关系，内容重复
满分：2分
9.日本保育所的入园条件是（ ）
A. 家人因故无法照看的儿童
B. 只要年龄在3岁到不满6岁之内即可
C. 需要提供父母双方工作证明
D. 只要年龄在0岁到不满6岁之内即可
满分：2分
10.各国学前教育的相同之处表现为（ ）
A. 特别重视幼儿的身体健康和发展
B. 重视学前儿童智力的发展
C. 重视学前儿童入小学的准备工作
D. 重视学前儿童的外语学习
满分：2分
三、判断题（共20道试题，共60分。）
1.俄罗斯职业教育包括初等、中等、高等和高等后职业教育多层次化的结构。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
2.美国学者康德尔提倡用因素分析的方法研究比较教育，他的特点是提出了教育自身内在的发展规律这一因素。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
3.近年来，世界各国学前教育师资培训呈现出一些共同的特点：目标要求提高、课程内容宽泛、培训方式灵活且强调注重理论和实践的结合。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
4.1898年美国哥伦比亚大学开设比较教育学，这标志着比较教育学开始从教育学中分化出来，成为教育科学中的一门独立的分支学科。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
5.各国都很重视把幼、小、中教育整体规划，统筹考虑。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
6.美国的职业技术教育属于义务教育范畴。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
7.二战后日本由“开放型”的教师培养体制转向“封闭型”的教师培养体制。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
8.国外现在比较流行的课程模式（如北美盛行的CBE模式）的核心都是主张打破传统的学科课程的结构，强调学生动手能力的培养。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
9.法国实行地方分权制的教育管理体制。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
10.显性课程是那些在教学计划中没有的，但伴随着正规教学内容而随机出现的，对学生起到潜移默化影响的因素。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
11.从20世纪70年代中后期开始，世界各国逐步加强高等教育的多样性和个性，个性化成为80年代以来世界高等教育改革与发展的一个重要趋势。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
12.法国教师待遇很低，还不如公务员。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
13.世界师范教育的发展表明，随着社会经济的发展，师范教育模式必然从一元封闭走向多元开放。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
14.比较教育是以比较法为基本研究方法，对两个或两个以上国家或地区的当代教育制度和教育问题进行比较分析，以为本国的教育发展提供借鉴，从而实现教育自身的发展与完善的研究。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
15.19世纪德国柏林大学的创立使研究逐步成为大学的重要职能，这样以实验法为代表，自然科学的研究与发展就走出了纯思辨研究的樊笼，实验法成为自然科学研究与教学的常用方法。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
16.法国初等教育分为两个部分，即学前教育和小学教育。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
17.世界各国教学管理制度归纳起来有学分制和学年制两种。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
18.法国五、六年级是定向阶段，目的是使学生了解自己的学习能力和兴趣，了解今后要上的各类中学的学习要求。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
19.初等普通教育是俄罗斯义务教育的第一阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
20.比较教育是以比较法为基本研究方法，对两个或两个以上国家或地区的当代教育制度和教育问题进行比较分析，以为本国的教育发展提供借鉴，从而实现教育自身的发展与完善的研究。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
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