福师14秋《小学教育管理》在线作业答案
福师《小学教育管理》在线作业一试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共20分。）
1.“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。
A. BMO
B. MOB
C. MBO
D. OMB
满分：2分
2.社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 学校教育目标
D. 教育方针
满分：2分
3.具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A. 行政管理方法
B. 经济管理法
C. 教育管理法
D. 目标管理法
满分：2分
4.解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配
A. 认识性
B. 利益性
C. 情感性
D. 思想性
满分：2分
5.管理实践的关键在于（）。
A. 组织
B. 决策
C. 计划
D. 控制
满分：2分
6.“彼得原理”讲的是（）。
A. 选拔任用领导者的误区
B. 培训领导者的误区
C. 选拔任用领导者的科学原理
D. 培训领导者的科学原理
满分：2分
7.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A. 教育管理学
B. 教育行政学
C. 学校管理学
D. 教育政策学
满分：2分
8.把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A. 古典管理学派
B. 决策理论学派
C. 系统理论学派
D. 行为科学学派
满分：2分
9.“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A. 系统原理
B. 人本原理
C. 动态原理
D. 效益原理
满分：2分
10.专家问卷调查法又称（）。
A. 头脑风暴法
B. 反向头脑风暴法
C. 德尔菲法
D. 哥顿法
满分：2分
二、多选题（共23道试题，共46分。）
1.管理的社会属性表现在（）。
A. 历史继承性
B. 普遍性
C. 共同性
D. 政治性
满分：2分
2.学校整合一致的目标系统，主要表现在（ ）。
A. 管理目标与教育目标吻合
B. 学校总体目标与部门目标一致
C. 管理者与被管理者在目标上的整合
D. 管理方法与手段的一致
满分：2分
3.北师大安文铸教授认为，教师管理应体现的基本特点包括（）。
A. 对教师的日常管理要体现灵活性特点
B. 在教师管理的过程中要体现参与性特点
C. 在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点
D. 在权力管理和参与管理上，一般以参与管理为主
满分：2分
4.泰罗科学原理学说的基本点有（ ）。
A. 效率中心论
B. 目标中心论
C. 劳资双方的心理革命是科学管理的基础
D. 计件工资制是实现心理革命的制度保证
E. 以科学方法为手段的时间与动作研究、标准化操作
满分：2分
5.按目标管理的一般程序,活动可分为（）三个阶段。
A. 目标的确定
B. 目标的实施
C. 目标的完善
D. 成果的评估
满分：2分
6.决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（ ）。
A. 组织工作
B. 情报工作
C. 设计工作
D. 选择工作
满分：2分
7.狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件，分为（ ）。
A. 教育基本法
B. 教育单行法
C. 教育行政法规
D. 地方性教育法规
满分：2分
8.教育管理体制的主要制约因素包括（）。
A. 国家的政治体制
B. 社会的经济状况
C. 国家改革潮流
D. 本国教育和文化传统
满分：2分
9.制定计划大体包括（）等步骤。
A. 确定目标
B. 拟定方案
C. 做出决策
D. 制定措施
满分：2分
10.学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有（ ）。
A. 组织
B. 协调
C. 指导
D. 激励
E. 教育
满分：2分
11.学校管理中经济方法的特性包括（）。
A. 利益性
B. 多样性
C. 统一性
D. 辅助性
满分：2分
12.教育管理体制中的专家统治制的优点有（ ）。
A. 有利于教育行政的专业化
B. 有利于对教育事业进行科学管理
C. 有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育
D. 有利于发挥政府办教育的积极性
满分：2分
13.教育管理的中央集权制的优点表现在（）。
A. 有利于统一国家的教育方针、政策
B. 有利于制定统一的教育发展规划
C. 有利于调动地方办学的积极性和主动性
D. 可促进各地教育标准的统一
满分：2分
14.法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（ ）。
A. 计划
B. 组织
C. 指挥
D. 协调
E. 控制
满分：2分
15.教育管理体制的功能包括（）。
A. 领导和指挥功能
B. 权力分配的功能
C. 分工协作的功能
D. 提高效率的功能
满分：2分
16.设置教育组织机构的原则有（ ）。
A. 目标一致原则
B. 任务归一原则
C. 因能授权原则
D. 机构精简原则
E. 渠道畅通原则
满分：2分
17.泰罗的代表著是1911年出版的《科学管理原理》,泰罗的科学原理，是从研究（）开始的。
A. 动作
B. 活动
C. 时间
D. 工具
满分：2分
18.X理论对人性的假设有（ ）。
A. 一般人就其本质来说是懒惰的
B. 一般人缺乏抱负，不重视负责
C. 他们天性自私，不关心组织目标
D. 他们本性抗拒变革
E. 他们容易受人欺骗
满分：2分
19.学校管理的基本原则包括（）。
A. 民主化原则
B. 科学化原则
C. 责任制原则
D. 有效性原则
满分：2分
20.我国对教育领导者品质特征的研究,包括（）。
A. 思想道德素质
B. 知识素质
C. 能力素养
D. 身心素质
满分：2分
21.学校管理中教育方法的特性包括（）。
A. 启发性
B. 长期性
C. 指导性
D. 广泛性
满分：2分
22.一份有效的学校工作计划应具有的特点是（ ）。
