东师《教育学（高起专）》14春在线作业答案
东师《教育学（高起专）》2014春第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共60分。）
1.认为教育起源于动物的本能行为的理论是
A. 生物起源论
B. 心理起源论
C. 劳动起源论
D. 进化论
满分：3分
2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持
A. 劳动起源论
B. 生物起源论
C. 心理起源论
D. 生物进化论
满分：3分
3.产生教育的最具基础性的条件的是
A. 社会实践
B. 语言的产生
C. 生产劳动
D. 学校的出现
满分：3分
4.研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学是
A. 教育学
B. 心理学
C. 社会学
D. 教育哲学
满分：3分
5.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的( ).
A. 顺序性
B. 不均衡性
C. 可变性
D. 个体差异性
满分：3分
6.素质教育是
A. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育
B. 一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育
C. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育
D. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育
满分：3分
7.（ ）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A. 课堂教学
B. 复式教学
C. 开放教学
D. 电化教学
满分：3分
8.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的
A. 顺序性
B. 不均衡性
C. 可变性
D. 个体差异性
满分：3分
9.被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年期
满分：3分
10.在近代，最早系统地论述教育问题的专著是
A. 《爱弥尔》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《教育论》
满分：3分
11.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是
A. 教育与生产劳动相结合
B. 加强现代科学教育
C. 开展网络教育
D. 高等学校扩招
满分：3分
12.我国最早专门论述教育教学问题的著作是
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《中庸》
满分：3分
13.下列哪一观点是典型的遗传决定论的观点？
A. “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”
B. “人类之所以千差万别，就是教育之故”
C. “严师出高徒”
D. “发展等于遗传与环境之和”
满分：3分
14.20世纪教育发展总目标中的“两基”是
A. 基础知识和基本技能
B. 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C. 基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D. 基础知识和基本素质
满分：3分
15.在教育过程中，与学生的创造力、个性、学习动机的发展联系最为密切的是
A. 价值因素
B. 遗传因素
C. 情意因素
D. 品德因素
满分：3分
16.教育的主体形态是
A. 学校教育
B. 社会教育
C. 家庭教育
D. 终身教育
满分：3分
17.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为
A. 教育传递—保存文化功能
B. 教育传播—交流文化功能
C. 教育选择—提升文化功能
D. 教育创造—更新文化功能
满分：3分
18.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是
A. 决策者的观念
B. 生产力发展水平
C. 政治制度
D. 社会需求
满分：3分
19.德国教育家赫尔巴特是
A. 儿童中心论的代表
B. 教师中心论的代表
C. 劳动教育中心论的代表
D. 活动中心论的代表
满分：3分
20.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是
A. 社会生产力
B. 文化传统
C. 社会制度
D. 科技水平
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.1958年制定的发展教育事业的“三结合”是
A. 统一性与多样性相结合
B. 普及与提高相结合
C. 普通教育与职业教育相结合
D. 全面规划与地方分权相结合
满分：2分
2.同其他形式的教育相比，家庭教育具有
A. 先导性
B. 感染性
C. 终身性
D. 个别性
满分：2分
3.教育民主化体现为
A. 教育机会均等
B. 教育质量和效果平等
C. 教育过程和结果平等
D. 教育制度相同
满分：2分
4.社会教育按教育目的可分为（ ）。
A. 启蒙型
B. 补偿型
C. 娱乐型
D. 辅导型
满分：2分
5.家庭教育的基本原则是（ ）。
A. 全面施教
B. 以身作则
C. 严爱相济
D. 耐心原则
满分：2分
6.教育的三种基本形态
A. 学校教育
B. 社区教育
C. 社会教育
D. 家庭教育
满分：2分
7.社会实践有利于（ ）。
A. 掌握系统的文化科学知识
B. 教育与生产劳动相结合
C. 加强对学生的管理
D. 形成学生的主体性
满分：2分
8.列哪些有关教育的论述出自《论语》？
A. 不愤不启，不悱不发
B. 教也者，长善而救其失者也
C. 教，上所施，下所效也
D. 学而不思则罔，思而不学则殆
满分：2分
9.社区教育的主要特点有
A. 开放性和群众性
B. 实用性和融合性
C. 多样性和补偿性
D. 权威性和灵活性
满分：2分
10.实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成
A. 发展性教育
B. 预备性教育
C. 选择性教育
D. 普及性教育
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.社会教育为学习化社会的实现提供更加便利的条件。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.义务教育又称强迫教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.义务教育年限的不断延长是当前各国学校教育制度的主要发展趋势。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.教育有其自身发展变化的规律 ，与社会政治经济的发展变化无关。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.教育同生产劳动结合，就是同体力劳动相结合。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.教育是控制人口增长的重要手段之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.教育是专门培养人的社会实践活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.教育现象指人类各种教育活动的外在表现形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.学校教育制度是教育制度的主体。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.义务教育具有强制性质。
