东师《教育学》2014年在线作业答案
东师《教育学》2014秋第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共60分。）
1.“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中( )具有重要的作用。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
满分：3分
2.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是
A. 开始最早持续最短
B. 开始最早持续最长
C. 开始较晚持续最长
D. 开始较晚持续较短
满分：3分
3.培养人的主体意识的基本途径是
A. 社会实践
B. 教学
C. 劳动
D. 课外活动
满分：3分
4.关于赫尔巴特，下面正确的说法是
A. 提出四段教学法
B. 被称为教育评价之父
C. 被誉为现代教育学之父
D. 提出了泛智教育和自然教育
满分：3分
5.一个国家教育经费投入的多少最终取决于
A. 文化传统
B. 受教育者的需求
C. 生产力水平
D. 教育的规模
满分：3分
6.社会发展的需要和人自身具有的（ ）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
A. 生物性和社会性
B. 生物性和阶级性
C. 历史性和阶级性
D. 受教性和可教性
满分：3分
7.全国各级各类教育活动必须遵循的准则和宗旨是
A. 教育方针
B. 教育政策
C. 教育思想
D. 教育理论
满分：3分
8.（ ）的发展是推动教育学发展的内在动力。
A. 教育规律
B. 教育问题
C. 教育方法
D. 教育设施
满分：3分
9.在近代，最早系统地论述教育问题的专著是
A. 《爱弥尔》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《教育论》
满分：3分
10.教师的素养主要包括
A. 知识素养和科学素养
B. 能力素养和审美素养
C. 职业道德素养、知识修养和能力修养
D. 职业道德素养、知识修养和科研修养
满分：3分
11.“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
满分：3分
12.一个国家各级各类学校的总体系是
A. 国民教育制度
B. 学校教育制度
C. 国家教育体系
D. 教育制度
满分：3分
13.提出“最近发展区”概念的教育家是
A. 皮亚杰
B. 赞可夫
C. 维果茨基
D. 苏霍姆林斯基
满分：3分
14.被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年期
满分：3分
15.人的个性品质的形成主要是通过
A. 社会交往
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 自我修养
满分：3分
16.教育的主体形态是
A. 学校教育
B. 社会教育
C. 家庭教育
D. 终身教育
满分：3分
17.社会主义个性发展观是（ ）。
A. 个性就是个别性
B. 个人本位
C. 社会本位
D. 全面发展个性观
满分：3分
18.人们的一切社会关系中最基本的关系是
A. 血缘关系
B. 亲戚关系
C. 邻里关系
D. 生产关系
满分：3分
19.以语言传递为主的教学方法
A. 演示法
B. 练习法
C. 讲授法
D. 实验法
满分：3分
20.提出“灵魂说”与和谐教育的人是
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 苏格拉底
D. 昆体良
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.社会主义教育改革的基本任务是
A. 改造旧教育
B. 提高全面素质
C. 培养人才
D. 建设社会主义新教育
满分：2分
2.教育中的两大基本矛盾是
A. 教育与经济发展的关系
B. 教育与社会发展的关系
C. 人与人的关系
D. 教育与人身心发展的关系
满分：2分
3.学校教育的特点是（ ）。
A. 职能的专门性
B. 作用的全面性
C. 内容的系统性
D. 手段的有效性
满分：2分
4.印度狼孩的事例充分说明了
A. 遗传素质只能为人的发展提供可能
B. 自然环境不利于人的发展
C. 人的发展同社会环境是分不开的
D. 社会环境决定人的发展
满分：2分
5.教育学中的个性概念包含的特征有
A. 独特性
B. 稳固性
C. 社会性
D. 总和性
满分：2分
6.“二战”后，日本学制改革主要表现在
A. 重视幼儿教育
B. 学习年限弹性化
C. 在地方分权的基础上加强中央集权
D. 综合学科出现
满分：2分
7.下列哪些现象属于身心发展的互补？
A. 盲人一般听觉灵敏
B. 聪明儿童常常学习不努力
C. 坚强的意志能战胜肢体残缺的困难
D. 失去双手的人能用口写字
满分：2分
8.我国学校教育层次包括
A. 幼儿教育
B. 初等教育
C. 中等教育
D. 高等教育
满分：2分
9.目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的
A. 身体锻炼
B. 精神生活
C. 品德培养
D. 智力开发
满分：2分
10.社会的三个构成要素是
A. 自然环境
B. 人口
C. 生产方式
D. 教育
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.教育优先发展是现代教育的普遍规律。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.教育是有特定的教育者负责组织的教育活动过程，可以使人的发展不走或少走弯路。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.家庭教育是人生教育的起点，是个体社会化的关键。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.教育对人的发展起主导作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.只要发展了人的某些专长和特性，就是发展了个性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.学校工作应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.教育学是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.为社会培养人是教育的根本职能 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.个人之间天赋才能的差别是分工的原因 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.教育要与国民经济的发展相适应。
A. 错误
B. 正确
2014秋第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共60分。）
1.正确描述教学与智育之间关系的命题是 ( )。
A. 教学是智育的主要途径
B. 教学是智育的唯一途径
C. 智育是教学的唯一任务
D. 智育是教学的次要任务
满分：3分
2.教育活动的工具、载体及其应用被称为：
A. 课程设置
