东师《小学班主任工作》14春在线作业答案
东师《小学班主任工作》2014春第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共60分。）
1.爱岗敬业是职业道德的核心和基础，“（）”是班主任职业道德的核心。
A. 对学生的爱
B. 对学生的教导
C. 对学生的教育
D. 对学生的情
满分：3分
2.班主任的意志力要具有自制性、（）、果断性、自觉性。
A. 统一性
B. 坚定性
C. 习惯性
D. 强制性
满分：3分
3.陶冶教育法包括（）陶冶、环境陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。
A. 情感
B. 感受
C. 感想
D. 真情
满分：3分
4.教育科学知识是小学班主任开启（）和教育方法的一把钥匙。
A. 教育思路
B. 教育方法
C. 教学要求
D. 教育方式
满分：3分
5.教育观念是关于教育的思想认识，即在理性的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握，其核心内容包括学生观、教学观、效益观和（）等。
A. 师生观
B. 性格观
C. 人生观
D. 教育观
满分：3分
6.陶冶教育法包括情感陶冶、环境陶冶、（）陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。
A. 美术
B. 情景
C. 演艺
D. 艺术
满分：3分
7.班级是学校根据管理的需要把（）、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。
A. 身高相近
B. 年龄相同
C. 年龄相近
D. 心理年龄相近
满分：3分
8.小学班主任是学校教育管理的中坚力量，是学校教育系统中的骨干，是协调学校各项活动的（），是联系家庭与社会教育的桥梁。
A. 纽带
B. 核心
C. 领导
D. 组织者
满分：3分
9.在班主任工作原则中，我们强调教育影响（）和连贯性原则，最基本的是基于影响学生思想品德及个性特点形成因素的广泛性、社会性和长期性。
A. 一致性
B. 合作性
C. 交流性
D. 合理性
满分：3分
10.小学班主任工作的规律可概括为四点，即受约律、适应律、协调律和（）。
A. 能力律
B. 动态律
C. 能动律
D. 运动律
满分：3分
11.教育影响一致性和连贯性原则，要求班主任要协调学校、家庭和社会等各方面的教育力量和教育影响，使他们相互配合，通力合作，共同做好班级的（）工作。
A. 教育与认识
B. 合作与管理
C. 教育与方法
D. 教育与管理
满分：3分
12.班级是学校根据管理的需要把年龄相近、（）大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。
A. 文化方式
B. 文化强度
C. 文明程度
D. 文化程度
满分：3分
13.初入学的儿童，（）还是不发展的，注意力很容易分散，无意注意还起着重要的作用。
A. 无意注意
B. 视觉注意
C. 听觉注意
D. 有意注意
满分：3分
14.初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力很容易分散，（）还起着重要的作用。
A. 无意注意
B. 视觉注意
C. 听觉注意
D. 有意注意
满分：3分
15.小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到有意识记占主导；从（）占主导发展到理解识记占主导。
A. 有意识记
B. 理论识记
C. 机械识记
D. 能力识记
满分：3分
16.（）是指班主任工作要面向全体学生，关注所有学生，一视同仁，使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展，最终实现社会主义的教育目的。
A. 多面性原则
B. 双面性原则
C. 片面性原则
D. 全面性原则
满分：3分
17.说服教育法的特点，一是班主任要对（）进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和诱导，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。
A. 全体学生
B. 被教育者
C. 学习者
D. 受教育者
满分：3分
18.要想使操行评定取得积极的教育效果，班主任要遵循评价原则，做到（）、公开，实事求是，用全面发展的观点看待学生，既要看学生的思想认识，又要看其行为和态度，更要注重学生在原有基础上发展变化情况。
A. 公正
B. 公平
C. 平等
D. 平均
满分：3分
19.小学班集体目标的分类从内容来看，通常可以分为（）目标和分类目标。
A. 总体
B. 个体
C. 集体
D. 总汇
满分：3分
20.榜样示范法是指通过树立典型，用他人的（）、先进事迹作样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种教育方法。
A. 规范行为
B. 模范行为
C. 规范作为
D. 模范作为
满分：3分
二、判断题（共20道试题，共40分。）