A. 错误
B. 正确
2014春第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共60分。）
1.学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的( )。
A. 健体功能
B. 育智功能
C. 育德功能
D. 娱乐功能
满分：3分
2.邓小平提出的“三个面向”即（ ）。
A. 教育要面向现代化、面向全国和面向世界
B. 教育要面向现代化、面向世界和面向未来
C. 教育要面向四化、面向世界和面向未来
D. 教育要面向四化、面向全国和面向世界
满分：3分
3.备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。
A. 课时计划、单元计划、学期计划
B. 学期计划、单元计划、课时计划
C. 单元计划、课时计划、学期计划
D. 学期计划、课时计划、单元计划
满分：3分
4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（ ）。
A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行
C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行
D. 视具体情况，可有多种开端
满分：3分
5.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有 ( )。
A. 随意性
B. 娱乐性
C. 自觉性
D. 系统性
满分：3分
6.开始最早、持续时间最久、影响范围最大的教育是（ ）。
A. 学校教育
B. 社区教育
C. 家庭教育
D. 行会教育
满分：3分
7.教师的专业能力就是教师的（ ）。
A. 知识拓展能力
B. 设计教学的能力
C. 教学创新能力
D. 教育教学能力
满分：3分
8.小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的（ ）。
A. 义务教育要求
B. 素质教育要求
C. 全面发展中导向作用
D. 奠基工程
满分：3分
9.在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（ ）。
A. 理论加实践
B. 理论与实践有机结合
C. 读书加劳动
D. 感性认识与理性认识统一
满分：3分
10.学校课程改革中主要是改革（ ）。
A. 课程设计
B. 课程制订
C. 教材编制
D. 课程设置
满分：3分
11.结构主义课程理论的代表是 ( )。
A. 杜威
B. 怀特海
C. 布鲁纳
D. 克伯屈
满分：3分
12.教学从本质上说，是一种 ( )。
A. 认识活动
B. 教师教的活动
C. 学生学的活动
D. 课堂活动
满分：3分
13.教育制度的类型可以从多种角度进行划分，下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（ ）
A. 高等教育制度
B. 特殊教育制度
C. 奖惩作息制度
D. 封建社会的教育制度
满分：3分
14.小学阶段相当于身心发展中的（ ）。
A. 幼儿期
B. 少年期
C. 童年期
D. 青年初期
满分：3分
15.教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（ ）。
A. 责任性
B. 创造性
C. 复杂性
D. 长期性
满分：3分
16.智育的根本任务是 ( )。
A. 发展学生的智力
B. 培养学生的自主性
C. 提高学生的生活情趣
D. 形成学生的品行
满分：3分
17.教学原则反映了（ ）。
A. 教育现象
B. 教学规律
C. 教学现象
D. 师生关系
满分：3分
18.智育的根本任务是( )。
A. 发展学生的智力
B. 培养学生的自主性
C. 提高学生的生活情趣
D. 形成学生的品行
满分：3分
19.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。
A. 学科课程理论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论
满分：3分
20.教育目的与教育目标的关系是（ ）。
A. 教育目的与教育目标没有差别
B. 教育目标是教育目的的具体化
C. 教育目标可以取代教育目的
D. 教育目的可以取代教育目标
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.“拔苗助长”违背的教学原则是（ ）。
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 循序渐进原则
D. 尽力性与量力性相结合原则
满分：2分
2.课程计划的主要内容有（ ）。
A. 学科设置
B. 学科顺序
C. 课时分配
D. 学年编制和学周安排
满分：2分
3.班主任组织和培养班集体的方法 ( )。
A. 确立共同的奋斗目标
B. 建立班集体的领导核心
C. 培养正确的集体舆论
D. 培养良好的班风和传统
满分：2分
4.教育目的作用主要表现为（ ）。
A. 导向作用
B. 择作用 选
C. 激励作用
D. 评价作用
满分：2分
5.当代课程改革的共同发展趋势是（ ）。
A. 重视课程内容的现代化、综合化
B. 重视个别差异
C. 重视基础学科和知识的结构化
D. 重视能力的培养
满分：2分
6.班主任了解和研究学生的方法 （ ）。
A. 观察法
B. 谈话法
C. 研究分析书面材料
D. 调查访问
满分：2分
7.我国中小学常用的教学方法（ ）。
A. 语言法
B. 直观法
C. 技能训练法
D. 探索法
满分：2分
8.赞可夫提出一般发展的教学原则是 ( )。
A. 以高难度进行教学
B. 以高速度进行教学
C. 掌握学科的基本结构
D. 理论知识起主导作用
满分：2分
9.小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？（ ）。
A. 整理书包
B. 打扫教室
C. 打扫校园
D. 清扫街道
满分：2分
10.理想师生关系的特质（ ）。
A. 民主平等
B. 尊师爱生
C. 教学相长
D. 教师至上
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.学校以教学为中心，意味着学校就是以智育为中心。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.“减负”的实质就是要求减少课程门类，降低课程难度，淡化作业和考试。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.国家课程是自下而上由中央政府负责编制、实施和评价的课程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.素质教育的核心是学生创造力的培养。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.教师的职业道德在很大程度上也是教师个人道德品质的反映。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地位。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.“减负”要取得实效 ，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.学校管理的终极目的在于促进学生的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.德育过程是促进个体思想道德社会化和社会思想道德个体化统一的过程 。
