东师13秋《初等教育改革与发展》在线作业答案
东师《初等教育改革与发展》2013秋第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.《中华人民共和国义务教育法》通过 于
A. 1983年4月12日
B. 1984年4月12日
C. 1985年4月12日
D. 1986年4月12日
满分：3分
2.下列文件中 ，首次以政府名义进一步明确改革办学体制是：
A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》
C. 《中国教育改革和发展纲要》
D. 《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》
满分：3分
3.《中国教育改革和发展纲要》明确了九十年代乃至下世纪初教育工作的主要任务，即
A. "两基”和“两全”
B. 教育大众化
C. 建设社会主义
D. 科教兴国
满分：3分
4.教育的大众化、民主化和制度化，是下列哪个时期的教育改革目标 ：
A. 改造和发展阶段
B. 调整发展阶段
C. 严重受挫阶段
D. 恢复、调整和改革、发展阶段
满分：3分
5.我国近代小学的开端的标志是
A. 张焕纶创设的上海蒙正书院内的小班
B. 盛怀宣在天津创办的“南洋公学”
C. 《钦定小学堂章程》的颁布
D. 国子监小学的设立
满分：3分
6.各级各类教育的基础中的基础，整个教育的奠基工程，可谓“九层之台，始于垒土”。指的是
A. 基础教育
B. 初等教育
C. 义务教育
D. 成人教育
满分：3分
7.初等教育的本质属性是 :
A. 全民性
B. 普通性
C. 全面性
D. 基础性
满分：3分
8.（ ）是指根据国家法律规定对适龄儿童实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育，这种教育要求社会、学校予以保证，对儿童既是应享受的权利，又是应尽的义务。
A. 普通教育
B. 义务教育
C. 普及教育
D. 基础教育
满分：3分
9.《中国教育改革和发展纲要 》明确了九十年代乃至下世纪初教育工作的主要任务 ，即
A. “两基”和“两全”
B. 教育大众化
C. 建设社会主义
D. 科教兴国
满分：3分
10.1985年5月答案、国务院召开全国教育工作会议所作出《中共中央关于教育体制改革的决定》，标志着.
A. 初等教育改革进入了大众化阶段
B. 初等教育改革进入了精英阶段
C. 初等教育改革进入了义务阶段
D. 初等教育改革进入了普及阶段
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.根据办学主体的不同民办学校可划分为
A. 混合主体型
B. 民间办学型
C. 股份制型
D. 捐资型
满分：3分
2.1957年毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出“三育两有”，其中“两有”指的是：
A. 有理想
B. 有社会主义觉悟
C. 有道德
D. 有文化
满分：3分
3.1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》明确规定：“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。”普及初等教育是全体学龄儿童必须接受的，国家、社会和家长必须予以保证的教育 ，因而又具有。
A. 义务性
B. 普及性
C. 公民性
D. 强制性
满分：3分
4.我国初等教育的调整发展阶段 ， 教育改革的目标是
A. 多快好省地扫除文盲
B. 普及教育
C. 教育的普及化
D. 培养又红又专的工人阶级知识分子队伍
满分：3分
5.初等教育的 性质：
A. 基础性
B. 普通性
C. 全面性
D. 全民性
满分：3分
6.1990年就有学者提出我国应实行三级课程、三级管理的建议，其中的“三级”指的是
A. 国家课程
B. 省市课程
C. 地方课程
D. 学校课程
满分：3分
7.我国初等教育的调整发展阶段，教育改革的目标是
A. 多快好省地扫除文盲
B. 普及教育
C. 教育的普及化
D. 培养又红又专的工人阶级知识分子队伍
满分：3分
8.下列属于当代初等教育学制改革存在的主要问题的 是.