A. 方向性
B. 科学性
C. 可行性
D. 可控性
满分：2分
23.科学化管理原理包括（）。
A. 系统原理
B. 人本原理
C. 组织原理
D. 动态原理
满分：2分
三、判断题（共17道试题，共34分。）
1.实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论” 是需要理论的代表性理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.1956年格利费斯发表的《学校行政上的人的关系》一书,把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系,注重学校管理中的心理与社会因素分析。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.1957年,乔治．奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.所谓科学管理， 一般是指凡是经过反复实践，并证明是能够提高效率的,是合乎客观规律的管理。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务,代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预,以保障国民有平等的受教育权。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.管理是一门艺术,是就这门学科的知识理论体系讲的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.德国法学家,社会学家施泰因，被人誉为“现代行政学之父”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.所谓管理的自然属性，是说管理活动在本质上具有一种不因社会条件，时代背景而变化的稳定性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.韦伯把正式组织分为高，中，低三个管理层次,高层的主要职能是贯彻上级决定，中层主要职能是决策，基层是一般工作人员,主要职能是做实际工作。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.教育目标是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义,认为管理就是决策。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.法约尔的决策理论更是指出：合理的,科学的决策是组织效率的关键。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.管理方法是管理原则的基础，是它必须遵循的指导思想,而管理原则则是管理方法在实践中的具体运用和体现。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.调查研究是学校领导管理人员的基本功.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
福师《小学教育管理》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共20分。）
1.社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 学校教育目标
D. 教育方针
满分：2分
2.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A. 指向明确性
B. 广泛影响性
C. 法律效应性
D. 政党意志性
满分：2分
3.把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A. 古典管理学派
B. 决策理论学派
C. 系统理论学派
D. 行为科学学派
满分：2分
4.对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A. 以“督”为主
B. 以“导”为主
C. 以信任为主
D. “督”和“导”相结合
满分：2分
5.（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A. 效果
B. 效率
C. 效能
D. 效益
满分：2分
6.“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。
A. BMO
B. MOB
C. MBO
D. OMB
满分：2分
7.专家问卷调查法又称（）。
A. 头脑风暴法
B. 反向头脑风暴法
C. 德尔菲法
D. 哥顿法
满分：2分
8.系统管理学派的创始人是（）。
A. 西蒙
B. 杜拉克
C. 梅奥运
D. 卡斯特莱
满分：2分
9.具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A. 行政管理方法
B. 经济管理法
C. 教育管理法
D. 目标管理法
满分：2分
10.根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A. 对职工和生产漠不关心
B. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度
C. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实
D. 兼顾职工和生产因素
满分：2分
二、多选题（共23道试题，共46分。）
1.制定计划大体包括（）等步骤。
A. 确定目标
B. 拟定方案
C. 做出决策
D. 制定措施
满分：2分
2.学校整合一致的目标系统，主要表现在（ ）。
A. 管理目标与教育目标吻合
B. 学校总体目标与部门目标一致
C. 管理者与被管理者在目标上的整合
D. 管理方法与手段的一致
满分：2分
3.实行校长负责制后，校长应有的办学自主权有（ ）。
A. 决策权
B. 指挥权
C. 财经权
D. 监督党支部工作权
E. 人事权
满分：2分
4.学校管理中教育方法的特性包括（）。
A. 启发性
B. 长期性
C. 指导性
D. 广泛性
满分：2分
5.学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括（）。
