东师15秋《教育学高起专》在线作业答案
东师15秋《教育学高起专》在线作业1试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共60分。）
1.20世纪教育发展总目标中的“两基”是
A. 基础知识和基本技能
B. 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C. 基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D. 基础知识和基本素质
满分：3分
2.在（ ）的教育理论中，首次特别指出了科学知识在课程中的重要价值。
A. 杜威
B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特
D. 赞科夫
满分：3分
3.“六艺”是指（ ）。
A. 诗、书、礼、乐、易、春秋
B. 礼、乐、射、御、书、数
C. 诗、书、礼、乐、书、数
D. 礼、乐、射、御、书、诗
满分：3分
4.在原始社会，新生一代的抚养教育任务属于
A. 学校
B. 家庭
C. 社会
D. 家族
满分：3分
5.培养人的主体意识的基本途径是
A. 社会实践
B. 教学
C. 劳动
D. 课外活动
满分：3分
6.教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（ ）。
A. 巩固性谈话
B. 自发性谈话
C. 指导性谈话
D. 接交性谈话
满分：3分
7.一个国家各级各类学校的总体系是 ( )。
A. 国民教育制度
B. 学校教育制度
C. 国家教育体系
D. 教育制度
满分：3分
8.普通教育学的研究对象主要是
A. 幼儿教育
B. 中、小学教育
C. 高等教育
D. 职业技术教育
满分：3分
9.在学校教育体系中处于核心地位的是
A. 后勤工作
B. 管理工作
C. 教学工作
D. 科研工作
满分：3分
10.古代社会占第一位的教育内容是（ ）。
A. 德育
B. 智育
C. 美育
D. 体育
满分：3分
11.提出“灵魂说”与和谐教育的人是
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 苏格拉底
D. 昆体良
满分：3分
12.教学的基本组织形式（ ）。
A. 班级授课制
B. 现场教学
C. 小组教学
D. 个别教学
满分：3分
13.教育的主体形态是
A. 学校教育
B. 社会教育
C. 家庭教育
D. 终身教育
满分：3分
14.“教育即生长”反映的教育目的论是（ ）。
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 个人本位的教育目的论
满分：3分
15.人生教育的起点，个体社会化的关键是
A. 学校教育
B. 社会教育
C. 胎教
D. 家庭教育
满分：3分
16.社会主义教育改革的根本目的是
A. 提高全民族素质
B. 发展经济
C. 促进社会发展
D. 培养人才
满分：3分
17.下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（ ）
A. 学生具有自觉性
B. 学生具有独立性
C. 学生具有创造性
D. 学生具有可塑性
满分：3分
18.检验教育理论正确与否的标准是
A. 教育自身
B. 教育评价
C. 教育实践
D. 培养的人才质量
满分：3分
19.小学阶段相当于身心发展中的（ ）。
A. 幼儿期
B. 少年期
C. 童年期
D. 青年初期
满分：3分
20.体育是进行其它各育的 （ ）。
A. 必要条件
B. 物质基础
C. 重要保证
D. 重要手段
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.教育对社会政治制度的作用
A. 为统治阶级培养人
B. 促进经济发展
C. 传播统治阶级思想
D. 直接介入政治活动
满分：2分
2.学校管理的意义 （ ）。
A. 提高教育质量，促进学生全面发展
B. 是实现学校管理科学化的需要
C. 是促进广大教师专业发展的需要
D. 是充分调动广大教职工和学生的积极性，推动教育教学改革的需要
满分：2分
3.学校教育的基本途径有（ ）。
A. 教学
B. 科研
C. 课外活动
D. 社会实践
满分：2分
4.在我国教育目的的精神实质中（ ）。
A. 培养劳动者是总要求
B. 德、智、体等方面全面发展是质量标准
C. 坚持社会主义方向是根本特点
D. 深化教育改革是基本途径
满分：2分
5.以语言为主的教学方法有 ( )。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 演示法
D. 讨论法
满分：2分
6.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是
A. 无歧视原则
B. 儿童利益最佳原则
C. 尊重儿童观点与意见原则
D. 尊重儿童尊严原则
满分：2分
7.根据在职进修的特点，教师进修提高要（ ）。
A. 以业余为主
B. 以自学为主
C. 以脱产进修为主
D. 以短期培训为主
满分：2分
8.马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件
A. 社会生产力高度发展
B. 共产主义的社会生产关系确定
C. 建立社会主义制度
D. 教育与生产劳动相结合
满分：2分
9.社会实践有利于（ ）。
A. 掌握系统的文化科学知识
B. 教育与生产劳动相结合
C. 加强对学生的管理
D. 形成学生的主体性
满分：2分
10.学校教育制度建立的依据是
A. 社会生产力发展水平
