东师15秋《幼儿教育科学研究方法》在线作业答案
东师15秋《幼儿教育科学研究方法》在线作业1试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献为()。
A. 一次文献
B. 二次文献
C. 三次文献
D. 四次文献
满分：3分
2.()是最重要的索引，是教育研究者查找文献的主要途径。
A. 号码索引
B. 分类索引
C. 著者索引
D. 关键词索引
满分：3分
3.“通过人为地改变和控制一定的条件，有目的地引起被研究者的某些行为的发生，对被研究者进行观察，收集有关资料的方法”称于()。
A. 自然观察法
B. 实验室观察法
C. 直接观察法
D. 间接观察法
满分：3分
4.科学研究的关键环节是()。
A. 选题
B. 经费
C. 人员
D. 适时机
满分：3分
5.“观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法”称为()。
A. 非参与观察法
B. 参与观察法
C. 直接观察法
D. 间接观察法
满分：3分
6.个案调查又称为()。
A. 典型调查
B. 抽样调查
C. 全面调查
D. 普遍调查
满分：3分
7.从总体中抽取的，对总体有一定代表性的一部分个体称为()。
A. 容量
B. 样本
C. 抽样
D. 单位
满分：3分
8.经验总结的课题一般来源于()。
A. 理论
B. 原理
C. 实践
D. 材料
满分：3分
9.“注重观察某些特定行为或事件的完整过程，是从被观察者众多的行为中，选出与研究目的直接联系的、有代表性的行为进行观察，记录其发生和变化的过程”这种方法称为()。
A. 轶事记录法
B. 时间取样法
C. 事件取样法
D. 日记描述法
满分：3分
10.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法称为()。
A. 观察研究
B. 调查研究
C. 行动研究
D. 个案研究
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.幼儿教育科学研究的发展趋势()
A. 研究情景的生态化
B. 研究思路的综合化
C. 研究的跨学科化
D. 研究的跨文化性
满分：3分
2.文献在教育研究中的作用有()。
A. 全面掌握所要研究问题的情况，选定研究课题和确定研究方向
B. 为研究提供有益的思路、方法
C. 为研究提供科学的论证依据
D. 避免重复劳动，提高科学研究的效益
满分：3分
3.对于书面文字资料的审查，应注意()。
A. 资料是否完整，即是否有漏添项目
B. 是否有逻辑错误
C. 弄清资料的作者及其背景
D. 摘录的文字资料要与原文对照，发现错漏应及时更正
满分：3分
4.问卷调查的优点有()。
A. 节省时间
B. 节省人力
C. 节省费用
D. 研究者与被研究者能直接互动
满分：3分
5.变量依据在其研究中的地位可以分为哪三种()。
A. 自变量
B. 操纵变量
C. 因变量
D. 无关变量
满分：3分
6.一个好的经验总结有哪两个标准()。
A. 经验总结的是一种科学研究活动
B. 经验总结要从实际出发
C. 经验本身是好的
D. 经验总结的结果是好的
满分：3分
7.选择与确定研究课题包括哪两个方面的含义()
A. 确定科学研究的方向
B. 选择进行研究的地点
C. 选择进行研究的问题
D. 选择进行研究的对象
满分：3分
8.根据调查目的的不同，教育调查研究分为()。
A. 现状调查
B. 发展调查
C. 关系调查
D. 比较调查和原因调查
满分：3分
9.等距抽样又叫()。
A. 分层抽样
B. 整群抽样
C. 机械抽样
D. 系统抽样
满分：3分
10.经验总结法的特点有()。
A. 实践性
B. 广泛性
C. 普遍性
D. 实用性
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.可供利用的检索手段一般有手工检索系统和计算机检索系统两种。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.教育会诊法的研究者通常是教师，而不是专门的研究人员。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.一个问题是否值得研究可以从它的理论意义和实践意义两方面考虑。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.将先进教育经验写成书面总结报告属于经验的直接推广。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.在设计问卷问题时，双重否定的句子一般禁止使用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.“幼儿学习效果与教师的文化程度、教学经验有关”这样的假设表述是成立的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.日记描述法又称儿童传记法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.参与观察法又称为局内观察。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.所谓个案研究就是指对单个人进行的研究
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.间接访谈就是通过电话进行交谈。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.经验总结法是根据已经发生的结果追溯其原因。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.个人个案研究是以个人为研究对象，通过对目前状况、发展水平的全面描述及既往历史资料的追溯，寻求变量之间的关系，从而达到理解个体发展状况、指导个体正常发展的目的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.研究对象写给别人的信件属于个案资料的客体资料。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.经验总结法的研究对象既可以是那种具有特定含义的“经验”，也可以是一般的自然存在的事物或文献资料。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.埃巴特反对埃略特“一般概念”可变的思想。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.可以用文章题目代替研究课题。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.自然观察法是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行的观察的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.问卷对设计要求比较高，如果在设计上除了问题，问卷就无法补救。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种假设是解释性假设。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.行动研究的问题来源于教学实践，其目的也是为了解决教育实践中的问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2分幼儿教育科学研究方法15秋在线作业2
