电子科技大学15春《组织行为学》在线作业答案
电子科技大学15春《组织行为学》在线作业1一、单选题：
1.直接作用于人们感觉器官的客观事物的整体属性的是人的( )。 (满分:2)
A. 知觉 B. 感觉
C. 社会知觉 D. 自我知觉
2.动机是一种主观状态，其表现的方式为( )。 (满分:2)
A. 激励
B. 目标
C. 需要
D. 行为
3.领导者的( )决定了组织文化的基调。 (满分:2)
A. 素质
B. 心态
C. 价值观
D. 能力
4.( )是组织中政治行为最激烈的形式。 (满分:2)
A. 散布留言
B. 发展关系网
C. 固有的权利相争
D. 对抗行为
5.如果两个群体的功能相对独立，但它们共同的产品是成了整个组织的输出或产品，那么这两个群体间的互动关系属于( )。 (满分:2)
A. 顺序式相互依赖关系
B. 互惠式相互依赖关系
C. 协作式相互依赖关系
D. 联营式相互依赖关系
6.下列表述中双因素理论中，不属于激励因素的是( )。 (满分:2)
A. 晋升机会
B. 个人成长
C. 工作的发展前途
D. 工作环境
7.领导者既提供指导性行为，又提供支持性行为的领导行为称为( )。 (满分:2)
A. 命令
B. 说服
C. 参与
D. 授权
8.于1955年提出了较完整的群体系统模型的学者是( )。 (满分:2)
A. 霍曼斯
B. 卢因
C. 赫茨伯格
D. 麦克利兰
9.自然或者自发形成的、以共同的兴趣或者爱好为基础而建立的群体是( )。 (满分:2)
A. 正式群体
B. 非正式群体
C. 工作群体
D. 业余群体
10.强化理论的主要代表人物是( )。 (满分:2)
A. 斯金纳
B. 洛克
C. 亚当斯
D. 费德勒
11.马斯洛需求层次中的最高层次是( )。 (满分:2)
A. 安全需要
B. 归属需要
C. 尊重需要
D. 自我实现需要
12.当个体的力量不足以抵抗群体压力时，则会表现出( )。 (满分:2)
A. 正实意见行为
B. 反抗行为
C. 从众行为
D. 退出行为
13.根据布莱克和穆顿的发现，( )的领导者所取得的管理效果最佳。 (满分:2)
A. 9.1型方式
B. 5.5型方式
C. 1.9型方式
D. 9.9型方式
14.在激励理论类型中，重点研究人从动机产生到采取行动心理过程的理论是( )。 (满分:2)
A. 内容型激励理论
B. 行为改造型激励理论
C. 过程型激励理论
D. 综合型激励理论
15.( )是个性中最重要、最显著的心理特征，并起着核心作用。 (满分:2)
A. 性格
B. 能力
C. 气质
D. 态度
16.企业对工作群体是采用同质结构还是异质结构，首先取决于( )。 (满分:2)
A. 管理能力
B. 群体凝聚力
C. 群体经验
D. 工作的性质
17.在完成复杂的任务，特别是从事创造性活动的任务时，效率高的群体是( )。 (满分:2)
A. 同质结构
B. 异质结构
C. 同化结构
D. 异化结构
18.公平理论的提出者是著名心理学家( )。 (满分:2)
A. 马斯洛
B. 麦克里兰
C. 弗鲁姆
D. 亚当斯
19.在知觉过程中，通过获得知觉对象某一行为特征的突出印象，而将其扩大成为整体行为特征的认知活动，称之( )。 (满分:2)
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
20.通过组织明文规定的渠道进行的信息传递和交流的沟通形式是( )。 (满分:2)
A. 正式沟通
B. 非正式沟通
C. 单向沟通
D. 双向沟通
二、多选题：
1.Sundstrom和Mclntyre认为，群体的有效性主要包括( )。 (满分:2)
A. 绩效
B. 群体成员满意度
C. 群体学习
D. 外部满意度
2.按照领导者控制的程度，组织变革可分为( )。 (满分:2)
A. 主动变革
B. 被动变革
C. 渐进式变革
D. 剧烈式变革
3.领导者培养的作用体现在( )。 (满分:2)
A. 传递信息
B. 学习知识
C. 改进管理
D. 发展能力
4.按需要的的对象可分为( )。 (满分:2)
A. 生理性需要
B. 物质需要
C. 现场研究精神需要
D. 社会性需要
5.由豪斯提出的途径—目标理论中，属于环境的权变因素的是( )。 (满分:2)
A. 工作的性质
B. 教育程度
C. 正式权力系统
D. 非正式组织
6.组织行为学研究的三个层次是( )。 (满分:2)
A. 个人
B. 群体
C. 组织
D. 社会
7.态度的心理结构构成因素包括( )。 (满分:2)
A. 认知
B. 情感
C. 意向
D. 价值观
8.用强化理论来影响员工行为，应考虑的问题包括( )。 (满分:2)
A. 强化方式的选择
B. 强化物的选择
C. 强化时间的选择
D. 员工的社会学习
9.群体凝聚力与生产效率之间的关系表述正确的是( )。 (满分:2)
A. 群体和组织目标一致，凝聚力高，生产效率高
B. 两者的目标一致，凝聚力低，生产效率也比较高
C. 两者目标不一致，但凝聚力高，生产效率也很高
D. 成员的态度又不支持目标，群体凝聚力低，则凝聚力对深长效率不会产生明显的影响
10.属于组织文化的内容的有( )。 (满分:2)
A. 组织的最高目标和宗旨
B. 共同价值观
C. 作风及传统习惯
D. 行为规范和规章制度
11.按照变革内容来划分，组织变革可以分为( )的变革。 (满分:2)
