东师15秋《当代外国学前教育》在线作业答案
东师15秋《当代外国学前教育》在线作业1试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共17道试题，共51分。）
1.美国开始重视早期教育，并逐步地把早期教育放在突出的地位的时间是（）。
A. 20世纪20年代
B. 20世纪40年代
C. 20世纪60年代#20世纪90年代
满分：3分
2.美国幼儿园教师要求的证书最主要的是（）。
A. 早期儿童教师证书
B. 幼儿园教师证书
C. 小学教师证书
D. 育儿证书
满分：3分
3.瑞吉欧教育中教师的角色不包括（）。
A. 向导
B. 管理者
C. 记录者
D. 研究者
满分：3分
4.苏联解体后学前教育不再具备的性质是（）。
A. 福利性质
B. 开放式管理
C. 社会参与幼儿园管理
D. 自主选择幼儿园
满分：3分
5.在日本，运动器具、玩具及其他幼儿游戏所使用的所有工具统称为（）。
A. 恩物
B. 教具
C. 游具
D. 玩具
满分：3分
6.在美国，发展适宜性课程的评价标准是（）。
A. 健康发展
B. 儿童发展
C. 发展适宜性
D. 教师发展
满分：3分
7.美国学前儿童死亡的主要原因是（）。
A. 食物
B. 事故
C. 交通安全
D. 火灾
满分：3分
8.瑞吉欧的教育成就应该归功于的儿童观是（）。
A. 原罪论
B. 空白说
C. 走进儿童心灵
D. 儿童本位
满分：3分
9.前苏联最盛行的一种教育机构是（）。
A. 托儿所—幼儿园
B. 托儿所
C. 幼儿园
D. 育儿所
满分：3分
10.美国的学前公共教育的时间是（）。
A. 美国独立50年后
B. 美国独立80年后#美国独立100年后#美国独立 150年后
满分：3分
11.在美国，认知发展论课程模式认为教育内容应主要依据（）。
A. 儿童生活
B. 教师指导
C. 幼儿智力发展
D. 社会
满分：3分
12.在美国的学前教育中，自然科学的教育的性质的是（）。
A. 介绍性
B. 教育性
C. 科学性
D. 人文性
满分：3分
13.战争时期幼儿教育的倾向是（）。
A. 军国主义化
B. 自由教育化
C. 民主主义化
D. 平民化
满分：3分
14.美国学前教育的主要功能没有（）。
A. 教育功能
B. 补偿功能
C. 诊断、治疗功能
D. 保育功能
满分：3分
15.明治政府颁布了《学制》的时间是（）。
A. 1822
B. 1832
C. 1872
D. 1902
满分：3分
16.在美国，几岁的儿童能够把强烈的好奇心转向他们感兴趣的社会方面（）。
A. 2岁
B. 4岁
C. 6岁
D. 8岁
满分：3分
17.50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。
A. 免费学前教育
B. 幼儿教育与小学教育衔接
C. 更改教育内容
D. 托儿所和幼儿园的一体化
满分：3分
二、多选题（共3道试题，共9分。）
1.苏联十月革命胜利到20年代末有代表性的理论有111（）。
A. 自由教育论
B. 儿童学
C. 实用主义
D. 学校消亡论
满分：3分
2.日本保育所在在实施指导计划之后，还要通过评价等去进行总结，关于经验和活动主要是评价（）。
A. 是否选择了能够达到目的的内容
B. 是否选择了与每个指导计划相吻合的具体内容
C. 经验和活动的安排方式是否适宜
D. 是否达到了预期的目的
满分：3分
3.男性学前教育工者所占的比例较大的国家是111（）。
A. 日本
B. 中国
C. 美国
D. 澳大利亚
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.20世纪初期日本出现了“生活式”保育、“活动性”保育等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.美国日托的历史可追溯到1838年。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.在美国，教师在数学教育中要为儿童选择探索的材料，评价儿童的进步。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.1991年，日本又制定了第二个《幼儿园教育振兴计划》。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.1943年苏联建立的一种新型的儿童教育机构是疗养幼儿园。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.