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.教育会诊法通常包括几个步骤()。
A. 六
B. 七
C. 八
D. 九
满分：3分
2.行动研究始于什么()。
A. 研究计划
B. 问题解决
C. 教师行动
D. 改进实践
满分：3分
3.怀疑精神和独立思考的能力是选题的()。
A. 必要条件
B. 重要保证
C. 必然结果
D. 基础
满分：3分
4.行动研究的主体是()。
A. 在校专家
B. 教授
C. 教育行政领导
D. 教育实践工作者
满分：3分
5.“我们阅读文献时，应先看原始文献，后看文献综述，先看书籍，后看论文”这属于文献阅读的什么原则()。
A. 计划性原则
B. 顺序性原则
C. 批判性原则
D. 同时性原则
满分：3分
6.“阅读文献时，应该有一个大体的阅读计划，作出具体的时间安排”属于文献阅读的什么原则()。
A. 计划性原则
B. 顺序性原则
C. 批判性原则
D. 同时性原则
满分：3分
7.科学探索的最初阶段为()。
A. 解释性假设
B. 描述性假设
C. 预测性假设
D. 检验性假设
满分：3分
8.“根据研究资料的性质、内容和特征，将相异的资料区别开来，将相同或相近的资料合为一类的过程”属于教育研究文字资料的()。
A. 分类
B. 汇编
C. 审查
D. 归纳
满分：3分
9.推动教育研究前进的动力和源泉是()。
A. 理论
B. 规律
C. 问题
D. 实践
满分：3分
10.“经验总结的内容要符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性”指经验总结法的什么原则()。
A. 典型性原则
B. 全面性原则
C. 创新性原则
D. 价值性原则
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.行动研究在我国幼儿教育科学研究中运用的意义()。
A. 符合我国幼儿教育科学研究的实际
B. 有助于幼儿教育科学研究中多种研究方法的并用
C. 可以开阔幼儿教育科学研究的收益面
D. 可以使研究者准确了解幼儿的行为
满分：3分
2.手工式文献检索的特点有()。
A. 费用高
B. 速度快
C. 费用低
D. 速度慢
满分：3分
3.选定研究课题的意义()
A. 科学研究始于问题
B. 选题是科学研究的关键环节
C. 有助于研究者建立和调整自己的知识结构
D. 是衡量科研工作者研究水平的重要标志
满分：3分
4.教育研究资料的分类应遵循什么原则()。
A. 序列原则
B. 周延原则
C. 相斥原则
D. 分类原则
满分：3分
5.根据参与程度的不同，参与观察可分为()。
A. 个体观察法
B. 完全参与观察法
C. 部分参与观察法
D. 团体参与观察法
满分：3分
6.根据调查采用的方式方法，教育调查分为()。
A. 自我报告法
B. 调查表法
C. 问卷调查法
D. 访谈调查法
满分：3分
7.开展行动研究前，考察一个研究计划的可行性，可以从哪几方面入手()。
A. 研究人员是否具备实施计划所必备的知识与能力
B. 是否具备实施计划所必备设备及其他资源
C. 计划时间的跨度是否适当
D. 参与者的分工是否适当
满分：3分
8.根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得，观察法可以分为()
A. 自然观观察法
B. 实验观察法
C. 直接观察
D. 间接观察
满分：3分
9.研究假设发展的三个阶段是()
A. 描述性假设
B. 解释性假设
C. 预测性假设
D. 检验性假设
满分：3分
10.以下属于控制无关变量的方法有()。
A. 预测法
B. 消除法
C. 恒定法
D. 平衡法
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.个人个案研究是以个人为研究对象，通过对目前状况、发展水平的全面描述及既往历史资料的追溯，寻求变量之间的关系，从而达到理解个体发展状况、指导个体正常发展的目的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.教育科学研究方法按使用范围的概括程度分为基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.著者索引只有个人著者索引一种类型。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.差异量数是表示一组数据的差异情况或离散程度的量数。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.对非数量化的定性描述资料，通常采用数量分类。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.课题名称是课题研究方向的具体化。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.教育调查研究所搜集的资料可以是关于研究对象现状的资料，也可以是关于研究对象过去情况的资料。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.经验推广的范围应该从大到小。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.正相关就是两个变量的变化方向一致的相关。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.总体越大，样本容量也要越大。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.经验总结法中的教育经验只能是来自研究者本人的，不可以是来自他人的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.文摘是对一份文献内容所作的简略描述，多为原文节录，既述又评。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.作品分析法是指根据儿童的绘画作品来研究其心理特点的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.抽样是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.选题能否满足社会需要，是评价科学研究及其成果价值的客观标准。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.半封闭式问卷兼有开放式和封闭式的特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.经验总结后的推广有直接推广和间接推广两种。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.对行动研究对象的描述，只需要概括地陈述对象的范围、数量、背景即可。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.临床法中操弄实物的物理小实验，是一整套由深到浅，由难到易的具有实验设备的实验研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2分幼儿教育科学研究方法15秋在线作业3
