东师15春《学前教育学》在线作业答案
东师15春《学前教育学》在线作业1试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共5道试题，共12.5分。）
1.学前教育功能按作用的表现形式可划分为：
A. 个体功能与社会功能
B. 基本功能与派生功能
C. 正功能与负功能
D. 显性功能与隐性功能
满分：2.5分
2.创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是：
A. 蔡元培
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 张雪门
满分：2.5分
3.首次将历史主义原则引进心理学，并在此基础上创立了“文化-历史发展理论”的人是：（ ）
A. 维果斯基
B. 皮亚杰
C. 加德纳
D. 张雪门
满分：2.5分
4.学前教育的根本功能是：
A. 个体功能与社会功能
B. 基本功能与派生功能
C. 正功能与负功能
D. 显性功能与隐性功能
满分：2.5分
5.维果斯基创立的一个非常重要的概念是：
A. “教育即成长”
B. “教育即生活”
C. “教育即经验的不断改造”
D. “最近发展区”
满分：2.5分
二、多选题（共10道试题，共25分。）
1.婴儿一出生就具有的感觉有 ：
A. 嗅觉
B. 味觉
C. 触觉
D. 颜色视觉
E. 听觉
满分：2.5分
2.蒙台梭利对学前教育理论有重要影响，她的主要著作有：
A. 《蒙台梭利教育法》
B. 《人是教育的对象》
C. 《童年的秘密》
D. 《论公共教育的民族性》
E. 《爱弥儿》
满分：2.5分
3.蒙台梭利对学前教育理论有重要影响，她的主要著作有 ：（ ）
A. 《蒙台梭利教育法》
B. 《人是教育的对象》
C. 《童年的秘密》
D. 《论公共教育的民族性》
E. 《爱弥儿》
满分：2.5分
4.现代优质师幼关系的特征 是：
A. 互动性
B. 民主性
C. 分享性
D. 创造性
E. 全面性
满分：2.5分
5.在我国关于幼儿园课程的概念有：（ ）
A. 学科说
B. 课业及进程说
C. 系统说
D. 专业说
满分：2.5分
6.人民教育家陶行知的办园思想是：（ ）
A. “国际化”
B. “中国化”
C. “日常化”
D. “贫民化”
E. “知识化”
满分：2.5分
7.柯尔伯格对儿童道德发展的观点有：（ ）
A. 儿童道德成熟过程就是道德认识的发展过程
B. 德育不能脱离儿童的接受能力、认知能力， 反对灌输
C. 道德教育最有效的途径是进行道德讨论和创设一个良好的、公正的道德氛围
D. 儿童的道德是从道德自律向道德他律发展的
满分：2.5分
8.从计划性和目的性程度上看，学前教育目标的层次有：
A. 学前教育机构的学前教育目标
B. 学前社会教育其他机构的学前教育目标
C. 学前家庭的教育目标
D. 对学前儿童的教育目标
E. 《幼儿园工作规程》中的学前教育目标
满分：2.5分
9.教育活动的主要构成因素有：（ ）
A. 教师
B. 幼儿
C. 内容
D. 方法和组织形式
E. 环境和材料
满分：2.5分
10.皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分 别是：
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
E. 学前阶段
满分：2.5分
三、判断题（共25道试题，共62.5分。）
1.活动课程论在培养儿童的主体意识促进儿童主动学习方面有很大价值。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
2.道德是一种社会意识，是社会存在的反映。它是在一定的社会条件下形成与发展起来的人们共同生活的行为准则的总和，也是评价人们行为的标准。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
3.个体社会化就是指个体从自然的人转化为社会的人的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
4.学前教育的根本功能是基本功能与派生功能。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
5.幼儿的自然的社会性情感是人的道德发展最重要的心理基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
6.学前家庭教育是由父母或其他年长者对其子女进行的学前教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
7.联合国大会一致通过《儿童权利公约》的时间是1979年。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
8.社会交往或互动是人的活动的内在基础。活动本身是以人之间的交往为前提的。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
9.发展适宜性原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
10.亚里士多德认为在5岁前不应要求儿童学习课业，以免妨碍发育。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
11.孩子的家庭教育伴随终身。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
12.托幼机构教育的社会性是指托幼机构教育是由托幼机构组织的、由专职幼教人员根据社会的要求对幼儿实施的教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
13.角色是指社会生活中有相应的职位、承担一定责任且遵守特定社会规范的个体。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
14.学前教育评价按评价的方法可以分为相对评价和绝对评价。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
15.我国幼儿园课程学科说的提出者是郝和平。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
