东师《学前儿童心理学》14春在线作业答案
东师《学前儿童心理学》2014春第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.婴儿最初的情感体验是
A. 愤怒
B. 喜欢
C. 同情心
D. 焦虑
满分：3分
2.广义的学前期则指的是（ ）这一时期。
A. 0— 5岁
B. 1— 5岁
C. 1— 6岁
D. 0 — 6 岁
满分：3分
3.2 岁时，婴儿不能从别人的立场和角度去考虑有关问题，总是“绝对相信”自己的观点和看法，思维具有非常显著的自我特点，因而这一阶段婴儿的思维被特称为
A. 自我独特化
B. 自我一体化
C. 自我绝对化
D. 自我中心化
满分：3分
4.（ ）是婴儿情感社会化的重要标志。
A. 父婴交往
B. 同伴交往
C. 母婴依恋
D. 社会性微笑
满分：3分
5.（ ）是儿童心理发展的根本动力。
A. 儿童心理发展的内部矛盾
B. 儿童创造力
C. 儿童心理发展的外部矛盾
D. 儿童发展的可能性
满分：3分
6.幼儿的耳朵可以同时听见很多种声音，为什么偏偏能在各种声音中辨别出妈妈的声音。这遵循了（ ）规律。
A. 知觉选择性
B. 知觉理解性
C. 知觉感受性
D. 知觉恒常性
满分：3分
7.幼儿4岁时方位知觉发展到（ ）阶段。
A. 能够正确辨别前后方位
B. 正确的辨别上下方位
C. 知道左右的相对性
D. 初步掌握左右方位
满分：3分
8.（ ）是心理活动产生和发展的生理器官和物质基础。
A. 髓鞘化
B. 神经纤维
C. 海马体
D. 大脑
满分：3分
9.狭义的学前期等同于幼儿期，指的是（ ）这一时期。
A. 3—5岁
B. 3 — 6 岁
C. 4—6岁
D. 4—7岁
满分：3分
10.（ ）又称专题研究，是对儿童心理发展的某一个别的、局部的问题进行比较深人的研究。
A. 整体研究
B. 差异研究
C. 分析研究
D. 相关研究
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.婴儿依恋的发展阶段主要包括.
A. 无差别的社会反应阶段
B. 有差别的社会反应阶段
C. 特殊情感联结阶段
D. 目标调整的伙伴关系阶段
满分：3分
2.婴儿期主要存在（ ）自我中心化现象。
A. 感知运动水平的自我中心化现象
B. 注意水平的自我中心化现象
C. 前运算水平的自我中心化现象
D. 运算水平的自我中心化现象
满分：3分
3.延迟模仿的出现则标志着婴儿（ ）和（ ）的初步形成。
A. 表象能力
B. 再现能力
C. 想象能力
D. 记忆能力
满分：3分
4.婴儿最早出现的是（ ）动作。
A. 眼的动作
B. 嘴的动作
C. 头的动作
D. 腿的动作
满分：3分
5.婴儿注意发展的一般趋势是.
