东师13秋《小学班主任工作》在线作业答案
东师《小学班主任工作》2013秋第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共60分。）
1.（）是班级组织机构的核心行政组织，由班长、班委构成的。
A. 班委会
B. 班集体
C. 班级形象
D. 班级
满分：3分
2.组织、协调好课内外、校内外各种教育途径，这是实现班主任工作目标的（）。
A. 方法
B. 意义
C. 途径
D. 方法
满分：3分
3.爱岗敬业是职业道德的核心和基础，“（）”是班主任职业道德的核心。
A. 对学生的爱
B. 对学生的教导
C. 对学生的教育
D. 对学生的情
满分：3分
4.班级是学校教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本单位，也是（）实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。
A. 教师
B. 家长
C. 学生
D. 个人
满分：3分
5.陶冶教育法包括情感陶冶、（）陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。
A. 情境
B. 环节
C. 环境
D. 境况
满分：3分
6.教育科学知识是小学班主任开启（）和教育方法的一把钥匙。
A. 教育思路
B. 教育方法
C. 教学要求
D. 教育方式
满分：3分
7.小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到有意识记占主导；从机械识记占主导发展到（）占主导。
A. 能力识记
B. 有意识记
C. 理论识记
D. 理解识记
满分：3分
8.全面性原则包含的两个方面内容是：一是班主任的工作要面向全体学生，二是要使每个学生在思想品德、学业成绩、（）等方面获得全面的、持续的、和谐发展。
A. 身心发展
B. 身心表现
C. 身体健康
D. 身心健康
满分：3分
9.心理咨询法是指班主任老师运用心理学的知识和方法，通过（）、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。
A. 倾诉
B. 倾听
C. 视听
D. 提问
满分：3分
10.引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的（）的教育方法。
A. 思想品德
B. 思想道德
C. 教育品德
D. 行为品德
满分：3分
11.小学班主任工作具有的（）、全面性、创造性、示范性、针对性、经常性、个体性等特点。
A. 复杂性
B. 普遍性
C. 混合性
D. 总结性
满分：3分
12.教育观念是关于教育的思想认识，即在理性的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握，其核心内容包括学生观、教学观、效益观和（）等。
A. 师生观
B. 性格观
C. 人生观
D. 教育观
满分：3分
13.心理素质是指人在感知、想象、思维、情感、意志、兴趣等多方面（）的修养程度。
A. 心理素质
B. 心理品形
C. 心理想法
D. 心理品质
满分：3分
14.（）是指班主任老师运用心理学的知识和方法，通过倾听 、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。
A. 心理咨询法
B. 教学咨询法
C. 心情咨询法
D. 倾诉咨询法
满分：3分
15.运用引导自我教育法，班主任要正确处理与学生的关系，二者是（）的关系，这意味着班主任不能采用居高临下、自我中心的简单作法。
A. 平等
B. 对等
C. 对立
D. 互补
满分：3分
16.小学班集体目标的作用体现在三个方面：（）作用、激励作用和标准作用。
A. 指向
B. 指导
C. 向导
D. 指示
满分：3分
17.夸美纽斯于1632年发表的（）标志班级这个概念完整的产生了。
A. 小教学论
B. 教学论
C. 大教学法
D. 大教学论
满分：3分
18.小学班主任的（）是思想道德素质、科学文化素质、心理素质的物质保证。
A. 本身素质
B. 个体素质
C. 行为素质
D. 身体素质
满分：3分
19.（）是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。
A. 引导自我教育法
B. 辅导自我教育法
C. 教导自我教育法
D. 诱导自我教育法
满分：3分
20.小学班主任的思想道德素质包括：思想素质和（）两个方面。
A. 行为素质
B. 精神素质
C. 道德素质
D. 教学素质
满分：3分
二、判断题（共20道试题，共40分。）
1.小学班集制度是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.小学班主任的职责在教育部1988年7月制定的《小学班主任工作的暂行规定》中有明确规定。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.集体目标是集体活动所期望达到的结果是通过集体的一系列活动，使班级达到什么样的规格。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.要想使操行评定取得积极的教育效果，班主任要遵循评价原则，做到公正、公开，实事求是，用全面发展的观点看待学生，既要看学生的思想认识，又要看其行为和态度，更要注重学生在原有基础上发展变化情况。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.小学班主任不仅要具备厚实的本学科专业知识，还应有宽广的知识面，有广博的人文科学知识；自然科学知识和工具学科知识。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.班集体的舆论是指在集体内占优势的，为大多数学生所赞同的言论和意见，通常以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.小学班集体目标的分类从内容来看，通常可以分为总体目标和分类目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.尊重信任与严格要求原则是指班主任在工作过程中既要充分尊重和理解学生，给学生以关爱；又要对学生的言行加以严格要求，通过二者的结合促进学生健康、和谐、持续。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和诱导，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.全面性原则包含的两个方面内容是：一是班主任的工作要面向全校学生，二是要使每个学生在思想品德、学业成绩、身心健康等方面获得全面的、持续的、和谐发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.小学班主任工作的规律可概括为四点，即受约律、适应律、协调律和能动律。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.小学班长是指小学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.能动律是班主任工作的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.尊重信任与严格要求原则是指班主任在工作过程中既要充分尊重和信任学生，给学生以关爱；又要对学生的言行加以严格要求，通过二者的结合促进学生健康、和谐、持续。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.班集体指有一个坚强领导核心的、已经形成自觉纪律的、有了公正舆论的、团结友爱勤奋好学、能以集体主义价值为导向的、为著班集体整体目标的实现而并同活动着的集合体。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.优良的班风和传统要依靠正确的集体舆论来支持。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.小学班主任应具有学习能力、思想品德教育能力、表达能力、完善自我修养的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.调查研究本班学生的情况，这是实现班级工作目标的事实基础，是班主任工作的起点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到机械识记占主导；从有意识记占主导发展到理解识记占主导。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.小学班主任的思想道德素质包括：思想素质和行为素质两个方面。