16.1817年福禄贝尔在布兰肯堡创办了幼儿园。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
17.德育中的社会性是指广义的社会性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
18.审美对象 是否丰富是学前儿童审美能力发展的客观条件。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
19.道德认识指对是、非、善、恶、美、丑等行为的评价以及其意义的理解。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
20.教育区别于其他社会活动的本质特征是培养人的生活活动，即以影响人的身心发展为目标的生活活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
21.我国颁布的《幼儿园教育纲要》（试行草案）把幼儿园的教育内容分为八个方面。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
22.定期向园长汇报，接受其检查和指导是幼儿教师的工作任务之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
23.角色承担是儿童从他人的眼光去认识和了解他人所处的地位与内心状态（包括他人的意图、情感与思想）的能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
24.我国颁布《幼儿园暂行规程》（草案）的时间是1953年。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
25.赫尔巴特提出设置多方面的课程，以发展学生“多方面的兴趣”。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分《学前教育学》15春在线作业2
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共5道试题，共12.5分。）
1.托幼机构的房屋要符合卫生和教育要求，每个儿童占地应该达到的面积是：
A. 1.5平方米
B. 2平方米
C. 2.5平方米
D. 3平方米
满分：2.5分
2.提出“课程非但是人类生活的经验，尤其是有价值经验的改造”的人是：（ ）
A. 张雪门
B. 张宗麟
C. 陈鹤琴
D. 陶行知
满分：2.5分
3.原始社会后期，具有对幼儿进行保育和教养的功能机构是：
A. “馆”
B. “驿”
C. “学”
D. “庠”
满分：2.5分
4.学前教育学开始成为一门独立的学科的时间是：
A. 十八世纪中叶
B. 十八世纪末
C. 十九世纪中叶
D. 十九世纪末
满分：2.5分
5.精神分析学派创始人是：
A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 维果斯基
D. 罗杰斯
满分：2.5分
二、多选题（共10道试题，共25分。）
1.我国《宪法》与《未成年人保护法》)规定儿童的合法权利包括：
A. 生存的权利
B. 受教育的权利
C. 游戏的权力
D. 受尊重的权利
E. 生活的权利
满分：2.5分
2.教育 人类学从宏观上研究的教育是：
A. 教育如何使人变成人
B. 教育与人类的关系
C. 揭示教育与文化的相互作用
D. 从人类学角度分析教育机构的功能
E. 教育与社会的关系
满分：2.5分
3.皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是：
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
满分：2.5分
4.五岁儿童的主要心理特征有：
A. 爱学、好问
B. 抽象思维发展
C. 会话性讲述能力明显进步
D. 有意行为的增多
E. 个性初步形成
满分：2.5分
5.师幼关系的意义在于：
A. 幼儿从与教师的关系中获得关爱
B. 幼儿获得来自教师的安全感
C. 教师的榜样作用来自于一定的师幼关系之中
D. 良好师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系
E. 形成良好师幼关系是教师重要的教育任务
满分：2.5分
6.科学的儿童观和教育观包括：
A. 儿童权利观和民主平等的师生观
B. 儿童特质观和适宜教育观
C. 幼儿主体观和幼儿教育方法观
D. 幼儿发展观和因材施教观
E. 教师主体观与幼儿主体观
满分：2.5分
7.托幼机构教育的特 点 是：（ ）
A. 群体性
B. 计划性
C. 专业性
D. 单一性
E. 社会性
满分：2.5分
8.幼儿教师的角色在演变中主要有：
A. 保姆
B. 保育员
C. 阿姨
D. 专职的幼教工作者
E. 保育士
满分：2.5分
9.我国托幼机构教育对儿童进行教育的主要机构有：
A. 托儿所
B. 幼儿园
C. 学前班
D. 混合班
E. 托儿所—幼儿园
满分：2.5分
10.幼儿教师的能力结构中包括：
A. 设计教育活动能力
B. 与幼儿和与家长沟通的能力
C. 独立思维与创造的能力
D. 反思能力
E. 对幼儿进行行为辅导的能力
满分：2.5分
三、判断题（共25道试题，共62.5分。）
1.婴儿的手指动作中出现了五指分工和双手配合动作的时间是4个月以后。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
2.很多研究证明，儿童年龄越小，家庭教育对他们身心发展的影响越大。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
3.幼儿接触最早的教育是家庭教育 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
4.《幼儿园工作规程》颁布的时间是1996年。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
5.学前教育的定性评价指对学前教育的过程和结果从质的方面进行分析评价。定性评价多运用语言描述，不需要量化。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
