福师14春《人格心理学》在线作业答案
福师14春《人格心理学》在线作业一试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.（）： 指行为者认为某种行为所带来的强化结果或强化物的相对价值的大小。
A. 行为潜势
B. 强化的效价
C. 预期
D. 心理情景
满分：2分
2.动力特质是层层从属的，它们之间有附属、补助的作用，这种关系即所谓（）。
A. 能
B. 外能
C. 辅助
D. 内能
满分：2分
3.荣格认为意识的一个主要作用就是促进个性化过程。 在这种个性化的过程， 产生了一个重要的人格因素，这就是（）。
A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 意识
满分：2分
4.（）先于其他任何防御机制而产生．别的防御机制的运行要以它为基础。它是自我防止引起焦虑的思想观念进入意识领域的一种方法。
A. 否认
B. 压抑
C. 投射
D. 反向作用
满分：2分
5.人觉察到周围环境中存在的现实危险所产生的内心的紧张、不安和恐惧，是（）。
A. 现实焦虑
B. 神经质焦虑
C. 道德焦虑
D. 神经焦虑
满分：2分
6.（）是指一个人的活跃程度，活动性强的个体具有较高的心理能量水平。
A. 情绪性
B. 活动性
C. 交际性
D. 内倾性
满分：2分
7.____人格障碍患者主要表现出缺乏温情，难以与别人建立深厚的情感联系，因此他们的人际关系一般很差。
A. 偏执型
B. 强迫型
C. 反社会型
D. 分裂型
满分：2分
8.儿童在这一阶段最重要的是“体验从稳定的注意和孜孜不倦的勤奋中来完成工作的乐趣”。此阶段属于（）。
A. 主动对内疚
B. 自主对羞怯和疑虑
C. 基本信任对基本不信任
D. 勤奋对自卑
满分：2分
9.（）就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。
A. 情境测验
B. 行为观察
C. 实验法
D. 行为评定
满分：2分
10.这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡，当母亲离开时不焦虑、母亲回来时也不高兴。这属于（）。
A. 安全依恋型
B. 回避型
C. 焦虑——矛盾型
D. 焦虑——抵触型
满分：2分
11.____是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。
A. 观察学习
B. 整合学习
C. 经典条件反射性学习
D. 掌握学习
满分：2分
12.1939年，（）发表了著名的《自我心理学和适应问题》一书，标志着自我心理学正式成立。
A. 安娜·弗洛伊德
B. 哈特曼
C. 埃里克森
D. 荣格
满分：2分
13.（）是由于担心失去对本我控制而带来的潜在危险所产生的。
A. 神经质焦虑
B. 现实焦虑
C. 道德焦虑
D. 客观焦虑
满分：2分
14.（）定义主要是列举出所有属于人格的东西。它有助于确立人格的外延。
A. 罗列式定义
B. 层次性定义
C. 适应性的定义
D. 区别性定义
满分：2分
15.弗洛伊德把（）这种只图快乐的活动准则称为“快乐原则”。
A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 潜意识
满分：2分
二、多选题（共20道试题，共40分。）
1.孔子认识到影响人格形成与发展的因素有（）。
A. 学习与教育因素
B. 先天因素
C. 环境因素
D. 主观努力因素
满分：2分
2.无意识中的欲望与冲动一般以（）方式在显梦中表现出来。
A. 符号化
B. 梦的制作
C. 梦的呈现
D. 图像化
满分：2分
3.评价人格理论的标准包括____。
A. 精确性
B. 可检验性
C. 逻辑一致性
D. 简洁性
满分：2分
4.梦的制作有多种机制包括（）。
A. 压缩
B. 反向作用
C. 替换
D. 视觉形象化
满分：2分
5.个人存在具有（）等特点。
A. 意识性
B. 自由选择性
C. 动态性
D. 非存在的统一性
满分：2分
6.桑代克认为（）是三条重要的学习原则。
A. 准备率
B. 练习率
C. 效果率
D. 反馈率
满分：2分
7.罗洛·梅认为人格具有六个特征（）。
A. 中心性和自我肯定
B. 参与与觉知
C. 自我意识
D. 焦虑
满分：2分
8.艾森克强调人格由三个类型或基本维度组成，即由（）组成。
A. 内倾—外倾
B. 神经质
C. 精神质
D. 神经症
满分：2分
9.卡特尔认为可以用于因素分析的数据材料有。
A. 生活记录材料
B. 问卷材料
C. 客观测试材料
D. 访谈记录材料
满分：2分
10.CPC是循环过程的三个周期，它由三个单词的第一个字母来代表，即（）、（）、（）。
A. 周视
B. 先取