瑞吉欧项目教学活动中主题往往是是儿童经常直接经历的事件或现象。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.在美国，行为主义课程模式要求教师制定严格的教学大纲，按照一定的课本。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.在日本《儿童福利法施行令》中，将保姆规定为“在儿童福利设施中去从事儿童保育的女子”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.日本认为，保姆要有坚定的信念和使命感。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.根据日本文部省颁布的《儿童福利法》设立的保育机构系统，招收0-6岁的幼儿。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.20世纪初，日本一些受西方影响的人士，开始批判福禄倍尔的“恩物”教育法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.1915年，芝加哥大学教授夫人团体自发地以集体经营的形式开创了美国第一所保育学校。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.1967年美国有40个州要求幼儿园教师须有任教证书。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.苏联解体后，俄罗斯学前教育面向个体，强调个性化教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.福辽莉娜主张从早期开始通过绘画、泥工等美术活动发展幼儿的创造性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.在日本，特别资格证书和普通资格证书全国通用，但是不能终生有效。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.1947年2月，日本文部省成立幼儿园教育内容调查委员会，经多方面研究，于1948年3月完成《保育大纲》。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.乌索娃认为学前教学是口授的，是运用书本前的教学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.美国日托的教师都是经过专门训练。
A. 错误
B. 正确
满分：2分当代外国学前教育15秋在线作业2
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共17道试题，共51分。）
1.瑞吉欧的教育成就应该归功于的儿童观是（）。
A. 原罪论
B. 空白说
C. 走进儿童心灵
D. 儿童本位
满分：3分
2.1979年美国州政府中投资支持公立学前教育机构的数量是（）。
A. 5
B. 7
C. 9
D. 11
E.
满分：3分
3.瑞吉欧项目教学活动的主要特点有（）。
A. 课程的计划性
B. 视觉表征艺术
C. 文献档案
D. 观察活动
满分：3分
4.美国学前社会性学习的目的包括（）。
A. 促进自尊心的发展
B. 促进思维的发展
C. 促进数学概念的发展
D. 促进自然科学概念的发展
满分：3分
5.美国学前儿童死亡的主要原因是（）。
A. 食物
B. 事故
C. 交通安全
D. 火灾
满分：3分
6.明治政府颁布了《学制》的时间是（）。
A. 1822
B. 1832
C. 1872
D. 1902
满分：3分
7.日本第一所幼儿园创办的时间是（）。
A. 1826年
B. 1886年
C. 1856年
D. 1906年
满分：3分
8.在1962年9月颁布的厚生省通告中，认为在儿童福利设施中需要从事几年以上的保育实践者才能有考试资格（）。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
满分：3分
9.从1980年在小学一年级学生中的调查来看，受过正规幼儿园和保育所教育的儿童数目第一位的国家是（）。
A. 美国
B. 法国
C. 日本
D. 德国
满分：3分
10.先行教育的构成因素中没有（）。
A. 教育
B. 教师
C. 父母参与
D. 健康服务
满分：3分
11.前苏联政府将托儿所和幼儿园合并为统一的学前教育机关的时间是().
