电子科技大学15秋《组织行为学》在线作业答案
电子科技大学15秋《组织行为学》在线作业3试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.领导者既提供指导性行为，又提供支持性行为的领导行为称为（ ）。
A. 命令B. 说服C. 参与D. 授权
满分：2分
2.目标设置理论理论由美国心理学家（ ）提出。
A. 斯金纳
B. 洛克
C. 波特
D. 劳勒
满分：2分
3.组织变革的内部动因主要是由（ ）引起的。
A. 资源的变化
B. 人的变化、组织的运行和成长中的矛盾
C. 技术变化
D. 市场变化
满分：2分
4.领导本身是一个动态过程，这个过程是由领导者、被领导者和以下（ ）因素构成的。
A. 社会
B. 组织环境
C. 组织
D. 经济
满分：2分
5.“与公司的高层管理者建立很密切的个人关系”是权力种类中（ ）的体现。
A. 参照权力
B. 强制权力
C. 专家权利
D. 奖酬权利
满分：2分
6.以下表述中不属于双因素理论中的保健因素的是（ ）。
A. 薪金
B. 职务与地位
C. 工作的发展前途
D. 工作环境
满分：2分
7.强化理论的主要代表人物是（ ）。
A. 斯金纳
B. 洛克
C. 亚当斯
D. 费德勒
满分：2分
8.在组织行为学中，将一个组织在长期发展过程中把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和称为（ ）。
A. 组织理念
B. 组织伦理
C. 组织规范
D. 组织文化
满分：2分
9.对现实的态度和习惯的行为方式中所表现出来的较为稳定的心理特征是指人的（ ）。
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 态度
满分：2分
10.以下（ ）领导理论不属于领导权变论。
A. 菲德勒模式
B. 途径—目标理论
C. 领导生命周期理论
D. 领导行为方格论
满分：2分
11.关于冲突的过程，罗宾斯提出了（ ）阶段模型。
A. 三
B. 四
C. 五
D. 六
满分：2分
12.一切学习理论都把人的（ ）作为研究的基本元素。
A. 价值观
B. 能力
C. 行为
D. 个性
满分：2分
13.在管理方格论中，对工作高度关心，但对人很少关心的领导行为类型是（ ）。
A. 乡村俱乐部式管理
B. 中间型管理
C. 团队式管理
D. 任务式管理
满分：2分
14.在知觉过程中，最后给人留下的印象最为深刻，对以后该对象的印象起着强烈的影响，称之（ ）。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
满分：2分
15.下列表述中双因素理论中，不属于激励因素的是（ ）。
A. 晋升机会
B. 个人成长
C. 工作的发展前途
D. 工作环境
满分：2分
16.组织文化的核心是（ ）。
A. 组织目标或宗旨
B. 行为规范和规章制度
C. 共同的价值观
D. 风俗
满分：2分
17.自然或者自发形成的、以共同的兴趣或者爱好为基础而建立的群体是（ ）。
A. 正式群体
B. 非正式群体
C. 工作群体
D. 业余群体
满分：2分
18.在实验室条件下，按照周密的实验设计创造一种环境进行试验，研究人员进行严格控制，并观察各变量的变化的研究方法是（ ）。
A. 准实验室法
B. 观察实验法
C. 现场实验法
D. 实验室试验法
满分：2分
19.通过组织明文规定的渠道进行的信息传递和交流的沟通形式是（ ）。
A. 正式沟通
B. 非正式沟通
C. 单向沟通
D. 双向沟通
满分：2分
20.在完成复杂的任务，特别是从事创造性活动的任务时，效率高的群体是（ ）。
A. 同质结构
B. 异质结构
C. 同化结构
D. 异化结构
满分：2分
二、多选题（共15道试题，共30分。）
1.提出期望理论的学者有（ ）。
A. 弗隆
B. 劳勒
C. 穆顿
D. 布莱克
满分：2分
2.下列属于个性心理特征的是（ ）。
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 态度
满分：2分
3.影响能力发展的因素（ ）。
A. 素质
B. 环境
C. 教育
D. 营养状况
满分：2分
4.领导者培养的作用体现在（ ）。
A. 传递信息
B. 学习知识
C. 改进管理
D. 发展能力
满分：2分
5.以下属于组织文化制度层的是（ ）。
A. 工作制度
B. 特殊风俗
C. 责任制度
D. 组织风气
满分：2分
6.有效群体的特点包括（ ）。
A. 清晰的目标
B. 相关的技能
C. 良好的沟通
D. 恰当的领导
满分：2分
7.美国管理学家怀特和李皮特把领导分为（ ）三种方式。
A. 权威式领导
B. 民主式领导
C. 放任式领导
D. 魅力式领导
满分：2分
8.影响群体间绩效的因素包括（ ）。
A. 群体间相互依赖程度
B. 任务不确定性程度
C. 时间取向
D. 目标取向
满分：2分
9.ERG理论指出人的三种基本需要是（ ）。
A. 生存需要
B. 关系需要
C. 成长需要
D. 归属需要
满分：2分
10.以下属于组织文化精神层的是（ ）。
A. 组织道德
B. 组织精神
C. 责任制度
D. 组织风气
满分：2分
11.按需要的的对象可分为（ ）。
A. 生理性需要
B. 物质需要
C. 现场研究精神需要
D. 社会性需要
满分：2分
12.在西方的领导理论中，被称为领导三要素的是（ ）。
A. 领导者
B. 被领导者