6.道德行为是道德认识和道德情感的间接体现。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
7.蒙台梭利认为，婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是一年。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
8.角色扮演是一个人试着设身处地的去扮演另一个在现实生活情景中不属于自己的角色的行动过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
9.自然后果惩罚是通过事物自身的后果让儿童受到应有的处罚，使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育目的。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
10.历史性是幼儿园课程的特性之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
11.卢梭提出教育要使儿童归于自然，符合儿童的自然本性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
12.社会化的最终目的是形成相同个性的人的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
13.洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是“小大人”。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
14.《幼儿园工作规程》颁布的时间是1998年。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
15.学前教育学的创立者是福禄贝尔。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
16.《礼记》的《礼运》篇中提出关于小儿出生后选择保姆的要求和及早进行教育思想，是我国教育史上最早的关于学前教育的记录。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
17.《儿童权利公约》中的无歧视原则，是指尊重儿童的人格和尊严，保证儿童生存与发展的质量。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
18.课程为计划即课程是学生学习的计划，学校和教师的重要责任是确定目标、内容、活动和评价的规划。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
19.幼儿园课程评价中对教师的评价包括教学技巧、教学态度、对幼儿的期望和要求是否合理、师生关系、教学准备等。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
20.．道德情感指对是、非、善、恶、美、丑等行为的评价以及其意义的理解。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
21.思想品德教育包括法律教育、心理教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
22.学习知识就一定能提高智力。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
23.学前儿童道德品质的心理因素包括道德认识。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
24.卢梭为改革儿童和青少年的教育而著的书是《爱弥儿》。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
25.学前教育家张雪门创办星萌幼稚园的时间是1947年。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分《学前教育学》15春在线作业3
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共5道试题，共12.5分。）
1.教育学家、心理学家柯尔伯格的 国籍是：（ ）
A. 英国
B. 法国
C. 德国
D. 美国
满分：2.5分
2.苏格拉底对美的认识是：（ ）
A. “知识就是美德”
B. “美只有一种，即显现真实的美”
C. “劳动创造了美”
D. “社会进步就是人类对美的追求的结晶”
满分：2.5分
3.起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是：（ ）
A. 学科课程论
B. 活动课程论
C. 综合课程论
D. 核心课程论
满分：2.5分
4.18世纪法国启蒙思想家卢梭为改革儿童和青少年的教育而著的书是：
A. 《爱弥儿》
B. 《林哈德与葛笃德》
C. 《理智篇》
D. 《论教育》
满分：2.5分
5.著有《幼儿教育书信》等书的教育家裴斯泰洛齐的国籍是：
A. 法国
B. 荷兰
C. 英国
D. 瑞士
满分：2.5分
二、多选题（共10道试题，共25分。）
1.婴儿一出生就具有的感觉有：
A. 嗅觉
B. 味觉
C. 触觉
D. 颜色视觉
E. 听觉
满分：2.5分
2.幼儿教师应具备的主要人格特征包括：
A. 正确的动机
B. 对学前教育事业的热爱
C. 成熟的自我意识
D. 良好的性格
E. 对幼儿发展的归因倾向
满分：2.5分
3.学前教育功能具有的特点是：
A. 系统性
B. 客观性
C. 多样性
D. 方向性
E. 示范性
满分：2.5分
4.国际上20世纪90年代对儿童的新态度概括成3R是:
A. 儿童的权利rights
B. 儿童的规则 rule
C. 儿童的地位 room
D. 儿童的尊重 respect
E. 儿童的改革reform
满分：2.5分
5.卢梭的儿童观 是：
A. 把儿童看成是小大人
B. 儿童作为人，具有人的根本特性
C. 把儿童看作儿童
D. 儿童期有自身的发展规律和价值
E. 儿童发展具有敏感期
满分：2.5分
6.幼儿教师劳动的特 点为：