A. 说理教育
B. 榜样示范
C. 实际锻炼
D. 情感陶冶
E. 评比表扬
满分：2分
6.决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（ ）。
A. 组织工作
B. 情报工作
C. 设计工作
D. 选择工作
满分：2分
7.叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（）等几个方面。
A. 专业精神
B. 教育理念
C. 专业知识
D. 专业能力
E. 专业智慧
满分：2分
8.北师大安文铸教授认为，教师管理应体现的基本特点包括（）。
A. 对教师的日常管理要体现灵活性特点
B. 在教师管理的过程中要体现参与性特点
C. 在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点
D. 在权力管理和参与管理上，一般以参与管理为主
满分：2分
9.教育管理体制的功能包括（）。
A. 领导和指挥功能
B. 权力分配的功能
C. 分工协作的功能
D. 提高效率的功能
满分：2分
10.泰罗科学原理学说的基本点有（ ）。
A. 效率中心论
B. 目标中心论
C. 劳资双方的心理革命是科学管理的基础
D. 计件工资制是实现心理革命的制度保证
E. 以科学方法为手段的时间与动作研究、标准化操作
满分：2分
11.按目标管理的一般程序,活动可分为（）三个阶段。
A. 目标的确定
B. 目标的实施
C. 目标的完善
D. 成果的评估
满分：2分
12.建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。
A. 评价取向
B. 评价目的
C. 评价者
D. 评价方法
满分：2分
13.设置教育组织机构的原则有（ ）。
A. 目标一致原则
B. 任务归一原则
C. 因能授权原则
D. 机构精简原则
E. 渠道畅通原则
满分：2分
14.根据系统原理制订的管理原则有（ ）。
A. 反馈原则
B. 弹性原则
C. 封闭原则
D. 整分合原则
满分：2分
15.学校管理过程的特性有（ ）。
A. 是一种以人为主导的双边活动
B. 是以育人为主导的活动
C. 是一种有序的活动
D. 是一种可控制的活动
满分：2分
16.做好教师评价应正确认识和处理的关系有（ ）。
A. 制度管理和人性管理
B. 显性与隐性
C. 定量与定性
D. 结果与过程
满分：2分
17.经济发展的“三鼎足论”是指（）三者缺一不可。
A. 科学
B. 教育
C. 技术
D. 管理
满分：2分
18.目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。
A. 指向性
B. 社会性
C. 可行性
D. 层次性
满分：2分
19.选择学校管理方法要考虑的因素有（ ）。
A. 管理目的
B. 管理内容
C. 管理对象的特点
D. 时间，地点，因素
满分：2分
20.管理的自然属性表现在（）。
A. 普遍性
B. 技术性
C. 政策性
D. 共同性
满分：2分
21.萨乔万尼认为，教师评价指标应包括（ ）。
A. 学生成绩
B. 相关知识
C. 当前能力
D. 未来意愿
E. 未来发展
满分：2分
22.学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有（ ）。
A. 组织
B. 协调
C. 指导
D. 激励
E. 教育
满分：2分
23.建立教师评价的指标体系应考察的维度有（ ）。
A. 结果维度
B. 教育维度
C. 学习维度
D. 创造维度
满分：2分
三、判断题（共17道试题，共34分。）
1.在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.科学管理的理论和方法，最初是由美国人彼得． 杜拉克提出来的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.泰罗，又译成泰勒（1856-1915）原是美国的工程师，米特维尔钢铁厂厂长,他最早提出科学管理的理论和方法，其代表著是1911年出版的《管理科学原理》。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.调查研究是学校领导管理人员的基本功.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.领导的根本任务是引导成员去实现组织目标,但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.广义上而言，管理是管理者依据一定的原理和方法，在特定的环境条件下，引导他人去行动,并使有限的资源得到合理的配置,以实现预定目标的一种行为。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.管理方法是管理原则的基础，是它必须遵循的指导思想,而管理原则则是管理方法在实践中的具体运用和体现。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义,认为管理就是决策。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.调查研究是一切领导工作的基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.1957年,乔治．奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.管理是一门艺术,是就这门学科的知识理论体系讲的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.法约尔的决策理论更是指出：合理的,科学的决策是组织效率的关键。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.“两个轮子论”是说经济和管理是现代社会发展的两个车轮。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.在学校的管理活动中,要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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