A. 以组织结构为中心
B. 以组织环境为中心
C. 以组织成员为中心
D. 以技术为中心
12.关于动机与行为的关系正确的是( )。 (满分:2)
A. 同一动机可以引起不同的行为
B. 同一行为可出自不同动机
C. 一个行为仅为一种动机所推动
D. 合理的动机可能引发错误行为
13.美国管理学家怀特和李皮特把领导分为( )三种方式。 (满分:2)
A. 权威式领导
B. 民主式领导
C. 放任式领导
D. 魅力式领导
14.美国行为科学家克里特将领导方式分为( )。 (满分:2)
A. 压榨式的集权领导
B. 仁慈式的集权领导
C. 协商式的民主领导
D. 参与式的民主领导
15.由美国教会搜D.维斯特尼等人总结管理界对“新组织”特征的论述包括( )。 (满分:2)
A. 网络化
B. 扁平化
C. 灵活性
D. 全球化
三、判断题：
1.领导的首要任务是建立企业的愿景，以此来给员工一种方向感和激励作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.组织层级制的内部结构是指组织的成员根据各自的权利、责任制度形成正式的层级指挥体系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.态度属于行为的指导和动力系统，对人的行为有很直接、很重要的影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.群体间一旦产生冲突就会导致有害的结果。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.气质是人典型的、稳定的心理特点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.群体规范对于群体具有维持作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.减少角色冲突是对员工工作压力进行调适的个人调适方法之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.特质理论研究的主要是领导者应具备的素质。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.以组织机构为中心的变革涉及到复杂度、集权度和规范度三个维度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.物质激励是提高员工积极性最重要的一个方面。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.群体规模越大，工作绩效越小。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.组织行为学研究的基础和出发点是组织。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.组织在进行激励时，应在组织内建立多种多样的满足员工不同需要的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.感觉和知觉的共同点在于，二者都是直接作用于感官的当前事物在人脑中的反映，所产生的主管映像都是具体的感性形象。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.群体动力论的创始人是德国社会心理学家卢因。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确15春《组织行为学》在线作业2
一、单选题：
1.组织变革的内部动因主要是由( )引起的。 (满分:2)
A. 资源的变化
B. 人的变化、组织的运行和成长中的矛盾
C. 技术变化
D. 市场变化
2.马斯洛需求层次中的最高层次是( )。 (满分:2)
A. 安全需要
B. 归属需要
C. 尊重需要
D. 自我实现需要
3.取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是( )。 (满分:2)
A. 积极强化
B. 负强化
C. 自然消退
D. 惩罚
4.在阻止和减少冲突的方法中，采取求同存异，避免把意见分歧公开化的做法属于( )。 (满分:2)
A. 拖延
B. 回避
C. 转移目标
D. 和平共处
5.领导者既提供指导性行为，又提供支持性行为的领导行为称为( )。 (满分:2)
A. 命令
B. 说服
C. 参与
D. 授权
6.( )又称为组织文化中间层次或里层。 (满分:2)
A. 物质层
B. 精神层
C. 制度层
D. 观念层
7.下列表述中双因素理论中，不属于激励因素的是( )。 (满分:2)
A. 晋升机会
B. 个人成长
C. 工作的发展前途
D. 工作环境
8.( )是个性中最重要、最显著的心理特征，并起着核心作用。 (满分:2)
A. 性格
B. 能力
C. 气质
D. 态度
9.( )被称为是组织行为学中激励理论的基石。 (满分:2)
A. 马斯洛的需求层次论
B. 奥尔德佛的ERG理论
C. 赫兹伯格的双因素理论
D. 麦克利兰的激励需要理论
10.领导本身是一个动态过程，这个过程是由领导者、被领导者和以下( )因素构成的。 (满分:2)
A. 社会
B. 组织环境
