东师13秋《小学生心理咨询》在线作业答案
东师《小学生心理咨询》2013秋第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述指的是
A. 复述
B. 重复
C. 指导
D. 重读
满分：3分
2.下面对真诚的理解错误的是
A. 真诚要讲表达的方式、时机和程度
B. 真诚要服从这样一条基本原则，即对来访学生负责、对来访学生有助益
C. 真诚不是坦率、开诚布公、直截了当
D. 真诚等于咨询教师毫无顾忌地直来直去
满分：3分
3.行为主义疗法的目标是
A. 异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果
B. 消除不良行为，并代之以更有效能的行为
C. 一种状态对抗另一种状态
D. 研究、分析行为的内在动机
满分：3分
4.认知疗法的原理是.
A. 根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为
B. 异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果；既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除
C. 人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用
D. 人的感觉反映的并不一定是真实的事件，而是受人的认知影响的
满分：3分
5.以下属于开放式提问的词语有 .
A. 是什么
B. 是不是
C. 对不对
D. 有没有
满分：3分
6.适应性咨询解决的问题是
A. 适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面，主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题，也涉及一些心理障碍方面的问题。
B. 着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。
C. 着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。
D. 指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心
满分：3分
7.发展性咨询强调的原则是 .
A. 教育的原则
B. 发展的原则
C. 预防与发展相结合的原则
D. 教育与发展相结合的原则
满分：3分
8.关于解释的陈述正确的是.
A. 解释是咨询教师依据某一理论架构或个人经验，对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明
B. 解释从来访学生自身的参考体系出发
C. 最好的解释是咨询师所作的解释
D. 解释有通用的方式
满分：3分
9.咨询中的沉默由 （ ）引发
A. 来访学生
B. 咨询教师
C. 二者都可以引发
D. 二者都不可以引发
满分：3分
10.系统脱敏法是
A. 诱导来访者缓慢地暴露出导致神经症焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除神经症的目的
B. 通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为
C. 人本主义疗法
D. 包括四个步骤
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.关于解释技巧陈述正确的是
A. 解释就是为来访学生提供关于现实世界的某种看法
B. 解释的本质在于直接地传达要求
C. 解释是从来访学生自身的参考体系出发
D. 咨询教师要设法把自己心目中的解释，转变成来访学生“自我发现”的解释
满分：3分
2.适应性咨询与发展性咨询的异同在于
A. 内涵不同 、目标不同
B. 对象不同、所着重解决的问题不同
C. 遵循的原则不同
D. 在学校咨询中的地位相同
满分：3分
3.适应性咨询的特点有
A. 咨询的对象是身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生
B. 心理咨询所着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助
C. 强调教育的原则
D. 侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导
满分：3分
4.建立心理咨询关系要求
A. 无条件的积极尊重
B. 共情
C. 真诚
D. 平等
满分：3分
5.关于真诚的描述正确的是
A. 真诚就是要坦率、开诚布公
B. 无条件的积极尊重甚或精确共情都只能建立在真诚的态度上
C. 真诚具有不同的层次
D. 真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色
满分：3分
6.小学生适应性心理咨询的运作 形式
A. 个别咨询
B. 团体咨询
C. 直接咨询、间接咨询、书信咨询、电话咨询、现场咨询
D. 心理辅导课
满分：3分
7.心理咨询开始阶段的任务有
A. 建立咨询关系
B. 掌握学生的材料
C. 了解对方的基本情况
D. 进行分析诊断
满分：3分
8.指导与帮助阶段需完成的任务有
A. 制定咨询目标
B. 选择咨询方案
C. 分析心理问题原因
D. 实施指导帮助
满分：3分
9.适应性咨询与发展性咨询的关系是
A. 都作为小学生心理咨询的两大重要组成部分
B. 适应性咨询主要解决学生与环境的协调问题（这里的环境包括主观环境和客观环境），而发展性咨询则致力于把学生的发展水平带到一个新的高度
C. 在面对具体的咨询对象时，或是在选择咨询方式时，视情形有所侧重，二者彼此衔接、相互渗透，但在实际的咨询工作中，几乎是融合在一起的
D. 在实际操作中，单一的适应性咨询和发展性咨询是完整的
满分：3分
10.影响的技巧包括.
A. 指导
B. 解释
C. 自我开放
D. 影响性摘要
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.小学生心理咨询的核心内容是教育。.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.应以来访学生企望作为咨询目标，因为作为当事人，来访学生最了解自己的需要 ，而且他们有权对心理咨询提出要求
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.心理咨询作为一项基础性的教育工作，为学校中其它教育的进行创造了条件。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.应以来访学生企望作为咨询目标，因为作为当事人，来访学生最了解自己的需要，而且他们有权对心理咨询提出要求 .
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.认知疗法的主要目标在于纠正某些不合理信念。.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、接纳的咨询关系 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.影响性摘要往往暗示着一个会谈阶段或一个主题的结束 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.解释的方式有固定的模式 。.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.真诚就是将真正的自我表现出来 ，让学生了解你也是一个人 ，并非只是扮演某一个角色。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.来访者说了一句话或听了你的解述后停顿时 ，不要急于插入进一步的言语活动 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.发展性咨询的目标主要在于帮助学生提高心理素质，健全人格，增强学生承受挫折、适应环境的能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.三栏目技术是认知重建的一种常用技术。 .