A. 劳动对象的主动性和幼稚性
B. 劳动任务的全面性和细致性
C. 劳动目的的单纯性
D. 劳动过程的创造性
E. 劳动手段的主体性
满分：2.5分
7.五岁儿童的主要心理特征有 ：
A. 爱学、好问
B. 抽象思维发展
C. 会话性讲述能力明显进步
D. 有意行为的增多
E. 个性初步形成
满分：2.5分
8.学前教育家张雪门出版的学前教育著作主要有 ：
A. 《幼稚园课程编制》
B. 《幼稚园概论》
C. 《幼稚园行政》
D. 《新幼稚教育》
E. 《幼儿园课程》
满分：2.5分
9.幼儿园内部环境结构包括：（ ）
A. 物质环境
B. 心理环境
C. 文化环境
D. 社会环境
满分：2.5分
10.杜威的进步主义儿童观 认为：
A. 儿童是未成熟的人，发展中的人
B. 儿童是种子
C. 儿童期的生活有自身的价值
D. 儿童是起点，是中心，而且是目的
E. 儿童具有内在的生命力
满分：2.5分
三、判断题（共25道试题，共62.5分。）
1.体能是体质的组成部分。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
2.亚里士多德提出了按人的身体成熟状况划为年龄段的构想。从出生起每7年为一个年龄段，每一阶段要根据儿童年龄特点施以相应的教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
3.适应能力是体质的组成部分。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
4.柏拉图认为3—6岁的儿童应集中到神庙附近的儿童场院。由国家派优秀女公民进行教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
5.福禄贝尔认为教师对幼儿发展本身无能为力，他只能留心不让外来的力量损害或干扰本性的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
6.体格指人体的形态和结构。包括人体生长发育的水平、身体的比例、姿势等。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
7.道德情感是道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验，是伴随道德认识的一种内心情绪体验，是情感的低级形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
8.思想品德教育包括思想教育政治教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
9.我国颁布《幼儿园暂行教育纲要》（草案）的时间是1954年。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
10.亚里士多德认为，学前期应以身体发展为主，要让儿童有充分的活动，一切为儿童所能掌握的运动都是有益的。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
11.智力与知识是互相依赖，彼此促进的。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
12.品德的形成是社会性发展中的高层次的内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
13.儿童发展的顺序、过程和速度具有稳定性、不可变性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
14.感知力是人类区别于动物的最根本的特征和标志之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
15.在婴儿期，依恋感开始出现的时间是6个月。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
16.学前儿童道德品质的形成过程是教育与自我教育的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
17.学习知识就一定能提高智力。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
18.学前教育目标是对培养幼儿规格的要求，是对学前教育最终结果的反映和预期。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
19.在体、智、德、美诸方面全面发展要求上，反映了学前儿童身心发展的特点与可能性是我国学前教育目标的突出特点之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
20.“儿童中心”论的提出者是巴赫。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
21.国内外大量研究证实，早爬或爬得时间长的婴儿比晚爬或爬得时间短甚至于不爬的婴儿要聪明得多、成熟得多。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
22.“学前教育功能是由学前教育的结构决定的，是客观存在于学前教育之中的，不以人的意志为转移的”，这表明了学前教育功能具有多样性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
23.创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是陈鹤琴。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
24.夸美纽斯著有《大教学论》和《母育学校》，他主张教育对象是从婴儿到成年的不同年龄。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
25.婴儿的手指动作中出现了五指分工和双手配合动作的时间是4个月以后。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
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