东师《幼儿教育科学研究方法》14春在线作业答案
东师《幼儿教育科学研究方法》2014春第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.研究问题的开始是()。
A. 提出假设
B. 测量假设
C. 检验假设
D. 预测假设
满分：3分
2.教育科学文献中品种最多，数量最大，历史最长的一种情报源为()。
A. 报刊
B. 教育档案类
C. 书籍
D. 非文字资料
满分：3分
3.随条件和情景的变化而在质或量上起变化的人或事物的特征或方面称为()。
A. 可变性
B. 变量
C. 特性
D. 状态
满分：3分
4.教育科学研究属于()研究范畴。
A. 自然科学
B. 社会科学
C. 人文科学
D. 交叉科学
满分：3分
5.科学一般是指能正确反映客观世界()的系统知识。
A. 本质和规律
B. 客观和现实
C. 理论和实际
D. 逻辑和抽象
满分：3分
6.“我们阅读文献时，应先看原始文献，后看文献综述，先看书籍，后看论文”这属于文献阅读的什么原则()。
A. 计划性原则
B. 顺序性原则
C. 批判性原则
D. 同时性原则
满分：3分
7.()是最重要的索引，是教育研究者查找文献的主要途径。
A. 号码索引
B. 分类索引
C. 著者索引
D. 关键词索引
满分：3分
8.检索工具的主要组成部分为()。
A. 一次文献
B. 二次文献
C. 三次文献
D. 四次文献
满分：3分
9.“研究者在自然发生的条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象，从而获取事实资料的研究方法。”称为()。
A. 调查研究
B. 个案研究
C. 行动研究
D. 观察研究
满分：3分
10.科学探索的最初阶段为()。
A. 解释性假设
B. 描述性假设
C. 预测性假设
D. 检验性假设
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.根据观察者是否参与到被观察者所从事的活动之中，观察法可以分为()。
A. 自然观观察法
B. 实验观察法
C. 参与观察法
D. 非参与观察法
满分：3分
2.教育科学研究课题一般分为哪两种类型()
A. 历史性研究
B. 基础性研究
C. 应用性研究
D. 预测性研究
满分：3分
3.幼儿教育科学研究应该注意遵循以下准则()
A. 发展性
B. 自然性
C. 适宜性
D. 准确性和可行性
满分：3分
4.教育观察研究具哪那些特点()。
A. 观察的目的指向性
B. 观察环境的自然性
C. 观察过程的间接性
D. 观察主体的能动性和观察结果的客观性
满分：3分
5.教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在()。
A. 具有很强的异质性
B. 易受人的因素影响
C. 偶然性和独特性
D. 目的性
满分：3分
6.教育科学研究的一般特点()。
A. 目的性
B. 科学的假设和研究设计
C. 科学的态度和方法
D. 创造性
满分：3分
7.等距抽样又叫()。
A. 分层抽样
B. 整群抽样
C. 机械抽样
D. 系统抽样
满分：3分
8.根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得，观察法可以分为()
A. 自然观观察法
B. 实验观察法
C. 直接观察
D. 间接观察
满分：3分
9.幼儿教育科学研究的发展趋势()
A. 研究情景的生态化
B. 研究思路的综合化
C. 研究的跨学科化
D. 研究的跨文化性
满分：3分
10.研究假设发展的三个阶段是()
A. 描述性假设
B. 解释性假设
C. 预测性假设
D. 检验性假设
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.叙述观察法适合个案研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.利用计算机检索文献信息只有光盘检索和联机检索这两种形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.课题名称应反映出研究的主要信息。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.应用性研究的研究成果具有普遍性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.行为核查表属于叙述观察法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.教育科学研究既具有一般科学研究的特性，也具有其独特的特性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.出土文物属于非文字资料。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.科学研究基本特征就是创造性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.描述性假设是比解释性假设更高一级的形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.基于研究对象的不同，科学研究可以分为基础研究和应用研究两大类。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.各种述评、动态综述、专题研究报告属于二次文献。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.教育科学研究是以探索培养人、教育人的规律为目的的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.教育科学研究无论研究什么问题，采用什么样的研究方法，都应该努力提高其研究结果的信度和效度
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.基础性研究大多是不能立即对教育实践起到指导作用的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.课题名称的表述可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.轶事记录法就是记录孩子搞笑的言语。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.科学研究与人们日常生活中的经验性认识没有区别。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.分层抽样是指将总体按照单位属性的特征分为若干层次或类别，然后在各层次或各类别中随机抽取样本单元的抽样方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.发展研究主要是为了改进现实的教育水平的研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.札记不属于文献资料记录的方法。
A. 错误
B. 正确