B. 社会政治经济制度
C. 学生身心发展规律
D. 原有学制的影响
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.社会教育的涵义有广义和狭义之分。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.教育是有计划地全面系统影响人的过程，可以大大增强对人影响的效益性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.教育现象指人类各种教育活动的外在表现形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.社会物质生产制约着教育的发展规模和发展速度。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.学生的“自我中心”，是溺爱型家庭教育的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.教师教育包括职前教育和职后教育两个方面 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.教学是学校教育的基本途径。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.我国的学制在本质上仍是单轨制的教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。
A. 错误
B. 正确
满分：2分教育学15秋在线作业2
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共60分。）
1.教育学研究的教育现象主要包括( )。
A. 教育的社会现象和内部现象
B. 教育的认识现象和外部现象
C. 教育的社会现象和认识现象
D. 教育的内部现象和外部现象
满分：3分
2.学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的 ( )。
A. 健体功能
B. 育智功能
C. 育德功能
D. 娱乐功能
满分：3分
3.教师的根本任务
A. 教好功课
B. 教书育人
C. 管理学校
D. 道德教育
满分：3分
4.“教师是太阳底下做光辉的职业”这句话出自
A. 柏拉图
B. 苏格拉底
C. 夸美纽斯
D. 亚里士多德
满分：3分
5.《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
A. 社会权利主体独立地位
B. 社会权利主体非独立地位
C. 社会权利的客体独立地位
D. 社会权利的客体非独立地位
满分：3分
6.凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（ ）。
A. 教育者
B. 教育主体
C. 教育因素
D. 德育指导者
满分：3分
7.教育的主体形态是
A. 学校教育
B. 社会教育
C. 家庭教育
D. 终身教育
满分：3分
8.产生教育的最具基础性的条件的是
A. 社会实践
B. 语言的产生
C. 生产劳动
D. 学校的出现
满分：3分
9.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持
A. 劳动起源论
B. 生物起源论
C. 心理起源论
D. 生物进化论
满分：3分
10.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于（ ）
A. 学生
B. 环境
C. 社会
D. 教师
满分：3分
11.社区教育的对象是（ ）。
A. 社区内的少年儿童
B. 社区内除学生以外的社会成员
C. 社区内的每一个成员
D. 社区内的下岗职工和待业青年
满分：3分
12.教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（ ）。
A. 社会发展
B. 儿童身心发展年龄阶段特点
C. 自然条件
D. 教育年限长
满分：3分
13.对人的身心发展来说，学校教育是一种（ ）环境。
A. 宏观的
B. 间接的
C. 一般的
D. 特殊的
满分：3分
14.我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明( )在人的发展中的作用。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性
满分：3分
15.教师的专业能力就是教师的（ ）。
A. 知识拓展能力
B. 设计教学的能力
C. 教学创新能力
D. 教育教学能力
满分：3分
16.“六艺”是指（ ）。
A. 诗、书、礼、乐、易、春秋
B. 礼、乐、射、御、书、数
C. 诗、书、礼、乐、书、数
D. 礼、乐、射、御、书、诗
满分：3分
17.以倡导“非指导性教学”而闻名于教育界的教育家是
A. 谢夫特
B. 罗杰斯
C. 巴班斯基
D. 布卢姆
满分：3分
18.教学从其本质上讲，是（ ）。
A. 一种实践活动
B. 一种主体活动
C. 一种文化活动
D. 一种认识活动
满分：3分
19.正确描述教学与智育之间关系的命题是 ( )。
A. 教学是智育的主要途径
B. 教学是智育的唯一途径
C. 智育是教学的唯一任务
D. 智育是教学的次要任务
满分：3分
20.学生是自我教育和发展的主体，具体表现在
A. 自觉性 独立性 长期性
B. 自觉性 复杂性 创造性
C. 自觉性 独立性 创造性
D. 主体性 独立性 创造性