A. 1929年
B. 1939年
C. 1959年
D. 1979年
满分：3分
12.日本文部省在1899年颁布《幼儿园教育设施及设备规则》规定的幼儿园的教育对象是（）。
A. 0-3岁儿童
B. 2-4岁儿童
C. 3-6岁儿童
D. 4-8岁 儿童
满分：3分
13.瑞吉欧教育中幼儿园的第三位老师是（）。
A. 文献档案
B. 生成课程
C. 视觉表征活动
D. 开放的环境
满分：3分
14.在日本，运动器具、玩具及其他幼儿游戏所使用的所有工具统称为（）。
A. 恩物
B. 教具
C. 游具
D. 玩具
满分：3分
15.“日本幼儿园教育之父”是（）。
A. 和田实
B. 仓桥物三
C. 赤泽钟美
D. 明治天皇
满分：3分
16.研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法是（）。
A. 参观访问法
B. 现场研究法
C. 问卷法
D. 文献法
满分：3分
17.在生物科学方面，不是美国学前科学教育目的的是（）。
A. 植物的适应
B. 数学概念的发展
C. 人类利用生物的方式
D. 儿童生物学概念的发展
满分：3分
二、多选题（共3道试题，共9分。）
1.美国蒙台梭利学校的教育内容包括111（）。
A. 日常生活练习
B. 感知觉练习
C. 初步的知识学习
D. 深度的知识学习
满分：3分
2.1965年8月日本颁布的《保育所保育指针》中，2岁幼儿的保育领域是111（）。
A. 生活
B. 健康
C. 社会
D. 游戏
满分：3分
3.乌索娃将指示法分为111（）。
A. 整体指示法
B. 综合指示法
C. 分步指示法
D. 详细指示法
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.20世纪50-70年代美国开展了进步主义幼儿园运动。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.分析包括定量分析和定性分析两种。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.在日本要想当一名保姆，也是要经过一定的培训和考试才能如愿以偿的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.和田实是日本幼儿发展的初创期的代表人物。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.美国学前儿童的科学经验仅仅是介绍性的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.1901年，公立幼儿园在数量上已超过私立幼儿园。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.瑞吉欧教育中，开放的环境是幼儿园的第三位老师。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.美国先行教育努力为来自低收入家庭的学前儿童提供综合的教师中心式教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.在瑞吉欧教育中，“社区应参与学校”的观念不是表现在托儿所和幼儿西以社区为基础的管理方式上。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.美国的幼儿园招收5岁儿童，以半日制为主。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.目前，日本保育所作为一种福利机构的概念正在从人们的观念中逐渐消失。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.在日本，不论公立、私立与否，凡幼儿园教谕，均需具备幼儿园教员资格证书。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.瑞吉欧采用弹性课程，以儿童为中心，从儿童的兴趣和需要出发。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.美国蒙台梭利学校中2—6岁之间的孩子混龄编班。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.1967年美国有40个州要求幼儿园教师须有任教证书。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.乌索娃认为学前教学是口授的，是运用书本前的教学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.美国先行教育不提供给儿童治疗牙科、心理和营养等方面的综合服务。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.2000年修订后的日本《保译制所保育指针》则将保育方法问题完全纳入各个年龄阶段中去进行阐述。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.乌索娃提出了学前教学的新方法—发现法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.1956年颁布的日本《幼儿园教育大纲》将标题“教育的目标”改成了“保育的目标”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分当代外国学前教育15秋在线作业3
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共17道试题，共51分。）
1.研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法是（）。
A. 参观访问法
B. 现场研究法
C. 问卷法
D. 文献法
满分：3分
2.美国不同年龄阶段的儿童有不同的名称，其中学前儿童的名称是（）。
A. Infant
B. Toddler
C. Kindergartener
D. Preschooler
满分：3分
3.1910年，哪位教育家的教育法连同所设计的教具传入美国（）。
A. 蒙台梭利
B. 福禄贝尔
C. 赫尔巴特
D. 皮亚杰
满分：3分
4.美国的学前公共教育的时间是（）。
A. 美国独立50年后
B. 美国独立80年后#美国独立100年后#美国独立 150年后
满分：3分
5.德国教育家舒尔茨夫人在威斯康星州开设了美国第一所幼儿园的时间（）。
A. 1816年
B. 1826年
C. 1856年
D. 1860年
满分：3分
6.在生物科学方面，不是美国学前科学教育目的的是（）。