A. 错误
B. 正确
2014春第三次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共60分。）
1.一个国家教育经费投入的多少最终取决于
A. 文化传统
B. 受教育者的需求
C. 生产力水平
D. 教育的规模
满分：3分
2.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。
A. 个体身心发展的顺序性规律
B. 个体身心发展的阶段性规律
C. 个体身心发展的不均衡性规律
D. 个体身心发展的个别差异性规律
满分：3分
3.孩子的第一任老师是（ ）。
A. 幼儿老师
B. 父母
C. 长辈
D. 小学一年级老师
满分：3分
4.相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（ ）。
A. 科学性
B. 强制性
C. 生活性
D. 规范性
满分：3分
5.学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的。
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教学内容
D. 教科书
满分：3分
6.教学工作基本组织形式是（ ）。
A. 个别教学
B. 分组教学
C. 课堂教学
D. 现场教学
满分：3分
7.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（ ）。
A. 引导法
B. 榜样法
C. 谈话法
D. 讨论法
满分：3分
8.教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是（ ）。
A. 讨论法
B. 谈话法
C. 讲授法
D. 演示法
满分：3分
9.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（ ）。
A. 凯洛夫的《教育学》
B. 夸美纽斯的《大教学论》
C. 赫尔巴特的《普通教育学》
D. 杨贤江的《新教育大纲》
满分：3分
10.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（ ）的责任交给地方。
A. 基础教育
B. 中学教育
C. 中等教育
D. 职业教育
满分：3分
11.《中华人民共和国义务教育法》颁布于
A. 1985年
B. 1986年
C. 1987年
D. 1988年
满分：3分
12.不属于社会教育途径和形式的是
A. 街道
B. 社区
C. 校外机构
D. 家长会
满分：3分
13.升学考试如高考体现了测验的
A. 激励功能
B. 选拔功能
C. 诊断功能
D. 评定功能
满分：3分
14.我国当前教育最薄弱的环节是( )。
A. 普通教育
B. 职业教育
C. 高等教育
D. 学前教育
满分：3分
15.在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时，起主导作用的是（ ）。
A. 社区
B. 家庭
C. 学校
D. 政府
满分：3分
16.教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。
A. 参观法
B. 实验法
C. 演示法
D. 练习法
满分：3分
17.我国古代私学最早兴盛于
A. 商周
B. 春秋战国
C. 秦汉
D. 隋唐
满分：3分
18.评价教育效果的最终标尺是（ ）。
A. 社会发展水平
B. 经济发展水平
C. 人的发展状况与水平
D. 教育发展水平
满分：3分
19.环境对人的发展的影响具有
A. 强制性
B. 自发性
C. 系统性
D. 计划性
满分：3分
20.第一次提出普及义务教育的社会是
A. 原始社会
B. 奴隶社会和封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.课程内容选择的依据（ ）。
A. 课程目标
B. 课程内容本身的性质
C. 学生的身心发展
D. 社会发展需要
满分：2分
2.目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的
A. 身体锻炼
B. 精神生活
C. 品德培养
D. 智力开发
满分：2分
3.下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（ ）。
A. 个性已基本形成
B. 性格已基本定型
C. 兴趣广泛，但不稳定
D. 学习动机较为单纯
满分：2分
4.目前中小学教学中运用的现代教育技术手段，主要有
A. 投影
B. 录像
C. 模型
D. 计算机
满分：2分
5.学校管理的功能 （ ）。
A. 保证教育教学的质量
B. 看管学生
C. 增强办学整体效益
D. 提高学校管理水平
满分：2分
6.实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成
A. 发展性教育
B. 预备性教育
C. 选择性教育
D. 普及性教育
满分：2分
7.原始社会教育的特点
A. 没有阶级性
B. 为生产劳动服务
C. 在生产生活中进行
D. 原始性
满分：2分
8.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在 ( )。
A. 内容的丰富
B. 增强国家对课程改革控制权
C. 课程结构的更新
D. 为课程改革提供物质基础
满分：2分
9.同其他形式的教育相比，家庭教育具有
A. 先导性
B. 感染性
C. 终身性
D. 个别性
满分：2分
10.“拔苗助长”违背的教学原则是（ ）。
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 循序渐进原则
D. 尽力性与量力性相结合原则
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.马克思主义人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.培养人的“个性”应该以人的全面发展为前提和基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.思想品德在个体发展中起着导向作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.教育现代化就是指教育手段、设施的现代化。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.家庭教育就是指父母等年长一代对未成年人的教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.遗传素质是人的发展的唯一内因。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.发展个性就是培养一些专长、特长。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.教育的基本任务就是传授知识 ，发展学生的能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.有了各种网络教育、远程教学等新的教育和教学组织形式，学校教育可以取消了。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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