C. 民本
D. 组织环境
满分：2分
13.化解组织变革可能遇到的阻力的方法包括（ ）。
A. 员工参与和发动
B. 采用“力场分析法”
C. 争取合作的策略
D. 尽量用协商态度办事
满分：2分
14.以下属于过程型激励理论有（ ）。
A. 佛隆的期望理论
B. 亚当斯的公平理论
C. 洛克的目标设置理论
D. 赫茨伯格的双因素理论
满分：2分
15.以下属于有效沟通原则的是（ ）。
A. 了解听众，选择合适语言
B. 传递有用信息
C. 使用例外原则
D. 有必要的反馈跟踪
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.气质具有好坏、优劣之分。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.被领导者是领导活动中最活跃的构成要素。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.冲突有可能促进联合或增加群体内部的凝聚力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.领导本质上一种影响力，是对一个组织为制定目标和实现目标所进行的活动施加影响的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.态度属于行为的指导和动力系统，对人的行为有很直接、很重要的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.特质理论研究的主要是领导者应具备的素质。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.组织领导者是组织文化的塑造者、管理者、倡导者和变革者。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.组织层级制的内部结构是指组织的成员根据各自的权利、责任制度形成正式的层级指挥体系。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.减少角色冲突是对员工工作压力进行调适的个人调适方法之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.群体规范对于群体具有维持作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.群体间一旦产生冲突就会导致有害的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.组织在进行激励时，应在组织内建立多种多样的满足员工不同需要的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.给员工安排岗位，降格某个下属调到海外去工作，是强制权力的表现。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.赫兹伯格的双因素理论最重要的意义，是要求管理者必须充分注意工作本身对员工的价值和激励作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.建立具有鲜明特色的组织文化，是组织创新的一个重要方面，是激发员工创新精神的源泉和动力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分15秋《组织行为学》在线作业1
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.动机是一种主观状态，其表现的方式为（ ）。
A. 激励
B. 目标
C. 需要
D. 行为
满分：2分
2.当个体的力量不足以抵抗群体压力时，则会表现出（ ）。
A. 正实意见行为
B. 反抗行为
C. 从众行为
D. 退出行为
满分：2分
3.直接作用于人们感觉器官的客观事物的整体属性的是人的（ ）。
A. 知觉
B. 感觉
C. 社会知觉
D. 自我知觉
满分：2分
4.（ ）是个性中最重要、最显著的心理特征，并起着核心作用。
A. 性格
B. 能力
C. 气质
D. 态度
满分：2分
5.行为科学的产生，强调企业中的人是生活在一定社会环境中的（ ）。
A. 经济人
B. 社会人
C. 复杂人
D. 文化人
满分：2分
6.一切学习理论都把人的（ ）作为研究的基本元素。
A. 价值观
B. 能力
C. 行为
D. 个性
满分：2分
7.强化理论的主要代表人物是（ ）。
A. 斯金纳
B. 洛克
C. 亚当斯
D. 费德勒
满分：2分
8.公平理论的提出者是著名心理学家（ ）。
A. 马斯洛
B. 麦克里兰
C. 弗鲁姆
D. 亚当斯
满分：2分
9.按照马斯洛的需要层次理论，情感属于（ ）。
A. 安全需要
B. 归属需要
C. 尊重需要
D. 自我实现需要
满分：2分
10.只反映客观事物个别属性的是（ ）。
A. 知觉
B. 感觉
C. 社会知觉
D. 自我知觉
满分：2分
11.在知觉过程中，最后给人留下的印象最为深刻，对以后该对象的印象起着强烈的影响，称之（ ）。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
满分：2分
12.在组织文化的建设中，（ ）是组织文化的缔造者。
A. 领导者
B. 被领导者
C. 社会
D. 群体