C. 组织
D. 经济
11.一切学习理论都把人的( )作为研究的基本元素。 (满分:2)
A. 价值观
B. 能力
C. 行为
D. 个性
12.于1955年提出了较完整的群体系统模型的学者是( )。 (满分:2)
A. 霍曼斯
B. 卢因
C. 赫茨伯格
D. 麦克利兰
13.把( )作为基本的分析单元进行研究，则构成组织行为的宏观理论。 (满分:2)
A. 个体
B. 群体
C. 团队
D. 组织
14.当个体的力量不足以抵抗群体压力时，则会表现出( )。 (满分:2)
A. 正实意见行为
B. 反抗行为
C. 从众行为
D. 退出行为
15.在管理方格图中，9.1型方式是指( )。 (满分:2)
A. 对人很工作都不关心
B. 对人，对工作都关心，并适中
C. 对工作极为关心，但忽略对人的关心
D. 对工作和对人都极为关心
16.以下组织变革内容中，属于技术方面变革的是( )。 (满分:2)
A. 管理跨度改革
B. 工作进度改革
C. 绩效评价系统改革
D. 信息系统更新
17.自然或者自发形成的、以共同的兴趣或者爱好为基础而建立的群体是( )。 (满分:2)
A. 正式群体
B. 非正式群体
C. 工作群体
D. 业余群体
18.关于冲突的过程，罗宾斯提出了( )阶段模型。 (满分:2)
A. 三
B. 四
C. 五
D. 六
19.目标设置理论理论由美国心理学家( )提出。 (满分:2)
A. 斯金纳
B. 洛克
C. 波特
D. 劳勒
20.在完成复杂的任务，特别是从事创造性活动的任务时，效率高的群体是( )。 (满分:2)
A. 同质结构
B. 异质结构
C. 同化结构
D. 异化结构
二、多选题：
1.态度对行为的影响包括( )。 (满分:2)
A. 影响认知与判断
B. 影响行为效果
C. 影响忍耐力
D. 影响相容性
2.组织文化的特征体现为( )。 (满分:2)
A. 无形性
B. 软约束性
C. 相对稳定性和连续性
D. 个性
3.在组织变革程序中，管理学家卢因概括为以下( )三个阶段。 (满分:2)
A. 解冻
B. 转变
C. 再冻结
D. 反馈
4.Sundstrom和Mclntyre认为，群体的有效性主要包括( )。 (满分:2)
A. 绩效
B. 群体成员满意度
C. 群体学习
D. 外部满意度
5.影响群体间绩效的因素包括( )。 (满分:2)
A. 群体间相互依赖程度
B. 任务不确定性程度
C. 时间取向
D. 目标取向
6.麦克利兰的激励需要理论提出人在较高层次上的3种需要是( )。 (满分:2)
A. 对成就的需要
B. 对尊重的需要
C. 对权力的需要
D. 对归属的需要
7.以下属于组织文化精神层的是( )。 (满分:2)
A. 组织道德
B. 组织精神
C. 责任制度
D. 组织风气
8.人们在知觉事物时，根据对象的特征进行整合应遵循的规则包括( )。 (满分:2)
A. 接近律
B. 闭锁律
C. 相似律
D. 连续律
9.属于组织文化的内容的有( )。 (满分:2)
A. 组织的最高目标和宗旨
B. 共同价值观
C. 作风及传统习惯
D. 行为规范和规章制度
10.下列属于个性心理特征的是( )。 (满分:2)
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 态度
11.以下属于过程型激励理论有( )。 (满分:2)
A. 佛隆的期望理论
B. 亚当斯的公平理论
C. 洛克的目标设置理论
D. 赫茨伯格的双因素理论
12.组织行为学研究的三个层次是( )。 (满分:2)
A. 个人
B. 群体
C. 组织
D. 社会
13.间歇强化的形式包括( )。 (满分:2)
A. 定时制
B. 不定时制
C. 定律制
D. 不定律制
14.组织文化对组织行为的作用包括( )。 (满分:2)
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 激励作用
15.领导者树立权威的误区有( )。 (满分:2)
A. 滥用职权
B. 讨好下级
C. 背景衬托
D. 拉开距离
三、判断题：
1.在管理群体间关系上，最为简单、花费最小的办法是：实现构建一系列正规的规则与程序。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.价值观与态度是内隐的心理变量，对组织中人的特点行为有着直接或间接的巨大影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.一般社会环境包括政策的变化、环境的变化特别是市场任务环境的变化是促进组织变革产生的最重要的动因。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.态度属于行为的指导和动力系统，对人的行为有很直接、很重要的影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.领导权变理论认为，一种具体的领导方式不会到处都有用，有效的领导行为应随着被领导者的特点和环境的变化而变化。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.减少角色冲突是对员工工作压力进行调适的个人调适方法之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.