C. 控制
D. 模仿
满分：2分
11.荣格认为作为整体的人格，由三个不同的层次所构成，它们包括____。
A. 意识
B. 个体潜意识
C. 集体潜意识
D. 前意识
满分：2分
12.（）就是在催眠的条件下引诱患者把自己以往致病的创伤经验和事件尽情吐露出来。
A. 谈话疗法
B. 自由联想法
C. 意向疗法
D. 分析疗法
满分：2分
13.外倾性人格特质有（）。
A. 好交际的—不好交际的
B. 喜欢玩笑—庄重
C. 感情丰富—含蓄
D. 自主-顺从
满分：2分
14.作为人格的科学研究早在20世纪初就逐步形成了三种主要的传统研究途径、这就是( )。
A. 临床研究
B. 相关研究
C. 实验研究
D. 逻辑研究
满分：2分
15.罗杰斯认为在走向自我实现的过程中，人具有以下特征：（）。
A. 对经验日益开放
B. 越来越重视存在的经验
C. 对自己机体的信赖不断增强
D. 条件的价值
满分：2分
16.斯金纳按照强化的性质将它分为（）类型。
A. 正强化
B. 负强化
C. 次级强化
D. 弱强化
满分：2分
17.奥尔波特认为在人格特质研究中，可以采用的研究方法包括____。
A. 常规研究方法
B. 临床研究
C. 相关研究
D. 特殊规律研究法
满分：2分
18.人格障碍的特点包括____。
A. 一般于早年有不同于大多数儿童的迹象
B. 其人格明显偏离正常程度
C. 社会适应不良和内心痛苦
D. 矫正比较困难
满分：2分
19.弗洛伊德认为，人有三种焦虑，分别是（）。
A. 现实焦虑
B. 神经质焦虑
C. 道德焦虑
D. 神经焦虑
满分：2分
20.性心理发展的阶段包括____。
A. 口腔期
B. 肛门期
C. 性蕾期
D. 潜伏期
E. 生殖期
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.弗洛伊德在其著作中，常用力比多这一词来泛指心理活动的能量，但是力比多更主要是指性本能的能量。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.各种人格教育的课程是以培养或训练人格品质为主要的教学目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.强化也就是内驱力的降低，任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.作为人格的科学研究早在20世纪初就逐步形成了三种主要的传统或研究途径、这就是临床研究、相关研究、逻辑研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.梦的制作就是将梦的隐意即潜意识的欲望与冲动伪装和歪曲成自我或超我难以觉察的显梦的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.男孩内心中产生了一种对父亲的嫉恨、仇视的潜意识倾向，男孩心中这种恋母嫉父的情绪纠葛被弗洛伊德称为俄狄浦斯情结。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.斯金纳认为，对待我们所不期望的行为的合适的方法是消退，而不是惩罚。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.弗洛伊德认为作为整体的人格，由三个不同的层次所构成，这就是意识、个体潜意识、集体潜意识。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.人格所需要的能量被称之为心理能。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.默里认为我们的所有行为都源于某种压力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.认知方式又称认知风格，是个体对外部世界的某种认识活动特征或方式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.人格理论是人格心理学的一个核心，一方面他们系统地说明或解释了各种人格心理现象，另一方面为我们提供了研究的框架。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.人格心理学的发展过程中的第一阶段的主要特点是各种人格理论体系相互对立和界限分明的局面逐渐消失，出现了综合化的趋势。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.斯金纳给了“学习”一个行为主义的定义；学习即行为刺激和反馈的联结。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.斯金纳认为二级强化物是指那些不需学习也起强化作用的刺激。