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.合理情绪想象技术认为人的不良情绪往往源自于失真的认知 ，特别是内心的自责思想。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.小学生心理咨询是以适应性咨询为主要内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.代币换取的奖励物必须是学生非常想得到的东西 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.解释依据的是来访学生的参照体系。.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.心理咨询是对学生负责和对社会负责两者的和谐统一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.来访学生能够提供有效的咨询目标。.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.人本主义疗法不仅要帮助来访者消除已有的症状，同时也帮助他尽可能地减少产生情绪及行为问题的倾向性。.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.厌恶疗法适用于戒除不良习惯，如儿童不良习惯、行为矫正 、强迫观念等。
东师《小学生心理咨询》2013秋第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.学生在学习之后产生的疲劳主要是 :
A. 疲劳
B. 生理疲劳
C. 心理疲劳
D. 心身疲劳
满分：3分
2.通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略是:
A. 组织策略
B. 精加工策略
C. 时间策略
D. 元认知策略
满分：3分
3.“一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验”指的是
A. 猜忌
B. 愤怒
C. 嫉妒
D. 自卑
满分：3分
4.小学生的不良品德在道德情感方面的表现是 :
A. 形成一定的错误的处世哲学
B. 重感情，讲义气
C. 意志薄弱
D. 犯有较严重的道德过错或犯罪行为
满分：3分
5.小组同伴式活动是一种（ ）训练方法
A. 学习心理
B. 交往心理
C. 个性心理
D. 意志心理
满分：3分
6.被观察者效应是 :
A. 观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立
B. 观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
C. 观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
D. 观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
满分：3分
7.自我中心指
A. 儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把一切都看作与他自己有关，是他的一部分
B. 让别人听从自己的观点
C. 一切只想到自己的利益
D. 不能将注意力转移到别人的身上
满分：3分
8.攻击性指的是 :
A. 个体有故意侵害他人的倾向性，包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。
B. 一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验
C. 儿童不能协调自己与客体的关系
D. 一种冲动行为
满分：3分
9.下面是观察的具体方法的是
A. 时间取样法
B. 谈话法
C. 个案法
D. 神经生理学检测法
满分：3分
10.在增强小学生耐受挫折的能力时可以 :
A. 采用讲故事法
B. 开展实践活动进行耐挫折教育
C. 制定自我锻炼计划
D. 对挫折形成正确的认识
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.小学儿童的学习迁移的特点是 .
A. 习迁移的心向逐渐增强
B. 习迁移的数量逐渐增加
C. 学习迁移的水平逐渐提高
D. 学习迁移的内容逐渐抽象化
满分：3分
2.造成心理疲劳的原因有 .
A. 长时间学习，大脑未得到充分休息而产生保护性抑制
B. 学生在学习之后产生的疲劳主要是心理疲劳
C. 学习压力过重造成学生在学习过程中的过分紧张和焦虑
D. 要从根本上消除学习之后的心理疲劳，必须进行心理的自我调节
满分：3分
3.根据观察时观察者是否参与被观察者的活动，将观察分为 :
A. 参与观察
B. 结构观察
C. 非参与观察
D. 非结构观察
满分：3分
4.实施心理测验的原则有 .
A. 正确认识心理测验
B. 保护测验内容，防止滥用测验
C. 根据测验的目的与对象特点，选用适宜的心理测验
D. 慎重地解释与使用心理测验结果
满分：3分
5.观察的具体方法有 .
A. 实况记录法
B. 时间取样法
C. 事件取样法
D. 轶事记录法
满分：3分
6.在道德行为方面，品德不良学生的心理特点表现为 .
A. 有较严重的道德过错或犯罪行为
B. 不能认识到自己的品德问题
C. 意志薄弱，言行不能统一
D. 有近三分之一的学生形成不良习惯
满分：3分
7.学习疲劳分 .
A. 身体疲劳
B. 生理疲劳
C. 脑力疲劳
D. 心理疲劳
满分：3分
8.观察力训练可采用 :
A. 观察图形
B. 观察数字
C. 比较实物的异同
D. 观察木条
满分：3分
9.抑郁性格的形成因素有 :
A. 从小在家庭中受到歧视和虐待，在学校里受到不公正的待遇，严重挫伤了自尊心
B. 自幼在不健全的家庭中长大的孩子，由于受到别人的歧视，易形成过于敏感、多愁善感等性格特点。再遇不测，一点点的失败、挫折等都会使他们郁闷不快，耿耿于怀。使抑郁的性格越发明显、严重。
C. 生活过于单调，思想闭塞，缺乏与人交往的机会，情绪长期受到压抑。
D. 责任感过强，对事物要求完美。
满分：3分
10.下面属于学习策略的是
A. 组织策略
B. 精加工策略
C. 注意策略
D. 元认知策略
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.创造力是提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的学习能力。 .
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.攻击性包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图 .
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.观察法是在真实的自然条件下进行的研究 ，因而观察结果真实可靠。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.自我中心是一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.小学低年级学生评价自己或同学时，几乎完全依靠教师的评价标准 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.家务劳动训练可用于小学生的意志心理训练。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.培养自制力可采用讲故事法 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性。 .
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性。.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.作一名合格的心理测验者必须了解心理学的基本理论，经过专门的训练.
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.凭借问卷结果就可以对儿童进行心理诊断，结合标准化心理测量会更好。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大。 .
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.提高学生的自我价值感可以帮助学生提高学习动机。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.实况记录法是通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.道德水平较高的人具有较强的同情感 。因此经常做出助人为乐的行为。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.处于焦虑情绪状态下的人常表现为：灰心丧气，长吁短叹 ，慨叹命运的不公和时运的不济。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.小学生愤怒来得慢，去得快。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.主题统觉测验中主试通过对被试陈述内容的分析，从而了解其需求 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.小学生的个性结构正处于初步发展的阶段 ，个性特征还不够丰富 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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