满分：2分
13.企业对工作群体是采用同质结构还是异质结构，首先取决于（ ）。
A. 管理能力
B. 群体凝聚力
C. 群体经验
D. 工作的性质
满分：2分
14.从深层次来讲，组织结构的变革实质是（ ）的变革。
A. 组织分工
B. 组织权力
C. 组织工作设计
D. 组织规范
满分：2分
15.如果两个群体的功能相对独立，但它们共同的产品是成了整个组织的输出或产品，那么这两个群体间的互动关系属于（ ）。
A. 顺序式相互依赖关系
B. 互惠式相互依赖关系
C. 协作式相互依赖关系
D. 联营式相互依赖关系
满分：2分
16.目标设置理论理论由美国心理学家（ ）提出。
A. 斯金纳
B. 洛克
C. 波特
D. 劳勒
满分：2分
17.沟通过程的最后一个环节是（ ）。
A. 编码
B. 接受者
C. 信息
D. 反馈
满分：2分
18.在组织中处在较高的位置而具有指导他人行为的权利称为（ ）。
A. 奖酬权利
B. 强制权力
C. 法定权利
D. 参照权利
满分：2分
19.以下（ ）领导理论不属于领导权变论。
A. 菲德勒模式
B. 途径—目标理论
C. 领导生命周期理论
D. 领导行为方格论
满分：2分
20.决定人们行为的核心因素是（ ）。
A. 价值观
B. 态度
C. 人生观
D. 世界观
满分：2分
二、多选题（共15道试题，共30分。）
1.间歇强化的形式包括（ ）。
A. 定时制
B. 不定时制
C. 定律制
D. 不定律制
满分：2分
2.按需要的的对象可分为（ ）。
A. 生理性需要
B. 物质需要
C. 现场研究精神需要
D. 社会性需要
满分：2分
3.社会知觉主要包括对角色的知觉及（ ）。
A. 对他人的知觉
B. 对人际关系的知觉
C. 对因果关系的知觉
D. 自我知觉
满分：2分
4.有效群体的特点包括（ ）。
A. 清晰的目标
B. 相关的技能
C. 良好的沟通
D. 恰当的领导
满分：2分
5.影响组织变革的因素包括（ ）。
A. 技术的进步
B. 价值观念的变化
C. 具体制度结构的变化
D. 组织成员心理或行为的变化
满分：2分
6.在组织变革程序中，管理学家卢因概括为以下（ ）三个阶段。
A. 解冻
B. 转变
C. 再冻结
D. 反馈
满分：2分
7.关于动机与行为的关系正确的是（ ）。
A. 同一动机可以引起不同的行为
B. 同一行为可出自不同动机
C. 一个行为仅为一种动机所推动
D. 合理的动机可能引发错误行为
满分：2分
8.信息在传递过程中的障碍（ ）。
A. 中间对象太多，使信息的损耗增加
B. 空间距离
C. 信道弱点
D. 社会知觉歪曲
满分：2分
9.态度的心理结构构成因素包括（ ）。
A. 认知
B. 情感
C. 意向
D. 价值观
满分：2分
10.关于性格的表述正确的是（ ）。
A. 性格是个体对社会环境稳定的态度和行为方式
B. 性格是稳定的、独特的心理特征
C. 性格是个体的本质属性
D. 性格有复杂的结构
满分：2分
11.以下属于有效沟通原则的是（ ）。
A. 了解听众，选择合适语言
B. 传递有用信息
C. 使用例外原则
D. 有必要的反馈跟踪
满分：2分
12.组织文化对组织行为的作用包括（ ）。
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 激励作用
满分：2分
13.按照变革内容来划分，组织变革可以分为（ ）的变革。
A. 以组织结构为中心
B. 以组织环境为中心
C. 以组织成员为中心
D. 以技术为中心
满分：2分
14.以下属于目标激励理论要点中表述正确的是（ ）。
A. 有目标比没有目标好
B. 具体、可操作的目标比空泛的、号召性的目标好
C. 随手可得的目标比有一定难度的目标好
D. 能被人接受的目标比不能被接受的目标好
满分：2分
15.ERG理论指出人的三种基本需要是（ ）。
A. 生存需要
B. 关系需要
C. 成长需要
D. 归属需要
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.以组织机构为中心的变革涉及到复杂度、集权度和规范度三个维度。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.知觉是客观事物在人脑中的主观映象，其基础是社会实践。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.在管理群体间关系上，最为简单、花费最小的办法是：实现构建一系列正规的规则与程序。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.领导的首要任务是建立企业的愿景，以此来给员工一种方向感和激励作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.组织行为学研究的基础和出发点是群体。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.泰勒以“科学管理理论”最为著名，并被后人称为科学管理之父。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.利克特指出，对人的激励有经济激励、安全激励、自我激励和创造激励四种。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.