东师《比较教育概论》14春在线作业答案
东师《比较教育概论》2014春第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共20分。）
1.美国的中等教育由各种中学实施，其中主体是（ ）
A. 综合中学
B. 职业技术学校
C. 特科中学
D. 中间学校
满分：2分
2.针对大多数美国人在科学上茫然无知、美国学生解决问题的能力远远低于国际水平的状况提出的旨在普及美国中小学（包括幼儿园）科学教育的长远计划是（）
A. 《普及科学——2061计划》
B. 《美国2000年：教育战略》
C. 《2000年目标：美国教育法》
D. 《不让一个孩子落伍》
满分：2分
3.贝雷迪提出的著名的“比较四步法”是指（ ）
A. 描述、并置、解释、比较
B. 描述、比较、解释、并置
C. 描述、解释、并置、比较
D. 描述、并置、比较、解释
满分：2分
4.德国儿童在进入基础学校学习前都需要经过一次（ ）
A. 入学成熟检查
B. 严格的德语考试
C. 严格的数学考试
D. 严格的语言测试
满分：2分
5.法国政府于1981年制定了一项对处境不利社区的教育进行特别扶持的政策即（ ）
A. 优先教育区政策
B. 义务教育政策
C. 教育行动区政策
D. 普及教育政策
满分：2分
6.被誉为“比较教育之父”的是（）
A. 朱利安
B. 萨德勒
C. 贝雷迪
D. 施奈德
满分：2分
7.下列哪份调查报告，揭开了美国80年代教育改革的序幕（）
A. 《美国教育改革法》
B. 《国家处在危机中：教育改革势在必行》
C. 《为美国教育行动起来》
D. 《改革中的美国教育》
满分：2分
8.下列哪部著作的发表标志着比较教育史的开端（ ）
A. 马可波罗《东方见闻录》
B. 朱利安《比较教育的研究计划和初步意见》
C. 康德尔《比较教育》
D. 贝雷迪《教育中的比较法》
满分：2分
9.英国所有中学中教学水平和学业成绩最高的是（ ）
A. 公学
B. 文法中学
C. 现代中学
D. 技术中学
满分：2分
10.法国现行义务教育起止年龄为（ ）
A. 6-16
B. 5-16
C. 6-18
D. 6-15
满分：2分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.法国高等教育阶段授予的学位包括：（ ）
A. 学士
B. 硕士
C. 副博士
D. 博士
满分：2分
2.下列有关日本学前教育方面的论述正确的有（ ）
A. 幼儿园属于厚生省管辖，保育所属于文部省管辖
B. 幼儿园和保育所招生儿童年龄不同，入学条件也不同
C. 幼儿园半日制，保育所全天制
D. 幼儿园属于学校教育制度的组成部分，保育所是一种福利机构
满分：2分
3.1969年出版的《比较教育科学的探索》（Toward a Science of Comparative Education）是下列哪两位比较教育学者合著的作品（ ）
A. 贝雷迪
B. 埃克斯坦
C. 诺亚
D. 乌森斯基
满分：2分
4.德国教育体制的弊端主要表现在（）
A. 对学前儿童教育重视不够
B. 对学生的在校辅导时间不够
C. 学生分流过早
D. 对非德籍外国学生的同化措施不力
满分：2分
5.法国师范教育机构的招生条件为（ ）
A. 具有学士学位
B. 法国国籍
C. 无前科
D. 身体健康
满分：2分
6.美国中学课程的个性化特色主要体现在（ ）
A. 必修课和选修课结合
B. 学术性课程和实用性课程并重
C. 分科课程和综合课程并举
D. 科学学科和人文学科的整合
满分：2分
7.法国高中又分为（）
A. 普通高中
B. 技术高中
C. 职业高中
D. 现代高中
满分：2分
8.日本中小学实施道德教育最显著的特点是注重（ ）
A. 针对性
B. 有效性
C. 可操作性
D. 创造性
满分：2分
9.法国师范教育机构的招生条件为（）
A. 具有学士学位
B. 法国国籍
C. 无前科
D. 身体健康
满分：2分
10.日本的高等教育分为哪三级结构（）
A. 短期大学和高等专门学校
B. 四年制大学
C. 研究生院
D. 职业高中
满分：2分
三、判断题（共20道试题，共60分。）
1.美国学者贝雷迪在比较教育发展史上以提出著名的“比较四步法”而闻名于世。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
2.法国小学教学大纲全国统一，由教育部统一制定。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
3.法国学校假期长、作业少，中小学生学习负担不重。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
4.民主主义是指导20世纪90年代以来美国教育改革和发展的一条基本思想。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
5.美国学者康德尔提倡用因素分析的方法研究比较教育，他的特点是提出了教育自身内在的发展规律这一因素。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
6.法国每年教育经费开支都超过国防预算，占财政预算的20%，占国民生产总值的7%，居世界前列。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