A. 植物的适应
B. 数学概念的发展
C. 人类利用生物的方式
D. 儿童生物学概念的发展
满分：3分
7.20世纪20年代结构主义教育理论对美国的幼儿教育也产生了很大影响，该理论的提出者是（）。
A. 杜威
B. 布鲁纳
C. 霍尔
D. 希尔
满分：3分
8.瑞吉欧的学前教育机构环境的特点不是（）。
A. 提升教育质量
B. 视觉艺术的价值
C. 文化价值
满分：3分
9.美国政府注意到了美国的贫穷问题以及对贫穷儿童的影响是由于一位记者写的书（）。
A. 《智力与经验》
B. 《科学教育见闻》
C. 《童年的秘密》
D. 《另一个美国，美国的贫穷》
满分：3分
10.苏联开始了学前教育的第三次改革的标志是1989年6月16日苏联国家教育委员会批准和公布的法案（）。
A. 《幼儿园规程》
B. 《学前教育构想》
C. 《幼儿园教程》
D. 《幼儿园教养员工作指南》
满分：3分
11.在美国，教给儿童社会科学知识，不能通过哪门学科中的关键概念来进行（）。
A. 经济
B. 地理
C. 历史
D. 生物
满分：3分
12.明治政府颁布了《学制》的时间是（）。
A. 1822
B. 1832
C. 1872
D. 1902
满分：3分
13.美国先行教育建立的基本前提不是（）。
A. 来自低收入家庭儿童通常缺乏认识、情感、社会性和身体方面的检验
B. 如果儿童在正式入学前获得这些经验，那么就能减轻或补偿由贫困造成的问题
C. 通过在儿童生命的早年提供教育和社会化的机会，贫困圈能够打破
D. 来自低收入家庭往往忽视儿童的全面发展
满分：3分
14.在美国，认知发展理论课程模式中课程的中心是（）。
A. 儿童中心
B. 社会中心
C. 儿童社会相互作用
D. 教师中心
满分：3分
15.行为主义课程模式要求孩子每天参加学习的时间是（）。
A. 一个小时
B. 两个小时
C. 三个小时
D. 四个小时
满分：3分
16.在美国，行为主义理论课程模式的心理学基础是（）。
A. 主观心理学
B. 客观心理学
C. 人本心理学
D. 格式塔心理学
满分：3分
17.前苏联学者认为，学前儿童的主导活动是（）。
A. 游戏
B. 教学
C. 体育
D. 劳动教育
满分：3分
二、多选题（共3道试题，共9分。）
1.在美国，适宜性课程认为3岁儿童的课程应强调111（）。
A. 语言
B. 智力
C. 活动
D. 动作
满分：3分
2.杜威对瑞吉欧的影响主要体现在111（）。
A. 以儿童为中心的教育理念
B. 以教师为中心的教育理念
C. 教育应鼓励民主与合作
D. “做中学”的思想
满分：3分
3.1965年8月日本颁布的《保育所保育指针》中，2岁幼儿的保育领域是111（）。
A. 生活
B. 健康
C. 社会
D. 游戏
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.《幼儿园令》的颁布使日本的学前教育逐渐趋于民主化。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.日本国公立幼儿园教师的工资标准同中小学教师的工资标准是一样的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.在苏联，1945年《国民教育立法纲要》制定的学前教育任务是“使儿童得到全面的和谐的发展和教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.美国蒙台梭利学校中初步的知识学习包括儿童可以学会的阅读、书写和算数。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.在美国，发展成熟课程模式强调通过儿童的生活使其内心世界充分发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.美国适宜性课程认为5岁儿童适宜的活动包括角色游戏、玩带轮子的玩具、听简单的故事。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.在美国，当儿童准备食物和成人一起吃饭时，儿童对营养的概念、态度和行为得以发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.1989年6月16日苏联国家教育委员会批准和公布《学前教育构想》。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.传统的美国幼儿园课程内容不具有灵活性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.克鲁普斯卡娅赞成蒙台梭利的教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.二十世纪80年代，前苏联教育科学学院研究的重点放在研究儿童潜在的生理和心理的发展可能性方面，以及实现这个可能性最适宜的教育条件上。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.瑞吉欧教育认为儿童的学习是是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.阿尔金著作《学前教育学》出版五次，长期作为教师必读书。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.1943年苏联建立的一种新型的儿童教育机构是疗养幼儿园。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.文献法是通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的一种方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.在日本，资格证书的授予者为都道府县教育委员会或知事。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.根据比较角度的不同，比较法又可以分为：纵向比较和横向比较。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.日本幼儿教育的发展期的保育内容以恩物为中心。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.1901年，公立幼儿园在数量上已超过私立幼儿园。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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