东师13秋《学前教育原理》在线作业答案
东师《学前教育原理》2013秋第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共40分。）
1.提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是（）
A. 卢梭
B. 乌申斯基
C. 洛克
D. 夸美纽斯
满分：4分
2.被尊称为“幼儿园之父”的是（）
A. 福禄贝尔
B. 赫尔巴特
C. 裴斯泰洛齐
D. 夸美纽斯
满分：4分
3.提出“尚自然，展个性”的教育原则和方法的教育家是（）
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 蔡元培
D. 张雪门
满分：4分
4.我国著名学前教育家陈鹤琴于1923年创办了（）
A. 湖北幼稚园
B. 延安保育院
C. 星萌幼稚园
D. 鼓楼幼稚园
满分：4分
5.将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）
A. 目标的计划性
B. 目标适用范围
C. 目标可操作性
D. 目标的目的性
满分：4分
6.人生发展最早，而且是最早达到完善化的心理过程是（ ）
A. 感知觉
B. 思维力
C. 记忆力
D. 想象力
满分：4分
7.精神分析学派创始人是（）
A. 洛克
B. 斯宾塞
C. 华生
D. 弗洛伊德
满分：4分
8.不但爱玩，而且会玩，处于游戏活动的黄金时期是（）
A. 1岁
B. 2岁
C. 3岁
D. 4岁
满分：4分
9.《教育――财富蕴藏其中》中提出“教育要培养参与合作精神，发现他人，懂得人类的多样性”指的是（）
A. 学会生存
B. 学会做事
C. 学会共同生活
D. 学会认知
满分：4分
10.亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动之间的关系呈（）
A. 正比例关系
B. 反比例关系
C. “V”型关系
D. “∩”型关系
满分：4分
二、多选题（共5道试题，共10分。）
1.陈鹤琴提出幼稚园的教育活动是 （）
A. 保健活动
B. 社会活动
C. 科学活动
D. 艺术活动
E. 文学活动
满分：2分
2.德国教育家福禄贝尔的著作有（）
A. 《人的教育》
B. 《人是教育的对象》
C. 《幼儿园教学法》
D. 《童年的秘密》
E. 《幼儿园书信集》
满分：2分
3.适合一到两岁儿童的玩具有（）
A. 桌上的积木
B. 娃娃
C. 悬挂的气球
D. 动物拼图
E. 计算卡片
满分：2分
4.确定学前教育目标的依据是（）
A. 社会发展需要
B. 儿童发展需求
C. 教师发展的水平
D. 家长的需求
E. 儿童发展的特点
满分：2分
5.托幼机构教育的特点（）
A. 群体性
B. 计划性
C. 专业性
D. 社会性
E. 个别性
满分：2分
三、判断题（共25道试题，共50分。）
1.按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.加德纳提出了一个全新的理论——多元智能理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.学前家庭的教育目标目的性、计划性不强，随意性比较大。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.对五岁儿童进行教育的重点是获得系统化的知识。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.幼儿园课程目标往往是以行为目标的方式表述，即以幼儿外显的行为描述活动目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.艾里克森强调社会文化生活对人格发展的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.裴斯泰洛齐提出爱的教育，强调激发良心，培养善良的情感。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.为了发展儿童的基本动作可以早早地让儿童被动地练坐。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.儿童最初的社会情感表达为对成人的依恋，依恋出现的明显标志是喜欢看人脸。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.“最近发展区”是维果斯基创立的一个非常重要的概念。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中第一次提出了学前社会公育观。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.陈鹤琴提出幼稚园的五种教育活动:儿童的保健活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.《礼记》的《礼运》篇中提出关于小儿出生后选择保姆的要求和及早进行教育思想是我国教育史上最早的关于学前教育的记录。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.陈鹤琴1917年创办星萌幼稚园。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.前苏联心理学家维果斯基首次将历史主义原则引进心理学，在此基础上创立了“文化-历史发展理论”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.文化是经济政治作用于教育的中介。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.二岁儿童活泼好动，有一定独立能力，富于想象，这些都是发展表现力和创造力的基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.皮亚杰认为儿童心理发展是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
21.年龄特征是儿童在每个不同年龄阶段中表现出的一般的、本质的、典型的生理和心理方面的特征。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
22.罗马教育家昆体良提出人的教育应从摇篮开始，强调周围环境对儿童最初概念形成的重要影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
23.我国传统文化比较侧重群体性的发展，在一定程度上忽视个性发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
24.古希腊哲学家柏拉图在《政治论》中提出了关于学前教育的思想。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
25.欧文提出未来理想的社会教育的构想：实行公共教育。
东师《学前教育原理》2013秋第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共40分。）
1.不属于幼儿行为辅导的工作是（）