东师《小学班主任工作》2013秋第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共60分。）
1.综合类主题班会应融教育性、知识性、（）、趣味性于一体，以便于展示班上每个学生的才能和特长。
A. 计划性
B. 实践性
C. 娱乐性
D. 科学性
满分：4分
2.组织开展小学班级活动，必须遵循方向性、（）、科学性、趣味性的原则。
A. 统一性
B. 选择性
C. 主体性
D. 决策性
满分：4分
3.班主任应把握（）、个人行为训练、以竞赛促训练、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。
A. 集体行为训练
B. 团体行为训练
C. 教学行为训练
D. 教育行为训练
满分：4分
4.主题班会设计要符合（）、系列性、综合性的原则。
A. 计划性
B. 目的性
C. 教育性
D. 科学性
满分：4分
5.（）是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价，以促进学生良好品德的发展和巩固，预防和克服不良品德，从而促进学生的全面发展的方法。
A. 教育评价法
B. 道德评价法
C. 品德评价法
满分：4分
6.社会实践活动在方法上应具有（）,具体的方式表现为：军政训练、参观访问、调查考察、和为民服务。
A. 实践性和层次性
B. 独立性和科学性
C. 计划性和多样性
D. 多样性和层次性
满分：4分
7.小学班主任组织召开家长会的注意事项：内容要紧凑，形式要灵活；说话有分寸，仪态要大方；（）切忌发牢骚，态度要端正。
A. 形式可多样，新颖又活泼；
B. 形式可复杂，新颖又活泼
C. 形式多样，明快活泼
满分：4分
8.（）是班主任老师了解和认识学生的最常采用的方法，谈话可以用于集体，进行全班谈话；也可以用于个人，进行个人教育。
A. 谈话
B. 对话
C. 交谈
满分：4分
9.家长学校是以 （）为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。
A. 学生辅导
B. 学生家长
C. 家长
D. 学生
满分：4分
10.（）是利用和创设班级的精神氛围 、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。
A. 班级文化
B. 班级现象
C. 集体文化
满分：4分
11.班主任在谈话时要遵循：激励性原则、针对性原则、（）和情感性原则。
A. 辅助性原则
B. 灵活性原则
C. 统一性原则
满分：4分
12.社会实践活动在方法上应具有（）和层次性,具体的方式表现为：军政训练、参观访问、调查考察、和为民服务。
A. 多样性
B. 计划性
C. 独立性
D. 实践性
满分：4分
13.《小学班主任工作的暂行规定》1988年8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自（）开始施行。
A. 1986年9月1日
B. 1987年9月1日
C. 1985年9月1日
D. 1988年9月1日
满分：4分
14.班主任只有了解和研究学生，从学生的实际情况出发，为学生找到合适自己的（），班主任才好制定相应的工作计划和目标。
A. 目标
B. 方向
C. 要求
满分：4分
15.小学课外活动的内容，主要有以下：社会实践活动；体育活动；文艺活动；科技活动；（）。
A. 心理健康教育活动
B. 健康教育活动
C. 辅导教育活动
满分：4分
二、多选题（共5道试题，共10分。）
1.班主任的意志力要具有（）。
A. 自制性
B. 坚定性
C. 果断性
D. 自觉性
满分：2分
2.班主任应把握（）以示范促训练的训练方法。
A. 集体行为训练
B. 个人行为训练
C. 以竞赛促训练
D. 以评价促训练
满分：2分
3.差生形成的原因可能来自：
A. 自身原因
B. 社会原因
C. 学校原因
D. 家庭原因
满分：2分
4.小学班集体具有以下主要特征：（）；组织性。
A. 共同性
B. 整合性
C. 协调性
D. 统一性
满分：2分
5.小学班集体具有的主要特征是：统一性、（）。
A. 整合性
B. 协调性
C. 组织性
D. 共同性
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共30分。）
1.社会教育的特点是：社会文化的启发性，内容的丰富性，教育方式和途径的多样性，信息的复杂性。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
2.小学班主任工作既是一门教育科学又是一门艺术。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
3.班主任的谈话分为无声谈话和有声谈话两类。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
4.学生的科学实践活动是以完成学校现行教育计划的一种形式和途径，以认识客观世界为主要目的，为将来改造客观世界为目标的实践，是一种尝试性活动。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
5.班主任在培养学生自主管理的过程中，应实施灵活多样的理论管理机制、开展丰富多彩的自主管理活动。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
6.在教育差生的过程中，会遇到他们经常发生变化与反复的现象，这是符合思想品德发展变化规律的。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
7.班主任接待家长来校应热情、尊重、细心、委婉、真诚、不卑不亢，认真听取家长意见。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
8.实习锻炼法是指班主任引导和组织学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和实际工作能力，养成良好的品德和行为习惯的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
9.班主任接待所有人来校应（）热情、尊重、细心、委婉、真诚、不卑不亢，认真听取家长意见。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
10.班主任和团队组织的关系不是领导和被领导的关系，而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作。
A. 错误
B. 正确
满分：3分
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