7.以朱利安和库森的研究为代表，比较教育对法国的现代教育发展产生了重要作用。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
8.在法国，高等教育阶段学生学业失败现象十分严重。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
9.《俄罗斯联邦教育法》（1992）扩大了教育机构的管理自主权和经营自主权。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
10.俄罗斯现在把学前教育纳入到了它的义务教育阶段。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
11.高中阶段是俄罗斯义务教育的第三阶段，学制3年。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
12.法国幼儿园大部分都采取按年龄编班组织教学。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
13.法国各大学没有入学考试制度，因此高中毕业会考被视为法国大学入学考试。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
14.德国各州按照统一的幼儿园教学大纲组织教学。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
15.“公学”是英国的公立学校，如伊顿公学就是一所非常有名的公立中学。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
16.初等普通教育是俄罗斯义务教育的第一阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
17.美国的教育行政管理体制是中央集权制。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
18.为增强教师职业的吸引力，20世纪90年代法国师范教育改革采取的一个重要措施是为有意从教的大学生设置专门津贴。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
19.日本学升大学要经过两次考试（即高考）：全国统一考试和大学单独考试。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
20.美国的中等教育由各种中学实施，各类中学中公立的占10%，私立的约占90%。
A. 错误
B. 正确
东师《比较教育概论》2014春第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共20分。）
1.在课程和教材中明确陈述的，并在考核中出现的正式教学内容是（）
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 必修课程
D. 选修课程
满分：2分
2.20世纪70年代美国开创的一种崭新的中学类型是（ ）
A. 磁石学校
B. 基础学校
C. 公立学校
D. 文科学校
满分：2分
3.特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是（ ）
A. 层次结构
B. 科类结构
C. 形式结构
D. 学科结构
满分：2分
4.法国小学的学习年限多为（ ）
A. 3年
B. 4年
C. 5年
D. 6年
满分：2分
5.英国第一所幼儿园创办于（ ）
A. 1873年
B. 1866年
C. 1876年
D. 1890年
满分：2分
6.中国现行的师范教育体制属于（）
A. “封闭式师范教育”
B. “理想型师范教育”
C. “开放型师范教育”
D. “非定向型的师范教育”
满分：2分
7.“个体享有越来越多的平等的教育机会，并受到越来越充分的以自主和合作为特征的民主形式的教育和教育制度不断转向公正、开放、多样的演变过程” 体现了世界教育发展的（）
A. 终身化趋势
B. 多元化趋势
C. 国际化趋势
D. 民主化趋势
满分：2分
8.各国正规的职业技术学校设置的课程一般都包括（ ）
A. 普通教育课程和职业技术教育课程
B. 国语和数学课程
C. 工业基础课程和现代外语课
D. 技术类课程和技巧类课程
满分：2分
9.“教育发展水平和科学技术应用的广度和深度的不断提高、教育制度的不断创新和教育结构的丰富多样性” 体现了世界教育发展的（）
A. 终身化趋势
B. 多元化趋势
C. 国际化趋势
D. 现代化趋势
满分：2分
10.20世纪70年代美国教育学家马丁特罗将高等教育发展分为三个阶段，精英化阶段是指其大学适龄人口入学率低于（ ）
A. 10%
B. 15%
C. 20%
D. 25%
满分：2分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.国外现在比较流行的职业教育课程模式主要有（ ）
A. 国际劳工组织的MES模式
B. 德国的独具特色的双元制课程
C. 北美盛行的CBE模式
D. 学科中心模式
满分：2分
2.与初等、中等教育课程相比，高等教育课程表现出明显不同的特点（ ）
A. 大学的课程内容非常稳定
B. 大学的课程具有显著的专业性
C. 大学的课程内容更新快
D. 大学课程的内容具有前沿性
满分：2分
3.英国实施中等教育的机构有（ ）
A. 公立中学