A. 注意的选择性逐步发育成熟
B. 注意的分配和转移能力开始发展
C. 注意的稳定性逐渐成熟
D. 在婴儿晚期，产生了有意注意
满分：3分
6.现在广泛采用的（ ）等，都是以注意作为主要操作指标的。
A. 条件反射
B. 感觉偏爱法
C. 习惯化法
D. 吸吮抑制法
满分：3分
7.婴儿社会性微笑发展的特点 是
A. 1个月左右时，婴儿对各种不同社会性的和非社会的刺激都产生微笑
B. 2个月的婴儿几乎对任何面孔都笑
C. 3个月以后婴儿看到成人的脸、听到声音，就会发出微笑
D. 4个月左右，对不同人的微笑开始出现差别
满分：3分
8.婴儿末期出现“说谎”的现象主要表现有
A. 说他不做的事实际上他却在做
B. 没有做的事可他却说做了
C. 根本没有的东西可他却说有
D. 习惯性说谎
满分：3分
9.学前儿童心理发展的一般规律包括（ ）的过程。
A. 由简单到复杂
B. 由低级到高级
C. 由不完善到完善
D. 由成熟到不成熟
满分：3分
10.迪克逊将婴儿的自我认知分为（ ）阶段。
A. 妈妈阶段
B. 同伴阶段
C. 伴随行动阶段
D. 主体自我阶段
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.儿童生活环境中的各种因素是互相联系的。不能抛开儿童所处的社会生产力发展水平、社会制度、社会风气等因素，而单纯强调家庭和幼儿园的教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.母乳是婴儿最理想的天然食品，对 6 个月以下的小儿更适合。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.当我们白天进入电影院时，刚进去的一段时间会觉得里面黑乎乎的，什么也看不见，可是用不了多久，几秒钟之后 ，就会看清室内的景物了。这是“暗适应”
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.心理的发展具有一定方向性和阶段性，既不能违背这种方向，也不能跨越必要的阶段，不可以加速发展的进程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.同时对比，是同一分析器同时产生的各种感觉之间的相互作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.任何守恒实验必须按照四个步骤来进行，否则就不能了解儿童是否真正掌握了守恒 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.在幼儿中期，儿童的思维发展进入了一个新阶段，其主要标志就是思维基本上可以摆脱行动来进行 了。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.新生儿末期开始出现明显的交往行为，我们称之为“天真活跃反应”，这是一种条件反射，成人的脸成为引起舒适感的刺激物。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.条件反射用来检测婴儿记忆和学习的能力和 效果。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.婴儿发展的特点是从自然人向社会人的转化。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.大小与颜色是干扰幼儿正确辨认图形的因素 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.幼儿早期 ，当幼儿要进行讲述或倾听别人讲述时，需要借助具体活动或动作来完成。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.儿童心理活动最初是主动的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.对婴幼儿来说，家庭环境和托幼园所的教育是最重要的影响因素。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.幼儿第一信号系统的活动仍占主要地位，第二信号系统（语言）还没有出现。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.儿童心理发展的特征所代表的是各年龄儿童的本质的心理特点 ，而不能表现每个具体儿童的个别差异。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.绝对感受性是是指幼儿分辨不同声音的最小差别的能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.6 个月以后的婴儿，如果仍然存在巴宾斯基反射，则是发育不正常的症状。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.自我描述性语言指的是婴儿用来描述自己行为的那些单词句，和包括由“他”、“他的”及别人的名字加上谓语成分所构成的句子。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.婴儿对陌生人的“格外小心”既说明了社会情感的发展，也表明了其长时记忆的扩展 。
A. 错误
B. 正确
东师《学前儿童心理学》2014春第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.下列关于幼儿对事物理解的发展趋势不包括（ ）。
A. 从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系
B. 从主要依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解事物
C. 从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义
D. 从理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的不相对关系
满分：3分
2.多动症男孩多为（ ）。
A. 注意障碍伴多动型
B. 注意障碍不伴多动型
C. 注意障碍多发症
D. 机能障碍伴多动型
满分：3分
3.从思维工具变化上看，抽象逻辑思维所用的工具主要是（ ）代表概念。
A. 语词
B. 动作
C. 表象
D. 感知
满分：3分
4.掌握（ ）是幼儿数概念发展的基本内容。
A. 数的分解
B. 数的罗列
C. 数的整合
D. 数的组成
满分：3分
5.根据前摄抑制和（ ）规律，教师在组织教学活动时要注意两种材料内容的相互干扰。
A. 抑制
B. 前摄抑制
C. 摄抑制
D. 倒摄抑制
满分：3分
