东师《学前教育原理》14春在线作业答案
东师《学前教育原理》2014春第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共40分。）
1.从学前教育目标可操作性程度上看可分五个层次，五层目标从抽象到具体，从统一到多样，其正确顺序为（）
A. 总目标、年龄目标、课程目标、活动目标、单元目标
B. 总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标
C. 总目标、单元目标、课程目标、年龄目标、活动目标
D. 总目标、课程目标、单元目标、年龄目标、活动目标
满分：4分
2.乌申斯基的代表著作是（）
A. 《人的教育》
B. 《幼儿园教学法》
C. 《幼儿园书信集》
D. 《人是教育的对象》
满分：4分
3.“恩物”的设计者是（）
A. 赫尔巴特
B. 福禄贝尔
C. 裴斯泰洛齐
D. 夸美纽斯
满分：4分
4.新生儿发展最早、最早达到完善化的心理过程是（）
A. 记忆
B. 思维
C. 感知觉
D. 注意
满分：4分
5.提出幼儿园是对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于学校教育的预备阶段的是（）
A. 《幼儿园工作规程》
B. 《幼儿园教育指导纲要》
C. 《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
D. 《中华人民共和国教育法》
满分：4分
6.幼儿园与小学衔接的实质是（）
A. 儿童记忆发展
B. 儿童语言发展
C. 儿童的主体适应性
D. 儿童的知识准备
满分：4分
7.提出“成熟势力说”的是（）
A. 洛克
B. 斯宾塞
C. 华生
D. 格塞尔
满分：4分
8.古希腊哲学家柏拉图第一次提出了（）
A. 学前教育国家管制
B. 学前教育公平原则
C. 学前社会保障观
D. 学前社会公育观
满分：4分
9.著有《爱弥儿》的教育家是（）
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 夸美纽斯
D. 华生
满分：4分
10.精神分析学派创始人是（）
A. 洛克
B. 斯宾塞
C. 华生
D. 弗洛伊德
满分：4分
二、多选题（共5道试题，共10分。）
1.学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）
A. 家庭教育是幼儿接触最早的教育
B. 家庭教育是在潜移默化中进行的
C. 家庭教育伴随终身
D. 家庭教育是个别实施的
E. 家庭教育是有计划实施的
满分：2分
2.学前教育目标的意义（）
A. 控制教育对象的发展方向
B. 指导和支配整个教育过程
C. 对儿童发展具有规范、评价作用
D. 满足家长需求
E. 控制教育对象的发展结果
满分：2分
3.托幼机构教育的特点（）
A. 群体性
B. 计划性
C. 专业性
D. 社会性
E. 个别性
满分：2分
4.当前我国学前教育目标的特征具有两个突出的特点是（）
A. 把体育放在首位
B. 把智育放在首位
C. 注重家长要求
D. 注重全面发展
E. 注重智力发展
满分：2分
5.适合一到两岁儿童的玩具有（）
A. 桌上的积木
B. 娃娃
C. 悬挂的气球
D. 动物拼图
E. 计算卡片
满分：2分
三、判断题（共25道试题，共50分。）
1.亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动呈“∩”状态。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.现代教育对整个社会经济发展起着巨大的促进作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.1903年9月，湖北巡抚端方于武昌阅马场创办了我国第一个学前教育机构---湖北幼稚园。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.张雪门主张幼稚园课程以大自然、大社会为中心，实施单元教学，采用游戏方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.美国实用主义教育家杜威著有《民主主义与教育》、《儿童与课程》。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.前苏联心理学家维果斯基首次将历史主义原则引进心理学，在此基础上创立了“文化-历史发展理论”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.传统文化观念，外国文化渗入都不是现实经济的反映，但却在影响着教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难；人口分布不均，将影响学前教育的均衡发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.加德纳提出了一个全新的理论——多元智能理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.三岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作，所以生活自理能力的练习要在此时抓紧培养。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.在第一年中，儿童身体动作发展迅速，最先学会俯撑，然后是抬头、翻身和爬。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.社会文化水平与教育水平具有极高的相关。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.学前家庭的教育目标参照国家法规制定，往往是正式机构目标的延伸，具有目的性、计划性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.陈鹤琴提出“尚自然，展个性”的教育原则和方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.幼儿园教育是幼儿接触最早的教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.幼儿园课程目标往往是以行为目标的方式表述，即以幼儿外显的行为描述活动目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.颜之推的《童蒙须知》论述了对幼小儿童的家庭教育思想。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
21.艾里克森强调社会文化生活对人格发展的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
22.年龄特征是儿童在每个不同年龄阶段中表现出的一般的、本质的、典型的生理和心理方面的特征。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
23.学前教育目标要反映社会主义的价值观念和发展方向，为未来培养人才，要有一定预测性、超前性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
24.单元目标可以以内容单元的形式体现，把相关内容组织起来构成单元（主题）。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