B. 教育过程
C. 教育活动
D. 教育手段
满分：3分
3.教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（ ）。
A. 巩固性谈话
B. 自发性谈话
C. 指导性谈话
D. 接交性谈话
满分：3分
4.“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（ ）。
A. 长期性
B. 创造性
C. 复杂性
D. 示范性
满分：3分
5.教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。
A. 参观法
B. 实验法
C. 演示法
D. 练习法
满分：3分
6.范例教学认为教学的主体是（ ）。
A. 学生
B. 教师
C. 教材
D. 教学手段
满分：3分
7.“教有法，而无定法”说明了教师的劳动具有（ ）。
A. 创造性
B. 连续性
C. 示范性
D. 间接性
满分：3分
8.对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是 （ ）。
A. 各门文化课
B. 思想品德课
C. 课外活动
D. 少先队工作
满分：3分
9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（ ）。
A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行
C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行
D. 视具体情况，可有多种开端
满分：3分
10.素质教育是（ ）。
A. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育
B. 一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育
C. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育
D. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育
满分：3分
11.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的( )。
A. 客观性
B. 强制性
C. 价值性
D. 教育性
满分：3分
12.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（ ）。
A. 自学法
B. 读书指导法
C. 练习法
D. 参观法
满分：3分
13.我国当前教学改革的重心是（ ）。
A. 教学改革和实验
B. 建立合理的课程结构
C. 实施素质教育
D. 个性发展
满分：3分
14.培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。
A. 感知
B. 理解
C. 判断
D. 创造
满分：3分
15.教育制度的类型可以从多种角度进行划分，下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（ ）
A. 高等教育制度
B. 特殊教育制度
C. 奖惩作息制度
D. 封建社会的教育制度
满分：3分
16.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有 ( )。
A. 随意性
B. 娱乐性
C. 自觉性
D. 系统性
满分：3分
17.不属于社会教育途径和形式的是 ( )。
A. 街道
B. 社区
C. 校外机构
D. 家长会
满分：3分
18.“教育即生长”反映的教育目的论是（ ）。
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 个人本位的教育目的论
满分：3分
19.学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的 ( )。
A. 健体功能
B. 育智功能
C. 育德功能
D. 娱乐功能
满分：3分
20.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( )。
A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.学校教育中教师的作用主要表现为（）
A. 传授知识
B. 培养品德
C. 发展学生体质
D. 看管
满分：2分
2.我国中小学常用的教学方法（ ）。
A. 语言法
B. 直观法
C. 技能训练法
D. 探索法
满分：2分
3.影响课程实施的因素（ ）。
A. 课程改革本身
B. 学校管理者
C. 教师
D. 学校外部因素
满分：2分
4.教师劳动具有下列特点（ ）。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
满分：2分
5.班主任组织和培养班集体的方法 ( )。
A. 确立共同的奋斗目标
B. 建立班集体的领导核心
C. 培养正确的集体舆论
D. 培养良好的班风和传统
满分：2分
6.教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？ （ ）。
A. 有理论假说
B. 变量控制
C. 有变革
D. 可重复操作
满分：2分
7.“温故而知新”；“对症下药”是指教学应遵循 ( )。
A. 循序渐进原则
B. 理论联系实际原则
C. 巩固性原则
D. 因材施教原则
满分：2分
8.德育内容包括（）
A. 爱国主义、集体主义教育
B. 理想教育
C. 社会主义教育
D. 道德教育
满分：2分
9.联合国教科文组织提出的教育目的是 ( )。
A. 学会生存
B. 培养完人
C. 学会认知
D. 学会学习
满分：2分
10.课程现代化的代表人物有（ ）。
A. 布鲁纳
B. 赞可夫
C. 杜威
D. 克伯屈
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.教师的业务素质是指教师教育教学工作所应具备的知识水平和工作能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.学校工作必须以教学为主，所以要搞教学唯一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.“减负”要取得实效 ，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.课程是教师教学和学生学习的主要依据。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.学校抓德育和体育必然会影响智育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.远距离教育是现代社会科学技术发展的产物 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.“班级授课制”和因材施教是相互矛盾的，要取消班级授课制。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因 。
A. 错误
B. 正确
2014秋第三次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共60分。）