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.访谈者与被访谈者进行的面对面的交谈为()。
A. 直接访谈
B. 间接访谈
C. 个别访谈
D. 团体访谈
满分：3分
2.以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新地进行查找的检索方法属于()。
A. 顺查法
B. 逆查法
C. 抽查法
D. 追溯法
满分：3分
3.“对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，并以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现方法”称为()。
A. 轶事记录法
B. 时间取样法
C. 事件取样法
D. 日记描述法
满分：3分
4.现状调查是一种()调查。
A. 描述性调查
B. 预测性调查
C. 相关性调查
D. 对比性调查
满分：3分
5.科学研究的关键环节是()。
A. 选题
B. 经费
C. 人员
D. 适时机
满分：3分
6.()是最重要的索引，是教育研究者查找文献的主要途径。
A. 号码索引
B. 分类索引
C. 著者索引
D. 关键词索引
满分：3分
7.研究的最终结论和表现形式是()。
A. 文献综述
B. 教育案例
C. 研究报告
D. 经验总结
满分：3分
8.对研究结果“量”的把握是指()。
A. 定性分析
B. 定量分析
C. 比较分析
D. 演绎分析
满分：3分
9.“问题是能被研究的，存在现实可行性”是指一个好的研究问题应该具有()。
A. 可行性
B. 自然性
C. 实事求是
D. 适宜性
满分：3分
10.“阅读文献时，应该有一个大体的阅读计划，作出具体的时间安排”属于文献阅读的什么原则()。
A. 计划性原则
B. 顺序性原则
C. 批判性原则
D. 同时性原则
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.根据调查目的的不同，教育调查研究分为()。
A. 现状调查
B. 发展调查
C. 关系调查
D. 比较调查和原因调查
满分：3分
2.课题的研究方向应该包括哪三个方面的含义()
A. 前人的研究方向
B. 总方向
C. 某个学科领域的方向
D. 个人的研究方向
满分：3分
3.个案研究的特征有()。
A. 研究对象的个别性
B. 研究内容的深入性
C. 研究方法的多样性
D. 研究时间的长期性
满分：3分
4.对于书面文字资料的审查，应注意()。
A. 资料是否完整，即是否有漏添项目
B. 是否有逻辑错误
C. 弄清资料的作者及其背景
D. 摘录的文字资料要与原文对照，发现错漏应及时更正
满分：3分
5.数据资料整理常用的统计图有()。
A. 方形图
B. 条形图
C. 圆形图
D. 锥形图
满分：3分
6.以下属于控制无关变量的方法有()。
A. 预测法
B. 消除法
C. 恒定法
D. 平衡法
满分：3分
7.常用的集中量数有()。
A. 算术平均数
B. 中位数
C. 倍数
D. 众数
满分：3分
8.追踪研究方法主要适用于下列哪几种情况()。
A. 探索发展的连续性
B. 探索发展的稳定性
C. 探索早期教育对以后其他教育现象的影响
D. 探索现象背后的原因
满分：3分
9.研究的信度分为()。
A. 内在信度
B. 长期信度
C. 短期度
D. 外在信度
满分：3分
10.个案研究的基本方法有()。
A. 追踪法
B. 追因法
C. 临床法
D. 作品分析法和教育会诊法
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.教育科学研究既具有一般科学研究的特性，也具有其独特的特性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.行动研究不允许研究人员根据研究的进程调整研究计划。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.教育调查研究是通过运用问卷、访谈、测验等手段，搜集研究对象的有关资料，从而作出科学地分析、推理或预测其发展变化的一整套实践活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.艾略特完全赞同凯米斯模式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.中位数是最重要、最完善的集中量数。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.基础性研究大多是不能立即对教育实践起到指导作用的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.问题研究可行性的客观条件包括课题研究的科学上的可能性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.个案研究中对象的个别指任意的个别。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.行动研究只适用于中小规模课程的研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.一个问题是否值得研究可以从它的理论意义和实践意义两方面考虑。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.检查数据资料的正确性即检查原始记录是否有遗漏或重复。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.反思是在行动和观察之后作出的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.教育会诊法的研究者通常是教师，而不是专门的研究人员。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.教师的研究过程不总是在研究计划指导下进行的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.科学研究与人们日常生活中的经验性认识没有区别。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.问卷答案中的偏斜是指被调查者未真实反映事情的客观情况。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.经验总结法是在自然状态下进行的，实现没有严格的假设和实验因子的人为控制。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.临床法中操弄实物的物理小实验，是一整套由深到浅，由难到易的具有实验设备的实验研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.教育理论的概括与形成，可以直接源自教育实践。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.浏览的要求是了解一篇文章的基本观点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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