冲突有可能促进联合或增加群体内部的凝聚力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.领导集体中，领导成员心理素质合理结构的主要标志是“互补”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.社会心理学家卢因认为，在实际的领导过程中，极少存在权威式、民主式、放任式的领导方式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.一般社会环境包括政策的变化、环境的变化特别是市场任务环境的变化是促进组织变革产生的最重要的动因。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.20世纪20年代，麦格雷戈等人的“霍桑实验”在泰罗的科学管理之外，开辟了组织管理研究的新领域。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.组织行为学认为，任何组织内部都会存在各种类型的非正式组织。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.价值观与态度是内隐的心理变量，对组织中人的特点行为有着直接或间接的巨大影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.群体规范对于群体具有维持作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分15秋《组织行为学》在线作业2
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.领导本身是一个动态过程，这个过程是由领导者、被领导者和以下（ ）因素构成的。
A. 社会
B. 组织环境
C. 组织
D. 经济
满分：2分
2.只反映客观事物个别属性的是（ ）。
A. 知觉
B. 感觉
C. 社会知觉
D. 自我知觉
满分：2分
3.当个体的力量不足以抵抗群体压力时，则会表现出（ ）。
A. 正实意见行为
B. 反抗行为
C. 从众行为
D. 退出行为
满分：2分
4.在实验室条件下，按照周密的实验设计创造一种环境进行试验，研究人员进行严格控制，并观察各变量的变化的研究方法是（ ）。
A. 准实验室法
B. 观察实验法
C. 现场实验法
D. 实验室试验法
满分：2分
5.为了防止变革的失败，库尔特卢因提出了三步变革模式，即（ ）。
A. 改造、变革和重新解冻
B. 解冻、变革和创新
C. 解冻、创新和重新解冻
D. 解冻、变革和重新冻结
满分：2分
6.在对付冲突的行为意向中，如果冲突双方都放弃一些东西，而共同得到另一些方面利益时，我们称其为（ ）。
A. 回避
B. 迁就
C. 折衷
D. 竞争
满分：2分
7.组织变革的内部动因主要是由（ ）引起的。
A. 资源的变化
B. 人的变化、组织的运行和成长中的矛盾
C. 技术变化
D. 市场变化
满分：2分
8.于1955年提出了较完整的群体系统模型的学者是（ ）。
A. 霍曼斯
B. 卢因
C. 赫茨伯格
D. 麦克利兰
满分：2分
9.取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（ ）。
A. 积极强化
B. 负强化
C. 自然消退
D. 惩罚
满分：2分
10.根据研究目标可以把组织行为学的研究分为描述研究、预测性研究和（ ）三种。
A. 因果性研究
B. 应用性研究
C. 服务性研究
D. 行动研究
满分：2分
11.只有当被追求的行为在表现中，才能实施强化；如果没有表现行为，强化必须终止。这是使强化有效的必须遵循的（ ）。
A. 丧失强化原则
B. 即时强化原则
C. 规模强化原则
D. 偶然强化原则
满分：2分
12.从深层次来讲，组织结构的变革实质是（ ）的变革。
A. 组织分工
B. 组织权力
C. 组织工作设计
D. 组织规范
满分：2分
13.根据布莱克和穆顿的发现，（ ）的领导者所取得的管理效果最佳。
A. 9.1型方式
B. 5.5型方式
C. 1.9型方式
D. 9.9型方式
满分：2分
14.（ ）是行为产生的直接动力。
A. 气质
B. 动机
C. 能力
D. 态度
满分：2分
15.下列冲突中，属于群体冲突的是（ ）。
A. 厂长同科长之间的冲突
B. 直线管理人员同职能专家之间的冲突
C. 工会与管理层之间的冲突
D. 科长同科员之间的冲突
满分：2分
16.组织文化的核心是（ ）。
A. 组织目标或宗旨
B. 行为规范和规章制度
C. 共同的价值观
D. 风俗
满分：2分
17.在激励理论类型中，重点研究激发人们行为动机的各种因素的理论是（ ）。
A. 内容型激励理论
B. 行为改造型激励理论
C. 过程型激励理论
D. 综合型激励理论
满分：2分
18.马斯洛需求层次中的最高层次是（ ）。
A. 安全需要
B. 归属需要
C. 尊重需要
D. 自我实现需要
满分：2分
19.组织文化把组织整体及组织员工的个人的价值取向及行为取向引导到组织所确定的目标上来，体现了组织文化的（ ）。
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 辐射作用
满分：2分
20.在组织文化的建设中，（ ）是组织文化的缔造者。
A. 领导者
B. 被领导者
C. 社会
D. 群体
满分：2分
二、多选题（共15道试题，共30分。）
1.组织的存在必须具备的条件是（ ）。