6.思维的（ ）差，这是幼儿想象夸张的重要原因。
A. 相对性
B. 绝对性
C. 范围
D. 精确性
满分：3分
7.在游戏活动以外的其它活动之中，幼儿（ ）水平则表现的非常低。
A. 有意想象
B. 无意想象
C. 联想力
D. 记忆力
满分：3分
8.幼儿的想象是通过对头脑已有的（ ）进行加工改造来完成 的。
A. 形象
B. 表象
C. 知识经验
D. 记忆
满分：3分
9.幼儿的记忆以（ ）为主，所以复习的间隔时间应比成人更短，及时的复习能更好的保持记忆内容。
A. 长时记忆
B. 机械记忆
C. 意义记忆
D. 短时记忆
满分：3分
10.感觉统合指将人体各部分的感觉输入组合起来，经大脑统合作用，对身体内外知觉做出反应。这一理论是由心理学家（ ）首先系统提出的。
A. 斯金纳
B. 华生
C. 皮亚杰
D. 爱瑞斯
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.儿童感觉统合失调的结构和空间知觉障碍对（ ）等有问题。
A. 空间距离知觉不准确
B. 左右分辨困难
C. 容易迷失方向
D. 没有前后概念
满分：3分
2.想象与表象的关系（ ）。
A. 想象依靠表象而存在
B. 表象为想象提供活动材料和信息
C. 表象依靠想象而存在
D. 想象为表象提供活动材料和信息
满分：3分
3.幼儿情绪 和情感的特 点主要是（ ）。
A. 社会化
B. 丰富化
C. 深刻化
D. 自我调节化
满分：3分
4.儿童感觉统合 失 调 的原因有（ ）。
A. 儿童的生活环境过于封闭
B. “先天性不足”
C. 儿童应有的游戏活动缺乏
D. 父母教育方式存在偏差
满分：3分
5.注意的转移受（ ）影响。
A. 前后两种注意对象性质对比
B. 外界事物的影响
C. 语言的手段
D. 幼儿的兴趣爱好
满分：3分
6.幼儿保持有意注意的方法包括（ ）。
A. 活动中自己摸索
B. 成人教育
C. 用手指指着图片阅读
D. 通过自言自语来组织和维持
满分：3分
7.儿童自闭症与（ ）无关。
A. 家庭收入
B. 生活方式
C. 教育程度
D. 脑损伤
满分：3分
8.幼儿交往类型主要是（ ）。
A. 受欢迎型
B. 被拒绝型
C. 被忽视型
D. 一般型
满分：3分
9.幼儿再造想象的主要特点包括（ ）。
A. 幼儿再造想象常常依赖成人的语言描述
B. 幼儿再造想象常常受外界环境变化的影响
C. 幼儿的再造想象依靠直接行动
D. 幼儿再造想象依靠间接行动
满分：3分
10.幼儿后期抽象思 维萌芽的表现是（ ）。
A. 能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类
B. 初步理解事物的因果关系
C. 不再漫无目的的进行观察
D. 能借助图片进行简单的逻辑推理和判断
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.父母经常对幼儿使用肯定言语，而不是否定的言语，幼儿的攻击性行为就不会出现。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.幼儿情绪产生往往停留在事物的外在特征上。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.幼儿谦让行 为发生的条件是其结果有利于他人而自己相应有所损失的 ， 是厚人薄己的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.幼儿的想象力可以通过填补画与意愿画来进行训练。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.皮亚杰从守恒实验中研究得出：年幼儿童的思维受直接知觉的影响，以单维的方式认知事物。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.艾宾浩斯曲线遗忘的进程总体上的特点是“先快后慢”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.儿童自闭症又称为儿童孤独症，是一种以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.掌握数的组成是幼儿数概念发展的基本内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.幼儿的情绪和情感逐渐从外露到内隐式的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.幼儿的情绪和情感逐渐是从外露到内隐式的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.幼儿的情绪发展是影响交往发展的关键因素。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.在游戏活动以外的其它活动之中，幼儿有意想象水平则表现的很低。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.感觉统合失调既不是智能发育的问题也不是教育上的问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.掌握数的组成是儿童数概念发展的基本内容。1
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.个性既不是天生的，也不是儿童一出生就立即形成的，而是在心里发展到一定的水平后形成的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.伊扎德认为，面部表情是通过人际知觉过程的社会性联络实现的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.按照爱瑞斯的观点，感觉统合失调的表现不包括结构和空间知觉障碍。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.利他行为指人们出于自愿、不指望任何报酬而帮助他人的行为。它可能在紧急情况下发生，也可能在日常情况下发生。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.幼儿掌握的概念，都是实物概念。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.注意分散是因为注意力不够集中，易受外界干扰无法将注意保持在对象上 ，被动改变对象的表现。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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