A. 错误
B. 正确
福师《人格心理学》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共16道试题，共32分。）
1.儿童在这一阶段最重要的是“体验从稳定的注意和孜孜不倦的勤奋中来完成工作的乐趣”。此阶段属于（）。
A. 主动对内疚
B. 自主对羞怯和疑虑
C. 基本信任对基本不信任
D. 勤奋对自卑
满分：2分
2.投射技术作为一个心理测量术语，是由主题统觉测验(TAT)的创建者（）在1938年最早使用的。
A. 默里
B. 罗夏
C. 弗洛伊德
D. 富兰克
满分：2分
3.集体潜意识的主要内容是（）。
A. 原型
B. 潜意识
C. 情结
D. 自我意识
满分：2分
4.斯金纳根据____将强化分为连续强化和间歇强化。
A. 间隔时间和频率
B. 效果
C. 性质
D. 方向
满分：2分
5.（）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。
A. 意识
B. 性格
C. 人格
D. 认知
满分：2分
6.他们的母亲往往对孩子的需要不是很关心和敏感．照料往往缺乏一致性和规律性。这是（）。
A. 安全依恋型
B. 回避型
C. 焦虑——矛盾型
D. 焦虑——抵触型
满分：2分
7.____是指人们仅仅通过观察别人(榜样)的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习。
A. 观察学习
B. 整合学习
C. 经典条件反射性学习
D. 掌握学习
满分：2分
8.____人格障碍患者主要表现出缺乏温情，难以与别人建立深厚的情感联系，因此他们的人际关系一般很差。
A. 偏执型
B. 强迫型
C. 反社会型
D. 分裂型
满分：2分
9.（）把自己所不能接受的冲动、欲望或思想转移到别人或其他对象身上。
A. 投射
B. 升华
C. 退行
D. 移置
满分：2分
10.（）指个体此时此地身心存在的总和。
A. 真实自我
B. 理想自我
C. 现实自我
D. 道德自我
满分：2分
11.（）定义主要是列举出所有属于人格的东西。它有助于确立人格的外延。
A. 罗列式定义
B. 层次性定义
C. 适应性的定义
D. 区别性定义
满分：2分
12.好交际的—不好交际的；喜欢玩笑—庄重；感情丰富—含蓄等属于人格的基本维度中的____。
A. 神经质
B. 外倾性
C. 开放性
D. 随和性
满分：2分
13.当儿童解决了欧底帕斯或爱莉克拉情结后，他们的里比多冲动就处于暂时的潜伏状态，性兴趣被其他兴趣所取代。这个时期是（）
A. 口腔期
B. 肛门期
C. 潜伏期
D. 生殖期
满分：2分
14.（）是指人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。
A. 自我同一性
B. 本我同一性
C. 个人同一性
D. 他人同一性
满分：2分
15.（）是指在意识的指导下，使意识的心灵和潜意识内容融洽地结合为一体的过程。
A. 个性化
B. 原型
C. 情结
D. 面具膨胀
满分：2分
16.____主要成分是原始的冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情。
A. 无意识
B. 前意识
C. 潜意识
D. 意识
满分：2分
二、多选题（共18道试题，共36分。）
1.斯金纳将强化按间隔时间和频率特征分为两大类（）。
A. 连续强化
B. 间歇强化
C. 正强化
D. 负强化
满分：2分
2.人格心理的主要研究途径有（）。
A. 个案研究
B. 相关研究
C. 实验研究
D. 临床研究
满分：2分
3.康德认为．从心理学上看，气质首先可以划分为感情气质和行动气质，每一种气质又可与生命力的兴奋和松弛相连接而进一步分为（）。
A. 多血质
B. 忧郁质
C. 胆汁质
D. 黏液质
满分：2分
4.多拉德和米勒认为，学习的发生离不开（）。
A. 内驱力
B. 线索
C. 反应
D. 强化
满分：2分
5.卡特尔认为，每个人的特质发展都涉及到的学习类型包括____。
A. 经典条件反射学习
B. 掌握学习
C. 操作性条件反射学习
D. 整合学习
满分：2分
6.本我满足自己欲望、获得快乐的方式有两种：（）。
A. 反射动作
B. 想象实现
C. 立即行动
D. 回忆感悟
满分：2分
7.CPC是循环过程的三个周期，它由三个单词的第一个字母来代表，即（）。
A. 周视
B. 先取
C. 控制
D. 完善
满分：2分
8.阿德勒把社会的价值观念、人的社会性视为行为的动力，并用（）等概念来表述人类行为的动力特征。
A. 器官缺陷与补偿
B. 克服自卑感与追求优越
C. 侵犯驱力和男性反抗
D. 社会兴趣”