赫兹伯格的双因素理论最重要的意义，是要求管理者必须充分注意工作本身对员工的价值和激励作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.感觉和知觉的共同点在于，二者都是直接作用于感官的当前事物在人脑中的反映，所产生的主管映像都是具体的感性形象。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.表示几个人依次联系沟通的方式是轮式沟通方式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.个人在群体中从众行为的倾向性是个体与群体力量相对比的结果。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.领导的首要任务是建立企业的愿景，以此来给员工一种方向感和激励作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.气质是人典型的、稳定的心理特点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的理论。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.组织行为学认为，任何组织内部都会存在各种类型的非正式组织。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.冲突有可能促进联合或增加群体内部的凝聚力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确15春《组织行为学》在线作业3
一、单选题：
1.企业面貌属于组织文化层次的( )。 (满分:2)
A. 物质层
B. 精神层
C. 制度层
D. 观念层
2.领导者的( )决定了组织文化的基调。 (满分:2)
A. 素质
B. 心态
C. 价值观
D. 能力
3.只反映客观事物个别属性的是( )。 (满分:2)
A. 知觉
B. 感觉
C. 社会知觉
D. 自我知觉
4.霍斯曼指出，在群体中，存在相互联系的三个组成要素除了( )。 (满分:2)
A. 个人
B. 相互作用
C. 思想情绪
D. 活动
5.决策采取高度的分权化，领导者完全信任部属，上下左右完全沟通，这是( )领导方式的集中体现。 (满分:2)
A. 压榨式的集权领导
B. 仁慈式的集权领导
C. 协商式的民主领导
D. 参与式的民主领导
6.强化理论的主要代表人物是( )。 (满分:2)
A. 斯金纳
B. 洛克
C. 亚当斯
D. 费德勒
7.在组织文化的建设中，( )是组织文化的缔造者。 (满分:2)
A. 领导者
B. 被领导者
C. 社会
D. 群体
8.( )是形成高凝聚力的首要因素。 (满分:2)
A. 群体规模
B. 群体领导方式
C. 群体内信息沟通
D. 群体目标
9.如果两个群体的功能相对独立，但它们共同的产品是成了整个组织的输出或产品，那么这两个群体间的互动关系属于( )。 (满分:2)
A. 顺序式相互依赖关系
B. 互惠式相互依赖关系
C. 协作式相互依赖关系
D. 联营式相互依赖关系
10.沟通过程的最后一个环节是( )。 (满分:2)
A. 编码
B. 接受者
C. 信息
D. 反馈
11.行为科学的产生，强调企业中的人是生活在一定社会环境中的( )。 (满分:2)
A. 经济人
B. 社会人
C. 复杂人
D. 文化人
12.在组织行为学中，将一个组织在长期发展过程中把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和称为( )。 (满分:2)
A. 组织理念
B. 组织伦理
C. 组织规范
D. 组织文化
13.以下组织变革内容中，属于技术方面变革的是( )。 (满分:2)
A. 管理跨度改革
B. 工作进度改革
C. 绩效评价系统改革
D. 信息系统更新
14.在知觉过程中，通过获得知觉对象某一行为特征的突出印象，而将其扩大成为整体行为特征的认知活动，称之( )。 (满分:2)
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
15.( )被称为是组织行为学中激励理论的基石。 (满分:2)
A. 马斯洛的需求层次论
B. 奥尔德佛的ERG理论
C. 赫兹伯格的双因素理论
D. 麦克利兰的激励需要理论
16.组织文化把组织整体及组织员工的个人的价值取向及行为取向引导到组织所确定的目标上来，体现了组织文化的( )。 (满分:2)
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 辐射作用
17.对现实的态度和习惯的行为方式中所表现出来的较为稳定的心理特征是指人的( )。 (满分:2)
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 态度
18.领导本身是一个动态过程，这个过程是由领导者、被领导者和以下( )因素构成的。 (满分:2)
A. 社会
B. 组织环境
C. 组织
D. 经济
19.一切学习理论都把人的( )作为研究的基本元素。 (满分:2)
A. 价值观
B. 能力
C. 行为
D. 个性
20.用工作模拟法选择领导的最常用的方法是( )。 (满分:2)