1.小学班主任工作的规律可概括为四点，即受约律、适应律、协调律和能动律。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.小学班主任不仅要具备厚实的本学科专业知识，还应有宽广的知识面，有广博的人文科学知识、自然科学知识和工具学科知识。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善自我修养的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.小学班主任是班集体的设计者、组织者和指导者，是学生成长过程中的领导者。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.小学班主任是班集体的设计者、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.促进全班学生德、智、体、美、劳全面发展，这是实现班主任工作目标的标志是完成班主任工作任务的归宿点和终极目的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到有意识记占主导；从机械识记占主导发展到理解识记占主导。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.良好的小学班集体是完成教学任务的保证；是促进学生个体社会化，培养学生集体主义思想品德的课堂；是学生进行总结教育的强大力量；是学生得以全面发挥的摇篮。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.小学班主任是学校教育管理的中坚力量，是学校教育系统中的骨干，是协调学校各项活动的组织者，是联系家庭与社会教育的桥梁。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.实践锻炼要与说理教育相结合，晓之以理、动之以情，不断提高学生对参加实践锻炼的意义的认识，调动他们的主动性和积极性,使其产生自觉锻炼的要求。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.小学班主任工作具有的复杂性、全面性、创造性、示范性 、针对性、经常性、个体性等特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.班风是一个班级特有的状态，是指一个班级稳定的具有自身特色的集体作风，它是一个班集体中大多数人的精神状态、道德品质、意志情感、思想觉悟的一种共同表现倾向。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.要想使操行评定取得积极的教育效果，班主任要遵循公平原则，做到公正、公开，实事求是，用全面发展的观点看待学生，既要看学生的思想认识，又要看其行为和态度，更要注重学生在原有基础上发展变化情况。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.教育科学方法是小学班主任开启教育思路和教育方法的一把钥匙。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.全面性原则是指班主任工作要面向全体学生，关注所有学生，一视同仁，使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展，最终实现社会主义的教育目的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.小学班主任工作具有的复杂性、片面性、创造性、示范性、针对性、经常性、个体性等特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.教育观念是关于教育的思想认识，即在理性的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握，其核心内容包括学生观、教学观、效益观和师生观等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.班级物质文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.小学生身高增长最快的时期，女生一般是在五、六年级；男生一般是在六年级。
A. 错误
B. 正确
东师《小学班主任工作》2014春第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共60分。）
1.每个学生的个性特点不同，班主任只有足够了解学生，才能将学生的优点发掘出来，充分发挥学生的优势，逐步形成凝聚的（），带动每个学生积极的为集体服务，并在这个过程中收获自身的进步。
A. 班级力量
B. 班级形式
C. 班级活动
满分：4分
2.社会信息的选择首先要从教育目的出发，其次要针对学生的（）和个体差异。
A. 个性特点
B. 性别特点
C. 身高特点
D. 年龄特点
满分：4分
3.社会实践活动在方法上应具有多样性和层次性,具体的方式表现为：（）、参观访问、调查考察、和为民服务。
A. 军政训练
B. 军务训练
C. 科学训练
D. 活动训练
满分：4分
4.谈话是班主任老师（）学生的最常采用的方法，谈话可以用于集体，进行全班谈话；也可以用于个人，进行个人教育。
A. 了解和认识
B. 熟悉和认识
C. 了解和辅导
满分：4分
5.（）即偶然发生的事件，亦称突发事件，是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。
A. 班级偶发事件
B. 班级新闻事件
C. 学校偶发事件
满分：4分
6.班主任和团队组织的关系不是领导和被领导的关系，而是要在充分尊重他们独立性的前提下以（）的身份去开展工作。
A. “辅导者”
B. “管理者”
C. “领导者”
D. “指导者”
满分：4分
7.在教育差生的过程中，会遇到他们经常发生动摇与反复的现象，这是符合思想品德（）的。
A. 发展变化原则
B. 发展变化规律
C. 发展前进规律
D. 进展变化原则
满分：4分
8.（）是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价，以促进学生良好品德的发展和巩固，预防和克服不良品德，从而促进学生的全面发展的方法。
A. 教育评价法
B. 道德评价法
C. 品德评价法
