东师13秋《小学课堂管理》在线作业答案
东师《小学课堂管理》2013秋第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共6道试题，共15分。）
1.执行规则既要（），又要灵活。
A. 公证
B. 公平
C. 平等
D. 平均
满分：2.5分
2.皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段，小学生处于（），教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设。
A. 具体成长阶段
B. 具体运动阶段
C. 具体智力阶段
D. 具体运算阶段
满分：2.5分
3.课堂物理环境以所涉及的（）为标准，课堂物理环境有广义和狭义之分。
A. 能力
B. 面积
C. 范围
D. 环境
满分：2.5分
4.研究表明，（）的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。因此，我们应该更加重视课堂物理环境的教育激励作用。
A. 荣誉感
B. 成就感
C. 责任感
D. 使命感
满分：2.5分
5.（）是呈现教学信息的载体和中介。
A. 教学方法
B. 教学方式
C. 教学目标
D. 教学媒体
满分：2.5分
6.涟漪效应理论认为教师在课堂教学中对学生违纪或其他不良行为处罚时，应当正确选择处罚对象，正确选择
A. 处罚方式
B. 处罚对象
C. 处理时机
D. 处罚时机
满分：2.5分
二、多选题（共6道试题，共15分。）
1.学生课堂学习是哪些要素相互作用的过程（ ）
A. 情感
B. 智力
C. 心理
D. 体力
满分：2.5分
2.课堂教学情景的设计方法 ：
A. 利用教室环境法
B. 巧用导入法
C. 巧设问题法
D. 创设争议法
E. 情感体验法
满分：2.5分
3.到目前为止，国外对课堂管理的研究已经形成流派有：
A. 心理咨询方法
B. 行为矫正方法
C. 教师效能研究
D. 教师咨询方法
满分：2.5分
4.良好的课堂常规应具备以下要素即：
A. 学生能专心于课堂活动
B. 学生能自我管理
C. 能表现良好的人际关系
D. 能使学生主动回答教师提问
满分：2.5分
5.课堂管理原则有 （）。
A. 系统性原则
B. 自组织性原则
C. 内在性原则
D. 动态性原则
满分：2.5分
6.良好的积极的课堂教学组织的特点有（）
A. 目的的综合性
B. 作用的间接性
C. 教学的民主性
D. 学员反应的主动性
满分：2.5分
三、判断题（共28道试题，共70分。）
1.课堂教学情景的设计原则：教育性原则、现实性原则、代表性原则 、开放性原则、新颖性原则、启发性原则。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
2.关于课堂基本要素在教学活动中所占地位的重要性，学者的观点主要包括教师中心说、学生中心说和教学中心说。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
3.课堂管理的特征主要表现为单主体性和交互性 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
4.课堂的横向结构包括教师、学生 、教材。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
5.课堂管理的方法应该同时包括竟争行为和积极行为。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
6.课堂存在的核心就是教学活动，教室也是用来进行教学活动的，因此课堂和教室在本质上没有什么差别。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
7.课堂管理是指教师运用一定的方法处理课堂突发事件的过程 。因此，课堂管理的对象就是课堂中出现的消极行为。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
8.设计情景时为了在短时间内吸引学生的注意力，使学生迅速进入学习状态应遵守针对性原则。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
9.课堂物理环境，广义上泛指校园物理环境的建设，包括学校占地面积、就学距离、自然环境和公用设施等；
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
10.课堂管理的特征主 要表现为双主体性和相互性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
11.课堂环境要素指课堂物理环境和课堂心理环境（或称课堂气氛） 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
12.教师在课堂中对学生的学习态度、行为等进行评价的活动重点突出了课堂管理的维持功能。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
13.课堂管理的原则有：系统性原则、自组织性原则、内在性原则、静态性原则。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
14.良好的环境是良好的课堂气氛形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
15.课堂管理三大功能之间的关系是层层递进的，其首要功能是激发功能 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
16.教师对课堂的控制应当是能让教学组织严密、卓有成效运行起来的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
17.课堂物理环境广义上泛指校园物理环境的建设，包括学校环境、就学距离、自然环境和公用设施等.