A. 组织是人组成的集合
B. 组织是适应于目标的需要
C. 组织是为了实现利润最大化
D. 组织是通过专业分工和协调来实现目标
满分：2分
2.影响组织变革的因素包括（ ）。
A. 技术的进步
B. 价值观念的变化
C. 具体制度结构的变化
D. 组织成员心理或行为的变化
满分：2分
3.社会知觉发生偏差或错觉时的表现有（ ）。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
满分：2分
4.按照领导者控制的程度，组织变革可分为（ ）。
A. 主动变革
B. 被动变革
C. 渐进式变革
D. 剧烈式变革
满分：2分
5.提出综合激励理论模式的学者有（ ）。
A. 波特
B. 麦格雷戈
C. 赫兹伯格
D. 劳勤
满分：2分
6.麦克利兰的激励需要理论提出人在较高层次上的3种需要是（ ）。
A. 对成就的需要
B. 对尊重的需要
C. 对权力的需要
D. 对归属的需要
满分：2分
7.用强化理论来影响员工行为，应考虑的问题包括（ ）。
A. 强化方式的选择
B. 强化物的选择
C. 强化时间的选择
D. 员工的社会学习
满分：2分
8.一般来说，群体从建立到最后成熟过程中，将会经历（ ）阶段。
A. 相互接纳
B. 沟通和决策
C. 激励和生产率
D. 控制和组织
满分：2分
9.影响能力发展的因素（ ）。
A. 素质
B. 环境
C. 教育
D. 营养状况
满分：2分
10.组织行为学研究的三个层次是（ ）。
A. 个人
B. 群体
C. 组织
D. 社会
满分：2分
11.美国行为科学家克里特将领导方式分为（ ）。
A. 压榨式的集权领导
B. 仁慈式的集权领导
C. 协商式的民主领导
D. 参与式的民主领导
满分：2分
12.有效沟通的原则包括（ ）。
A. 总体考虑，确定沟通目标
B. 传递有效信息
C. 调动情绪
D. 应该言行一致
满分：2分
13.领导者树立权威的误区有（ ）。
A. 滥用职权
B. 讨好下级
C. 背景衬托
D. 拉开距离
满分：2分
14.影响知觉准确性的主观因素包括（ ）。
A. 兴趣和爱好
B. 需要和动机
C. 知识和经验
D. 个性特征
满分：2分
15.间歇强化的形式包括（ ）。
A. 定时制
B. 不定时制
C. 定律制
D. 不定律制
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.性格并非天赋，主要是后天的环境影响和培养教育的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.领导权变理论认为，一种具体的领导方式不会到处都有用，有效的领导行为应随着被领导者的特点和环境的变化而变化。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.组织层级制的内部结构是指组织的成员根据各自的权利、责任制度形成正式的层级指挥体系。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.组织目标是组织生产经营发展的核心。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.一般说来，动机是行为产生的直接动力，行为是动机的外在表现。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.被领导者是领导活动中最活跃的构成要素。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.一般社会环境包括政策的变化、环境的变化特别是市场任务环境的变化是促进组织变革产生的最重要的动因。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.知觉是客观事物在人脑中的主观映象，其基础是社会实践。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.赫兹伯格的双因素理论最重要的意义，是要求管理者必须充分注意工作本身对员工的价值和激励作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.群体间一旦产生冲突就会导致有害的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.给员工安排岗位，降格某个下属调到海外去工作，是强制权力的表现。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.泰勒以“科学管理理论”最为著名，并被后人称为科学管理之父。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.组织行为学研究的基础和出发点是组织。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.态度属于行为的指导和动力系统，对人的行为有很直接、很重要的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.凝聚力高的群体总是比凝聚力低的群体更为有效。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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