东师《幼儿教育科学研究方法》2014春第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.向被调查对象书面提问，要求书面回答的调查形式称为()。
A. 访谈调查
B. 统计调查
C. 相关调查
D. 问卷调查
满分：3分
2.行动研究的主体是()。
A. 在校专家
B. 教授
C. 教育行政领导
D. 教育实践工作者
满分：3分
3.在教育研究中，运用较多的集中量数是()。
A. 中位数
B. 众数
C. 倍数
D. 算术平均数
满分：3分
4.以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式称为()。
A. 问卷调查
B. 访谈
C. 追问
D. 记录
满分：3分
5.将“行动”和“研究”结合起来的一种研究方法称为()。
A. 行动研究
B. 个案研究
C. 调查研究
D. 观察研究
满分：3分
6.谁提出了“行动研究环”的概念()。
A. 麦克南
B. 赛杰尔
C. 卡尔霍恩
D. 埃巴特
满分：3分
7.“按照分类标准所分的各类之间不会混淆，凡是能够归入某一类的研究资料，只能归入该类，决不能归入其他类”是指分类的什么原则()。
A. 相斥原则
B. 序列原则
C. 周延原则
D. 分类原则
满分：3分
8.在较长的时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集各种相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法称为()。
A. 追因法
B. 临床法
C. 追踪法
D. 作品分析法
满分：3分
9.个案调查又称为()。
A. 典型调查
B. 抽样调查
C. 全面调查
D. 普遍调查
满分：3分
10.追寻和探究现象背后的原因的方法称为()。
A. 追因法
B. 临床法
C. 追踪法
D. 作品分析法
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.根据调查对象回答问题的模式类型，问卷分为()。
A. 封闭式问卷
B. 自由式问卷
C. 开放式问卷
D. 半封闭式问卷
满分：3分
2.斯特林格把行动研究简化为哪几个过程()。
A. 看
B. 思
C. 行
D. 说
满分：3分
3.问卷调查的优点有()。
A. 节省时间
B. 节省人力
C. 节省费用
D. 研究者与被研究者能直接互动
满分：3分
4.研究资料按其性质可分为哪两大类()。
A. 文字资料
B. 图片资料
C. 数据资料
D. 声像资料
满分：3分
5.下列属于个案资料主体资料的是()。
A. 研究对象写给别人的信件
B. 研究对象的著作
C. 研究对象的自传日记
D. 机关的记录
满分：3分
6.成功的教育实践经验包括哪几个基本特性()。
A. 创造性
B. 稳定的高效性
C. 时代性
D. 最优化
满分：3分
7.运用经验总结法的原则有()。
A. 价值性和典型性原则
B. 全面性原则
C. 创新性原则
D. 定性分析与定量分析相结合的原则
满分：3分
8.所搜集的个案资料大致可以分为哪两类()。
A. 现在资料
B. 主体资料
C. 客体资料
D. 过去资料
满分：3分
9.在对教育研究资料分类的过程中，研究者要注意()。
A. 要有明确、正确的分类标准
B. 对资料的分类可以从质量和数量两方面综合考虑
C. 对分类资料进行初次加工
D. 汇编的资料要做到完整
满分：3分
10.对于书面文字资料的审查，应注意()。
A. 资料是否完整，即是否有漏添项目
B. 是否有逻辑错误
C. 弄清资料的作者及其背景
D. 摘录的文字资料要与原文对照，发现错漏应及时更正
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.重视即时反馈是行动研究的一大特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.在访谈记录时，只记录言语信息即可。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.经验总结法是根据已经发生的结果追溯其原因。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.行动研究的研究方案一开始就要很完善、严密。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.教育经验是教育实践向教育理论过渡的中介环节。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.行动研究是以建立理论或总结规律为目的的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.数据资料整理的第一步就是对原始数据进行检查。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.推广应该从经验的传播开始。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.集中量数是用来描述数据分布集中趋势的统计量。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.普遍调查是指对被调查对象总体中的每一个单位或个人都进行调查。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.若研究资料既需要进行质量分类，还需要进行数量分类，那么数量分类应先于质量分类进行。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.对行动研究对象的描述，只需要概括地陈述对象的范围、数量、背景即可。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.经验总结后的推广有直接推广和间接推广两种。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.经验推广的范围应该从大到小。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.教育调查研究能够直接确定因果关系的存在。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.抽象与概括属于定性分析。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.行动研究的的对象只能是单个学生或老师。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.半封闭式问卷兼有开放式和封闭式的特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.在特殊情况下取得的经验，也可以进行经验总结.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.问卷对设计要求比较高，如果在设计上除了问题，问卷就无法补救。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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