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
18.课堂管理的原则有系统性原则、自组织性原则、外在性原则、静态性原则。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
19.到目前为止，国外对课堂管理的研究已经形成了三大流派：教师咨询方法、行为矫正方法和教师效能研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
20.课堂管理的原则有：系统性原则、自组织性原则、内在性原则 、动态性原则。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
21.课堂物理环境的创设原则主要有共建性原则、教育性原则、量力性原则、动态性原则、安全性原则和留白性原则 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
22.课堂常规一般包括课堂规约和教学程序两个方面。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
23.一般来说，完整的课堂教学组织的过程可分为：决定课堂教学目标的阶段、课堂教学的了解和准备阶段、组织和实施课堂教学的阶段 、对课堂和教学进行评价的阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
24.良好的积极的课堂教学组织的特点有：目的的综合性、作用的间接性、教学的民主性、学员反应的主动性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
25.课堂物理环境狭义上则偏重于教室物理环境的建设，主要通过调整教室的空间大小来完成，比如学生的座位安排、教室墙壁的装饰、教学用具的安放等。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
26.课堂管理三大功能之间的关系是层层递进的，其首要功能是维持功能。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
27.课堂常规一般包括课堂规约和活动程序两个方面。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
28.课堂物理环境创建原则中的共建性原则就是指课堂物理环境建设的统一性、一致性。
东师《小学课堂管理》2013秋第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、多选题（共6道试题，共12分。）
1.温和反应主要可以分为（）两种反应方式。
A. 非行为反应
B. 非言语反应
C. 言语反应
D. 行为反应
满分：2分
2.行为目标评价的优势表现在
A. 扩大了评价的范围
B. 提高了评价的功效
C. 评价结构比较严谨
D. 重视形成性评价
满分：2分
3.课堂中教师可以主要观察学生的 ( )。
A. 坐姿
B. 情绪
C. 眼神
D. 面部表情
满分：2分
4.家庭因素对学生行为表现的影响分为：
A. 家庭环境对学生自尊心
B. 学生对学校规范和行为标准
C. 学生对自己能力的认识
D. 家风对学生行为的影响
满分：2分
5.课堂上的师生冲突，主要有：
A. 语言冲突
B. 动作冲突
C. 行为冲突
D. 心理冲突
满分：2分
6.正确的师生冲突观认为（ ）。
A. 师生冲突有助于建立和谐的师生关系
B. 师生冲突有助于培养学生的独立意识
C. 师生冲突对良好的师生关系的建立有百害而无一益
D. 遇到师生冲突，教师首先应该控制情绪
满分：2分
二、判断题（共26道试题，共78分。）
1.在全通道型的交往方式中，成员之间的关系密切，交往非常活跃，成员的心理需求得到满足，但没有明显的首领对对交往加以组织。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
2.新型的课堂师生关系最显著的特点是情感性
A. 错误
B. 正确
满分：3分
3.对学生的问题行为经常严格进行处罚可以有效矫正学生问题行为。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
4.课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一 ，其中最重要的一点是课堂的管理跨度大小。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
5.正确的师生冲突观认为：师生冲突有助于建立和谐的师生关系；师生冲突有助于培养学生的独立意识；遇到师生冲突，教师首先应该控制情绪。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
6.教师调控课堂的肢体语言主要有：身体接触；身体接近；身体姿势；面部表情。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
7.教师要充分重视学生因素，了解并尊重学生个性特征和需求，积极引导学生配合教师。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
8.对于学生的违纪行为要管得及时，管得有效，尽量少的影响正常教学的进行。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
9.过度纠正是指让学生对其问题行为负责 ，通过实践正确的行为方式，从而学会恰当的行为。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
10.CIPP评价模式是由教学评价、输入评价、过程评价和成果评价四部分组成的评价模式。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
11.温和反应主要可以分为非言语反应和言语反应两种反应方式。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
12.CIPP模式是一种为决策服务的模式，每个部分都包括特定的服务对象，那么背景评价的服务对象为：计划决策；组织决策；实施决策；总结决策。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
13.安置性评价是指在课堂教学进行中为了解学生的学习情况 ，及时发现教和学中的问题而进行的评价。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
14.安置性评价是指在课堂教学进行中为了解学生的学习情况，及时发现教和学中的问题而进行的评价。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
15.斯莱文的四步反应计划包括情境帮助、温和反应、平等反应、严厉反应。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
16.CIPP模式构成部分由：背景评价；输入评价；过程评价；成果评价。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
17.温和反应主要可以分为非言语反应和言语反应两种反应方式 。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
18.教师课堂调控的一个重要发展趋势就是从应对到预防为主 。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
19.根据课堂评价所要测试的学生学业表现的类型，可以将课堂评价分为最佳表现评价和正常表现评价。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
20.教师经常采用的聆听方式有动态倾听；酬答的反应；助长提示；积极倾听。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
21.教学机智是教师在课堂教学中，对事先没有估计到的偶发情况，善于及时、巧妙、灵活地加以处理，从而收到意外的教学效果。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
22.师生冲突就是师生矛盾。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
23.相对评价根据评价方式的实际状况设定评价标准的评价。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
24.教师给学生一些他们从未见过的作文休养例，让他们判断是短故事、议论文、说明文，还是描述性的文章，这个评价活动考查哪个领域认知——高于最低水平的认知。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
25.目标行为模式不仅是最早提出的教育评价模式，而且也是最有影响的模式，他的创立者为泰勒
A. 错误
B. 正确
满分：3分
26.教师要构建注重以人为本的新型课堂调控理念，让课堂焕发生机与活力就要突破传统教育以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心．
A. 错误
B. 正确
满分：3分
三、单选题（共5道试题，共10分。）
1.相对评价根据（）的实际状况设定评价标准的评价。
A. 评价方式
B. 评价形式
C. 评价对象
D. 评价目标
满分：2分
2.在现行的班级授课制下，客观存在的现实是只能进行（）教育。
A. 共建性
B. 整体性
C. 教育性
D. 协调性
满分：2分
3.教师课堂调控的一个重要发展趋势就是（） 为主 。
A. 应对到管制
B. 实践到预防
C. 应对到预防
D. 实践到管制
满分：2分
4.个体内差异评价的参照系是（ ）
A. 教学大纲的要求
B. 学生所在团体的平均成绩
C. 学生的个人发展
D. 学习结果
满分：2分
5.教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过（）逐一落实和实现。
A. 课堂教学
B. 课堂学习
C. 实践教学
D. 趣味教学
满分：2分
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