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.20世纪教育发展目标中“两全”是指
A. 全面贯彻党的教育方针
B. 全面推进素质教育
C. 全部普及九年义务教育
D. 全面提高教育质量
满分：2分
2.潜在课程主要是指（ ）。
A. 学生在人际交往中受到的影响
B. 教学过程中的思想品德教育内容
C. 校风、班风等制度化与非制度化的影响
D. 学校物质文化所构成的物质文化影响
满分：2分
3.人的发展的内因是指
A. 环境
B. 教育
C. 遗传素质
D. 主观能动性
满分：2分
4.构成人思想品德的基本要素包括 ( )
A. 行
B. 情
C. 思
D. 知
满分：2分
5.学校管理的功能 （ ）。
A. 保证教育教学的质量
B. 看管学生
C. 增强办学整体效益
D. 提高学校管理水平
满分：2分
6.自然环境对教育的直接影响主要表现在
A. 适应自然的教育的价值取向
B. 自然环境制约着一定的教育内容选择
C. 影响教育的组织机构和组织形式
D. 影响教育发展战略的选择
满分：2分
7.赞可夫提出一般发展的教学原则是 ( )。
A. 以高难度进行教学
B. 以高速度进行教学
C. 掌握学科的基本结构
D. 理论知识起主导作用
满分：2分
8.马克思认为现代生产劳动的主要形式是
A. 直接劳动
B. 一般劳动
C. 脑力劳动
D. 共同劳动
满分：2分
9.学校教育与广义教育相比，主要的区别在于具有非常明显的特点
A. 专门化
B. 制度化
C. 终身化
D. 大众化
满分：2分
10.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在 ( )。
A. 内容的丰富
B. 增强国家对课程改革控制权
C. 课程结构的更新
D. 为课程改革提供物质基础
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.德育不仅包括道德教育，还包括政治教育和思想教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.教育的根本问题是解决人的社会化问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.对小学生的政治观点和思想观点的教育只是要求奠定他们的政治观点和思想观点的基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.福禄贝尔是社会本位教育目的论的代表人物.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.课程改革是教育改革的核心问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.教育是专门培养人的社会实践活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.学校教育是一种制度化的教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.学校教育制度是教育制度的主体。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.学科课程依一定的逻辑顺序排列 ，但忽视学生的个性发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.教育是有明确目的的影响人发展的活动过程，它对人的发展方向起着制约作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分教育学15秋在线作业3
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共60分。）
1.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的( )。
A. 客观性
B. 强制性
C. 价值性
D. 教育性
满分：3分
2.在教育过程中，师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为 ( )。
A. 教育过程
B. 教育方法
C. 教育活动
D. 教育评价
满分：3分
3.教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（ ）。
A. 巩固性谈话
B. 自发性谈话
C. 指导性谈话
D. 接交性谈话
满分：3分
4.备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。
A. 课时计划、单元计划、学期计划
B. 学期计划、单元计划、课时计划
C. 单元计划、课时计划、学期计划
D. 学期计划、课时计划、单元计划
满分：3分
5.“齐风俗，一民心”反映了德育的( )。
A. 社会性功能
B. 个性生存功能
C. 个体享用功能
D. 经济性功能
满分：3分
6.教学从其本质上讲，是（ ）。
A. 一种实践活动
B. 一种主体活动
C. 一种文化活动
D. 一种认识活动
满分：3分
7.提出“自然教育”思想的教育家是（ ）
A. 洛克
B. 卢梭
C. 斯宾塞
D. 福禄贝
满分：3分
8.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是( )。
A. 分组教学
B. 小组合作学习
C. 个别教学
D. 复式教学
满分：3分
9.受教育者个性得以充分施展的最好途径是
A. 教学
B. 社会实践
C. 课外活动
D. 劳动
满分：3分