A. 对幼儿良好行为的支持和鼓励
B. 对幼儿不良行为的矫正
C. 对幼儿良好行为的培育和塑造
D. 满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要
满分：4分
2.认为游戏不是发泄精力，而是在工作疲劳后，恢复精力的一种方式的是（）
A. 松驰理论
B. 复演理论
C. 成熟理论
D. 生活预备理论
满分：4分
3.剩余精力理论的代表人物是（）
A. 斯宾塞
B. 拉察鲁斯
C. 卡尔·格罗斯
D. 坦利·霍尔
满分：4分
4.《幼儿园工作规程》规定：幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于（）。
A. 1小时
B. 2小时
C. 3小时
D. 4小时
满分：4分
5.儿童心理学的研究表明，儿童的发展有阶段性和（）。
A. 快速性
B. 适应性
C. 跳跃性
D. 连续性
满分：4分
6.教育活动的主体、教育目标的体现者是（）。
A. 幼儿教师
B. 园长
C. 幼儿
D. 家长
满分：4分
7.进餐、睡眠和盥洗等是（）。
A. 生活活动
B. 游戏活动
C. 教学活动
D. 健康教育活动
满分：4分
8.幼儿园的心理环境有（）。
A. 幼儿园的房舍
B. 活动区
C. 教师的态度
D. 幼儿园的管理
满分：4分
9.木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是（）
A. 科学活动区
B. 角色游戏区
C. 积木区
D. 表演游戏区
满分：4分
10.使幼儿善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之共鸣的方法是（）。
A. 移情训练法
B. 自然后果法
C. 同伴交往法
D. 生活锻炼法
满分：4分
二、多选题（共5道试题，共10分。）
1.幼儿园的物质环境包括（）等。
A. 场地
B. 园舍设备
C. 玩具
D. 教师
E. 科学活动室
满分：2分
2.幼儿园教育活动设计与实施的基本原则是（）
A. 发展性原则
B. 整合性原则
C. 活动性原则
D. 因材施教的原则
E. 秩序性原则
满分：2分
3.幼儿园户内环境主要有（）。
A. 器械区
B. 活动室
C. 睡眠室
D. 楼道
E. 走廊
满分：2分
4.班级生活的管理主要包括（）
A. 拟定班级工作计划
B. 明确保教人员职责
C. 对幼儿进行编组
D. 协调相互资源
E. 满足幼儿一切需求
满分：2分
5.20世纪以来，影响较大的游戏理论有（）
A. 精神分析学派的游戏理论
B. 认知发展的游戏理论
C. 学习理论
D. 原苏联游戏理论
E. 剩余精力说
满分：2分
三、判断题（共25道试题，共50分。）
1.教育活动的设计和组织应以活动为基本形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.游戏是最适合于幼儿，最能促进幼儿心理发展的活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.一般在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：30。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.幼儿班级生活管理要以教师的发展为出发点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为，保证游戏任务的完成。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是学习环境的差异。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.非游戏活动游戏化的根本目的是调动作为学习活动的主体的幼儿参与教师组织的教学活动的积极性，使学习活动主体化。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.幼儿班级保教活动的基本要求是合理安幼儿的一日生活，使幼儿身心健康发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.《幼儿园工作规程》规定：幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于3小时。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.幼小衔接时，需要完成心理适应的任务，主要是指幼儿在心理上做好当小学生的积极准备。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.幼儿园教育设计活动应着眼于儿童得到全面的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.区角是幼儿园计划、安排和组织保育和教育活动的基本单位，也是幼儿日常生活的基本单位。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.教师与幼儿交往的态度应是否定的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.幼小衔接中，突出的问题是将幼小衔接理解为“提前学习”或者是“小学化”教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.幼儿的游戏活动不需要教师的指导。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.幼儿园的美工区需要投放幼儿进行绘画、剪纸、粘贴、泥工等活动所必需的各种笔、纸、剪刀等工具和材料。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.人类发展生态学十分强调家庭的作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是生活制度上的差异。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.家长参与的原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
21.发展适宜性原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
22.在游戏中，幼儿不是单纯地玩玩具，而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节，以便表达自己的思想、感情和体验。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
23.人们常称表演游戏为“塑造工程师的游戏”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
24.幼儿园与小学衔接，主要是完成心理适应的任务。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
25.教师与幼儿交往的态度应是居高临下的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
页:
[1]