满分：2分
9.开放性人格特质有（）。
A. 信任—怀疑
B. 因袭传统—富于想象
C. 寻求变化—墨守成规
D. 自主—顺从
满分：2分
10.无意识中的欲望与冲动一般以（）方式在显梦中表现出来。
A. 符号化
B. 梦的制作
C. 梦的呈现
D. 图像化
满分：2分
11.哪些心理现象是学习的结果？
A. 恐惧
B. 焦虑
C. 推理
D. 计划
满分：2分
12.弗洛伊德的主要研究方法有（）的心理分析等几种。
A. 自由联想法
B. 梦的分析
C. 日常生活分析
D. 逻辑分析
满分：2分
13.桑代克认为（）是三条重要的学习原则。
A. 准备率
B. 练习率
C. 效果率
D. 反馈率
满分：2分
14.霍妮把焦虑看作是神经症的动力根源。她把焦虑分成（）。
A. 隐性焦虑
B. 显在焦虑
C. 基本焦虑
D. 高级焦虑
满分：2分
15.阿德勒认为，儿童在四五岁时就已形成了他的生活风格。错误的生活风格是由童年期的（）状态引起的。
A. 器官缺陷
B. 溺爱或娇纵
C. 受忽视
D. 遗弃
满分：2分
16.弗洛伊德把生活中的错误分为六类：( )误取；误读与误听；多种错误的混合。
A. 口误
B. 笔误
C. 遗忘
D. 误置
满分：2分
17.本我满足自己欲望、获得快乐的方式有（）。
A. 反射动作
B. 想象实现
C. 趋乐避苦
D. 积极面对
满分：2分
18.作为人格的科学研究早在20世纪初就逐步形成了三种主要的传统研究途径、这就是( )。
A. 临床研究
B. 相关研究
C. 实验研究
D. 逻辑研究
满分：2分
三、判断题（共16道试题，共32分。）
1.人类的绝大多数有意义的行为都是应答性的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.各种人格教育的课程是以培养或训练人格品质为主要的教学目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.弗洛伊德认为作为整体的人格，由三个不同的层次所构成，这就是意识、个体潜意识、集体潜意识。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.人格是一个人的心理思维模式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.从学科内部关系上看，人格心理学主要包括理论部分和应用部分。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.奥尔波特通过归纳总结，列举了人格研究的具体办法有10大类52种。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.斯金纳认为二级强化物是指那些不需学习也起强化作用的刺激。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.埃里克森所创造的心理历史分析法指在历史活动和历史背景中对个体的人格进行分析的研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.情境测验不是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.心理障碍可以导致任何阶段的发展停顿或延缓，这种现象称之为停滞
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.默里区分了两种情境，其中一种为现实情境，即 α 压力，意指那些实际的环境刺激所形成的压力，它们能够影响个体的行为反应，并且可以通过客观的观察来描述。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.分裂型人格障碍患者主要表现出缺乏温情，难以与别人建立深厚的情感联系，因此他们的人际关系一般很差。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.凯利认为心理失调是因为人们产生心理障碍是因为他们的结构系统的错乱，而不是过去创伤经验的残留。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.安娜重视超我的作用， 认为超我对本我可以起到约束和指导的作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.本我是自我的执行机构。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立了科学心理学史上的第一个人格心理学体系即精神分析。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
页:
[1]