满分：4分
9.（）是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。
A. 家长学校
B. 家长教学
C. 家长辅导
D. 家长辅导会
满分：4分
10.班主任在培养学生自主管理的过程中，应实施灵活多样的（）、开展丰富多彩的自主管理活动。
A. 自主管理机制
B. 辅导管理机制
C. 理论管理机制
D. 科学管理机制
满分：4分
11.班主任应把握（）、个人行为训练、以竞赛促训练、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。
A. 集体行为训练
B. 团体行为训练
C. 教学行为训练
D. 教育行为训练
满分：4分
12.社会实践活动在方法上应具有（）,具体的方式表现为：军政训练、参观访问、调查考察、和为民服务。
A. 实践性和层次性
B. 独立性和科学性
C. 计划性和多样性
D. 多样性和层次性
满分：4分
13.（）是班主任老师了解和认识学生的最常采用的方法，谈话可以用于集体，进行全班谈话；也可以用于个人，进行个人教育。
A. 谈话
B. 对话
C. 交谈
满分：4分
14.社会实践活动在方法上应具有（）和层次性,具体的方式表现为：军政训练、参观访问、调查考察、和为民服务。
A. 多样性
B. 计划性
C. 独立性
D. 实践性
满分：4分
15.社会教育的特点是：社会文化的（），内容的丰富性，教育方式和途径的多样性，信息的复杂性。
A. 渗透性
B. 启发性
C. 科学性
D. 统一性
满分：4分
二、多选题（共5道试题，共10分。）
1.小学班主任（）。
A. 是学校教育管理的中坚力量
B. 是学校教育系统中的骨干
C. 是协调学校各项活动的纽带
D. 是联系家庭与社会教育的桥梁
满分：2分
2.协调律即是协调遗传、环境、教育的关系，协调（）的关系，协调“五育”关系的规律。
A. 学校
B. 家庭
C. 社会
D. 班级
满分：2分
3.班级是学校教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的（），也是学生实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。
A. 基本概念
B. 基本状态
C. 基本组织形式
D. 基本单位
满分：2分
4.课外活动的内容主要有：（）、心理健康教育活动。
A. 社会实践活动
B. 体育活动
C. 文艺活动
D. 科技活动
满分：2分
5.班主任接待家长来校应（）真诚、不卑不亢，认真听取家长意见。
A. 热情
B. 尊重
C. 细心
D. 委婉
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共30分。）
1.实习锻炼法是指班主任引导和组织学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和实际工作能力，养成良好的品德和行为习惯的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
2.常见的主题班会形式有：讨论式主题班会；竞赛式主题班会；报告式主题班会；文艺式的主题班会；纪念性主题班会。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
3.《小学班主任工作的暂行规定》1988年8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
4.实践锻炼法是指班主任引导和组织学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和实际工作能力，养成良好的品德和行为习惯的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
5.班主任的谈话分为形象谈话和有声谈话两类。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
6.课外活动的形式多种多样，有全班性集体活动，有照顾学生兴趣爱好的小型分散的个人活动，有在教师指导下的学生小组活动。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
7.默语是无声语言的一种特殊形式，是利用一定时间的停顿和沉默来传递信息的一种无声语言。班主任使用默语可以吸引学生的注意力，在谈话中停顿，会增加氛围的凝重感，让学生知道事情的严重性及班主任现在的心情，反思一下班主任找他谈话的目的，这是言语批评所不能达到的效果。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
8.社会信息的选择首先要从社会目的出发，其次要针对学生的年龄特点和个体差异。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
9.班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中，要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，培养学生积极的创新精神。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
10.做好召开家长会的准备工作：要根据家长会的目的和内容准备必要的材料；印通知单，包括家长回条；邀请相关人员；布置教室；家长会的每一项准备工作，班主任都可跟学生干部商量，发动学生一起来做。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
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