10.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（ ）。
A. 原始社会
B. 封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
满分：3分
11.被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年期
满分：3分
12.我国颁布的第一个现代学制被称为
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 六三三学制
满分：3分
13.倡导个性解放、尊重人的价值的是( )。
A. 社会本位教育目的论
B. 神学教育目的论
C. 个人本位教育目的论
D. 教育无目的论
满分：3分
14.涂尔干提出的教育目的论属于（ ）。
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
D. 教育无目的论
满分：3分
15.教育的客观依据是
A. 生产力水平
B. 社会环境
C. 人的身心发展状况与水平
D. 遗传素质
满分：3分
16.关于赫尔巴特，下面正确的说法是
A. 提出四段教学法
B. 被称为教育评价之父
C. 被誉为现代教育学之父
D. 提出了泛智教育和自然教育
满分：3分
17.学校课程改革中主要是改革（ ）。
A. 课程设计
B. 课程制订
C. 教材编制
D. 课程设置
满分：3分
18.教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是（ ）。
A. 讨论法
B. 谈话法
C. 讲授法
D. 演示法
满分：3分
19.学校课程改革中主要是改革（ ）。
A. 课程设计
B. 课程制订
C. 教材编制
D. 课程设置
满分：3分
20.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指( )。
A. 德、智、体、美、劳全面发展
B. 劳动能力的全面发展
C. 有社会主义觉悟有文化的劳动者
D. 既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.关于教师和学生关系的两大对立观点是：
A. “教师中心说”
B. “儿童中心说”
C. “学习中心说”
D. “教学中心说”
满分：2分
2.班主任了解和研究学生的方法 （ ）。
A. 观察法
B. 谈话法
C. 研究分析书面材料
D. 调查访问
满分：2分
3.下列哪些现象属于身心发展的互补？
A. 盲人一般听觉灵敏
B. 聪明儿童常常学习不努力
C. 坚强的意志能战胜肢体残缺的困难
D. 失去双手的人能用口写字
满分：2分
4.学校教育过程的演进渠道主要有（ ）。
A. 教学
B. 自学
C. 课外活动
D. 社会实践
满分：2分
5.当前德育出现问题的原因（ ）。
A. 不良德育观念的影响
B. 不良德育环境的制约
C. 升学竞争的冲击
D. 德育内容脱离实际
满分：2分
6.德育过程的基本要素是：（ ）。
A. 教育者及其活动
B. 受教育者及其活动
C. 德育的内容与方法
D. 社会环境
满分：2分
7.人的发展的外因是
A. 环境
B. 主观能动性
C. 实践活动
D. 遗传素质
满分：2分
8.马克思认为现代生产劳动的主要形式是
A. 直接劳动
B. 一般劳动
C. 脑力劳动
D. 共同劳动
满分：2分
9.学校教育中教师的作用主要表现为（）
A. 传授知识
B. 培养品德
C. 发展学生体质
D. 看管
满分：2分
10.同其他形式的教育相比，家庭教育具有
A. 先导性
B. 感染性
C. 终身性
D. 个别性
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.儿童的教育和培养是学校的事，与家庭、社会无关。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.课程评价即课程本身的评价。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.终身教育已得到普遍重视，并成为未来教育发展的主导理念。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.教学是学校教育的基本途径。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.“教学过程最优化”就是“最优的”、“最理想的”、“最好的”意思。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.教师只要具备科学文化素质就够了，其他素质无所谓。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.教育要适应并促进人的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.义务教育对儿童来说既是应享受的权利，又是应尽的义务。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.教育是有特定的教育者负责组织的教育活动过程，可以使人的发展不走或少走弯路。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.教育同生产劳动结合，就是同直接体力劳动结合。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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