1.教师劳动的创造性主要是由（ ）的特点所决定的。
A. 劳动内容
B. 劳动对象
C. 劳动手段
D. 劳动方式
满分：3分
2.学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的( )。
A. 健体功能
B. 育智功能
C. 育德功能
D. 娱乐功能
满分：3分
3.人的自觉能动性的最高表现是（ ）。
A. 主体活动的选择性
B. 主体活动的计划性
C. 主体活动的预见性
D. 主体活动的创造性
满分：3分
4.涂尔干提出的教育目的论属于
A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 个人本位的教育目的论
D. 教育无目的论
满分：3分
5.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（ ）。
A. 原始社会
B. 封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
满分：3分
6.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的( )。
A. 客观性
B. 强制性
C. 价值性
D. 教育性
满分：3分
7.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持
A. 劳动起源论
B. 生物起源论
C. 心理起源论
D. 生物进化论
满分：3分
8.社会主义教育唯一科学的教育指导思想是
A. 毛泽东思想
B. 马克思主义教育思想
C. 邓小平思想
D. 列宁主义
满分：3分
9.杜威所主张的教育思想被称作是
A. 存在主义教育思想
B. 要素主义教育思想
C. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想
满分：3分
10.后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的
A. 永恒性
B. 生产性
C. 继承性
D. 阶级性
满分：3分
11.“读书之法，在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循（ ）。
A. 启发性原则
B. 循序渐进原则
C. 巩固性原则
D. 因材施教原则
满分：3分
12.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的
A. 客观性
B. 强制性
C. 价值性
D. 教育性
满分：3分
13.人的个性品质的形成主要是通过（ ） 。
A. 社会交往
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 自我修养
满分：3分
14.环境决定论的代表人物是
A. 格塞尔
B. 杜威
C. 华生
D. 霍尔
满分：3分
15.一般来说，在人的发展中有四个因素起主要的作用，它们是
A. 先天的遗传素质、后天的环境、教育、主体的能动性
B. 先天的遗传素质、家庭、教育、主体的能动性
C. 先天的遗传素质、后天的环境、学校的水平、父母的文化水平和修养
D. 先天的遗传素质、后天的环境、教育、个性心理
满分：3分
16.下列哪一观点是典型的遗传决定论的观点？
A. “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”
B. “人类之所以千差万别，就是教育之故”
C. “严师出高徒”
D. “发展等于遗传与环境之和”
满分：3分
17.世界上第一本研究教学法的书是（）
A. 《大教学论》
B. 《教育学》
C. 《雄辩术原理》
D. 《学记》
满分：3分
18.环境对人的发展的影响具有
A. 强制性
B. 自发性
C. 系统性
D. 计划性
满分：3分
19.结构主义课程论的创立者是（ ）。
A. 杜威
B. 布鲁姆
C. 布鲁纳
D. 赞可夫
满分：3分
20.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 布鲁纳
D. 巴班斯基
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.我国德育的内容包括以下哪些具体方面（ ）。
A. 集体主义教育
B. 爱国主义教育
C. 法制教育
D. 世界观教育
满分：2分
2.教学的基本组织形式是 ( )。
A. 发现教学
B. 班级授课制
C. 分组教学
D. 个别教学
满分：2分
3.人的心理成熟的标志是（ ）。
A. 性机能成熟
B. 形成独立思考能力
C. 具备较稳定的自我意识
D. 个性形成
满分：2分
4.教育的“三个面向”是指
A. 面向现代化
B. 面向世界
C. 面向未来
D. 面向全人类
满分：2分
5.联合国教科文组织提出的教育目的是 ( )。
A. 学会生存
B. 培养完人
C. 学会认知
D. 学会学习
满分：2分
6.实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（ ）。
A. 发展性教育
B. 预备性教育
C. 选择性教育
D. 普及性教育
满分：2分
7.教学的任务（）
A. 使学生掌握系统的科学文化知识
B. 发展学生的智力与体力
C. 培养学生的审美情趣与思想品德
D. 培养学生优良的个性心理品质
满分：2分
8.教师劳动具有下列特点（ ）。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
满分：2分
9.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在 ( )。
A. 内容的丰富
B. 增强国家对课程改革控制权
C. 课程结构的更新
D. 为课程改革提供物质基础
满分：2分
10.生产力发展决定教育的
A. 性质
B. 机会
C. 规模
D. 速度
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.义务教育具有强制性质。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.人是环境和教育的产物 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.学校管理的终极目的在于促进学生的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.社会教育就是社区教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.上课是教学工作的中心环节 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.教育应该求同去异 ，扼长补短，培养标准化的“产品”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.校长负责制的核心是校长全面负责。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.素质教育实质上就是培养学生的体、音、美等方面素质的特长教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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