A. 文件篓测试法
B. 无首领小组讨论
C. 商业游戏
D. 分解协调
二、多选题：
1.管理者实施变革，争取合作的途径包括( )。 (满分:2)
A. 教育与沟通
B. 提供便利与支持
C. 谈判
D. 强制
2.态度的心理结构构成因素包括( )。 (满分:2)
A. 认知
B. 情感
C. 意向
D. 价值观
3.组织行为学研究的三个层次是( )。 (满分:2)
A. 个人
B. 群体
C. 组织
D. 社会
4.美国管理学家怀特和李皮特把领导分为( )三种方式。 (满分:2)
A. 权威式领导
B. 民主式领导
C. 放任式领导
D. 魅力式领导
5.由美国教会搜D.维斯特尼等人总结管理界对“新组织”特征的论述包括( )。 (满分:2)
A. 网络化
B. 扁平化
C. 灵活性
D. 全球化
6.人们在知觉事物时，根据对象的特征进行整合应遵循的规则包括( )。 (满分:2)
A. 接近律
B. 闭锁律
C. 相似律
D. 连续律
7.个性倾向性特征包括( )。 (满分:2)
A. 兴趣
B. 需要
C. 动机
D. 理想
8.麦克利兰的激励需要理论提出人在较高层次上的3种需要是( )。 (满分:2)
A. 对成就的需要
B. 对尊重的需要
C. 对权力的需要
D. 对归属的需要
9.以下属于有效沟通原则的是( )。 (满分:2)
A. 了解听众，选择合适语言
B. 传递有用信息
C. 使用例外原则
D. 有必要的反馈跟踪
10.组织行为学以研究可控性分类的研究方法包括( )。 (满分:2)
A. 描述性研究
B. 案例分析
C. 现场研究
D. 实验室研究
11.领导者培养的作用体现在( )。 (满分:2)
A. 传递信息
B. 学习知识
C. 改进管理
D. 发展能力
12.以下属于过程型激励理论有( )。 (满分:2)
A. 佛隆的期望理论
B. 亚当斯的公平理论
C. 洛克的目标设置理论
D. 赫茨伯格的双因素理论
13.提出期望理论的学者有( )。 (满分:2)
A. 弗隆
B. 劳勒
C. 穆顿
D. 布莱克
14.以下属于组织文化精神层的是( )。 (满分:2)
A. 组织道德
B. 组织精神
C. 责任制度
D. 组织风气
15.组织文化的特征体现为( )。 (满分:2)
A. 无形性
B. 软约束性
C. 相对稳定性和连续性
D. 个性
三、判断题：
1.性格并非天赋，主要是后天的环境影响和培养教育的结果。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.态度属于行为的指导和动力系统，对人的行为有很直接、很重要的影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.物质激励是提高员工积极性最重要的一个方面。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.群体间一旦产生冲突就会导致有害的结果。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.凝聚力高的群体总是比凝聚力低的群体更为有效。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.组织行为学研究的基础和出发点是组织。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.以某种带有强制性和威胁性的结果如批评、降薪等来消除这种行为重复发生的可能性，这种强化方式称之为负强化。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.冲突有可能促进联合或增加群体内部的凝聚力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.特质理论研究的主要是领导者应具备的素质。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.组织在进行激励时，应在组织内建立多种多样的满足员工不同需要的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.组织行为学认为，任何组织内部都会存在各种类型的非正式组织。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.20世纪20年代，麦格雷戈等人的“霍桑实验”在泰罗的科学管理之外，开辟了组织管理研究的新领域。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.以组织机构为中心的变革涉及到复杂度、集权度和规范度三个维度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.知觉是客观事物在人脑中的主观映象，其基础是社会实践。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.价值观与态度是内隐的心理变量，对组织中人的特点行为有着直接或间接的巨大影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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