25.注意是人生发展最早，而且是最早达到完善化的心理过程。
A. 错误
B. 正确
东师《学前教育原理》2014春第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共40分。）
1.适合全体儿童都能直接交流，民主气氛较浓的座位安排是（）
A. 马蹄型
B. 模块型
C. 纵横交错型
D. 圆型
满分：4分
2.教师与幼儿交往的态度应是（）。
A. 亲切平等的
B. 居高临下的
C. 批判的
D. 否定的
满分：4分
3.幼儿园户外环境包括集体活动区、器械设备区和（）。
A. 玩具区
B. 阅览区
C. 操作区
D. 种植饲养区
满分：4分
4.近几年的研究表明，对幼儿进入小学后能否尽快尽好适应小学的学习生活起着至关重要作用的（）。
A. 身体素质
B. 身体发育
C. 知识水平
D. 社会性心理品质
满分：4分
5.教育活动的主体、教育目标的体现者是（）。
A. 幼儿教师
B. 园长
C. 幼儿
D. 家长
满分：4分
6.幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行的游戏是（）。
A. 体育游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 音乐游戏
满分：4分
7.剩余精力理论的代表人物是（）
A. 斯宾塞
B. 拉察鲁斯
C. 卡尔·格罗斯
D. 坦利·霍尔
满分：4分
8.认为游戏具有满足幼儿的欲望，发泄愤怒，减少焦虑，抒发情感，缓和心理紧张，发展自我力量的功能的是（）
A. 精神分析学派的游戏理论
B. 认知发展的游戏理论
C. 学习理论
D. 维果茨基的游戏理论
满分：4分
9.幼儿园文化环境包括（）。
A. 园长的素质
B. 幼儿园的设备
C. 幼儿园的玩具
D. 幼儿园的历史与传统
满分：4分
10.幼儿园的心理环境有（）。
A. 幼儿园的房舍
B. 活动区
C. 教师的态度
D. 幼儿园的管理
满分：4分
二、多选题（共5道试题，共10分。）
1.满足幼儿在班的一切生理需要，主要体现在满足幼儿（）
A. 安全地进行户外身体锻炼的需要
B. 及时大小便排泄的需要
C. 幼儿彼此交往的需要
D. 睡眠的需要
E. 饮水、进食的需要
满分：2分
2.儿童的发展具有（）。
A. 快速性
B. 适应性
C. 跳跃性
D. 阶段性
E. 连续性
满分：2分
3.幼儿园的物质环境包括（）等。
A. 场地
B. 园舍设备
C. 玩具
D. 教师
E. 科学活动室
满分：2分
4.考虑幼儿园户内环境的结构，要注意（）。
A. 活动区数量、面积适宜性
B. 各活动区的活动互不干扰
C. 安全、卫生
D. 有幼儿独处的地方
E. 布置很多玩具
满分：2分
5.幼儿园户外环境包括（）。
A. 集体活动区
B. 器械设备区
C. 种植饲养区
D. 玩具区
E. 阅览区
满分：2分
三、判断题（共25道试题，共50分。）
1.结构游戏最适合幼儿身心发展的需要，是幼儿期最典型、最有特色的游戏。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.人们常称表演游戏为“塑造工程师的游戏”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.在专门的入学准备中，应把培养幼儿的求知欲放在第一位。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.教师与幼儿交往的态度应是亲切平等的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.幼儿园与小学衔接，主要是完成心理适应的任务。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.幼儿园的沙（水）游戏区是幼儿可以玩沙、玩水的地方，并配有辅助材料。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.因材施教原则要求从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.幼儿园户内环境主要有：活动室、睡眠室、楼道、阅览室等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.教育活动的设计和组织应以活动为基本形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.幼儿园以游戏为基本活动，根本目的是要创造以幼儿主体性活动为特征的幼儿园教育（教学）活动体系，使幼儿生动活泼、主动地学习发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.在班级生活管理中，要为幼儿提供充分的玩具、材料，满足幼儿对操作活动的需要。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.幼儿班级生活管理要以教师的发展为出发点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.小班幼儿需要掌握的结构知识是：认识高低、宽窄、薄厚、轻重、长短、前后，会选择和利用建构材料；能较正确地建构物体，能与同伴合作，围绕同一主题共同游戏。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.违背社会文化，道德标准、伤害他人的行为称为反社会行为或不良社会行为。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是学习环境的差异。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.幼儿的行为辅导主要指对幼儿在发展过程中表现出来的行为进行人为的干预。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.尊重和满足儿童的需要就是满足儿童的任何要求。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.教师与幼儿交往的态度应是批判的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.有规则游戏的结构包含游戏的任务、构思、规则和结果四个构成因素。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
21.结构游戏与角色游戏既可分开独立进行，又可结合在一起进行。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
22.幼小衔接中，突出的问题是将幼小衔接理解为“提前学习”或者是“小学化”教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
23.学前期的儿童是以具体形象思维为主要特征，主导活动是游戏。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
24.幼儿园的美工区需要投放幼儿进行绘画、剪纸、粘贴、泥工等活动所必需的各种笔、纸、剪刀等工具和材料。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
25.幼儿园的图书区包括各种图书，并有地毯、软垫、书架等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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