B. 独立学校系统的公学
C. 文科中学
D. 磁石学校
满分：2分
4.苏联解体后，俄罗斯小学课程进行了重大改革，改革的方向是（ ）
A. 弹性化
B. 整合化
C. 个性化
D. 统一化
满分：2分
5.英国《1988年教育改革法》中规定义务教育阶段实施国家课程，包括（）
A. 核心课程
B. 基础课程
C. 附加课程
D. 艺术课程
满分：2分
6.英国实施中等教育的机构主要包括（ ）
A. 公立中学
B. 独立学校系统的公学
C. 文科中学
D. 磁石学校
满分：2分
7.英国《1988年教育改革法》规定实施全国统一课程，确定在5至16岁的义务教育阶段必须开设三类课程（ ）
A. 核心课程
B. 基础课程
C. 附加课程
D. 艺术课程
满分：2分
8.各国学前师资培训的课程有所不同，但总体上都可以分为三大类（ ）
A. 普通课程
B. 专业课程
C. 实践课程
D. 美术课程
满分：2分
9.纵观各国初等教育阶段教学组织形式的变革，我们可以发现这样一些趋向（ ）
A. 教学组织形式更加突出学生的主体地位
B. 班级人数更趋科学化
C. 每节课时量更趋合理化
D. 课堂座位编排更趋多样化
满分：2分
10.英国1972年发表的“詹姆斯报告”——《教师的教育与培训》，将教师教育划分为三个连续的阶段，即（ ）
A. 个人教育阶段
B. 职前教育和指导阶段
C. 在职进修阶段
D. 自修阶段
满分：2分
三、判断题（共20道试题，共60分。）
1.世界各国的学前教师队伍的学历标准正在逐步提高。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
2.实践证明“封闭性师范教育”效果优于“开放型师范教育”。 （）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
3.双元制职业技术教育要求培训师傅必须是职业学校的老师。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
4.目前美国在教学组织形式上实行灵活的班级授课制。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
5.学校中的隐性课程就会对显性课程起阻碍作用。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
6.20世纪70年代美国教育学家马丁特罗将高等教育发展分为三个阶段，普及化阶段是指其大学适龄人口入学率为20%——70%。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
7.英国和日本是中央和地方协调式教育行政管理体制的典型。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
8.各主要发达国家都注意把当代教育、教学上的新成果补充进来，以加深、拓宽师范教育的专业知识。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
9.作为德国职业教育最主要的形式，双元制是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
10.美国有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
11.学校中的隐性课程就会对显性课程起阻碍作用。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
12.职业技术教育就是应该重视职业和技术培训，与“全面教育”无关。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
13.发展综合课程是当今各国初等教育课程理论与实践研究的一个重要课题。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
14.灵活多样的培训方法，让学生主动学习已成为世界各国在幼教师资培训方法上的追求。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
15.世界各国教学管理制度归纳起来有学分制和学年制两种。（）
A. 错误
B. 正确
满分：3分
16.原来中等教育结构多样的国家如前苏联，在解体之后出现了向教育机构、学校类型的单一化转变的趋向。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
17.英国于1873年由威廉马特爵士创办了第一所幼儿园。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
18.法国、原苏联是中央集权式教育行政的典型。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
19.美国设有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
20.近年来，世界各国学前教育师资培训呈现出一些共同的特点：目标要求提高、课程内容宽泛、培训方式灵活且强调注重理论和实践的结合。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
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