A. 未充分重视教育根本目的的实现
B. 过去的学制改革缺乏历史眼光、世界眼光与未来眼光
C. 过去的学制改革未能处理好学生身心潜能充分发展与健康发展的关系
D. 过去的学制改革有不顾条件而盲目蛮干之弊
满分：3分
9.初等教育改革与发展的经验
A. 切实保证教育优先发展的战略地位，确立初等教育重中之重的地位，求真务实发展初等教育事业；
B. 遵循教育自身的基本规律，坚持为社会主义现代化建设服务的目标，大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果，勇于创新，促进社会的全面进步；
C. 提高社会的重教意识，调动一切积极力量，支持和关心初等教育改革和发展；
D. 结合教育的具体实际，提高初等教育的德育实效，全面落实推进素质教育；
满分：3分
10.下列的初等教育改革措施中，属于1958年至“文革”前的教育改革的是
A. 试行两种劳动制度和两种教育制度
B. 学制改革实验
C. 改革国家统一办学模式
D. 教学改革
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.1993年，全国人大通过了《教师法》。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.初等教育并非是教育系统中最基础的部分，最基础的应该是幼儿园的教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.初等教育调整发展阶段，各种试验基本目标是一致的，即缩短学制。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.朱熹（1130---1200）独自编纂的《小学》一书，已成为儿童教育的样本。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.初等教育学就是直接论述初等教育、教学的规律、特点、原理、方法的学科
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.我国近代小学开端的标志是盛怀宣在天津创办的“南洋公学”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.1870年，英国国会正式颁布“初等教育法”，也称福斯特法案，这是英国国民教育制度正式形成的标志。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.郡县学小学的设立，标志着小学教育已经纳入国家整体的教育部署当中。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.1930年苏联发布了《关于普及初等义务教育的决定》，并采取了各种措施增加投入 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.进入封建社会以后，日本初等教育中的私塾则由国家开设。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.19世纪末，日本开始实施免费义务教育，在1907年入学率就提高到97.3%，基本普及了四年制初等义务教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.课程结构的优化，从课程范畴上看，要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合；
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.初等教育为人的发展奠定基础，这是教育的育人功能在初等教育中的体现 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.我国初等教育的恢复、调整和改革、发展阶段指的是从l985年9月至1992年10月的教育改革（1985年——1993年）。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.1833年，英国国会通过了《巴尔福教育法》。这是英国教育从只作为宗教或民间行为向国家行为发展的需要，也是英国建立国民教育制度的开始。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.初等教育为人的发展奠定基础，这是教育的育人功能在初等教育中的体现。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.我国初等教育的调整发展阶段指的是1978年至1984年的教育改革（1978年——1984年 ）。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.19世纪末，日本开始实施免费义务教育，基本普及了三年制初等义务教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.所谓的教育改革是指对落后的教育状况或教育思想乃至教育理论进行有计划有目的的变革，使其获得预期的进步与发展的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.1986年，第六届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，并决定于当年7月1日起实施。
东师《初等教育改革与发展》2013秋第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.1972 年制定的（ ），开支二亿四千二百万美元解决废除隔离和黑白并校的活动，凡自动而认真合校者领取大量补助费，抗拒者不得享受补助。
A. 《中小学教育修正法令》
B. 《初等与中等教育法》
C. 《初等学校补助法》
D. 《中小学教育辅助计划》
满分：3分
2.1922年，酝酿已久的新学制终于诞生 ，史称
A. 《壬子学制》
B. 《壬寅学制》
C. 《壬戌学制》
D. 《癸卯学制》
满分：3分
3.古儒学校出 现在.
A. 埃及
B. 印度
C. 日本
D. 韩国
满分：3分
4.俄罗斯师范教育的首要目标 就是
A. 促进教师的师范教育思想和观念的进化
B. 掌握作为师范教育活动基础的专业知识
C. 形成教师的个性
D. 掌握作为师范教育活动基础的专业技能
满分：3分
5.1988年，英国国会通过了《1988年教育改革法》
A. 建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理。
B. 形成了国家教育主管部门与地方教育局相结合，但以地方教育局为主的初等教育管理体制。
C. 中央政府获得了对普通教育的直接管理权。
D. 开始形成中央和地方相结合的教育领导体制。
满分：3分
6.1970年，《教育结构计划》
A. 所有儿童都应接受九年全日制义务教育
B. 所有儿童都要接受四年的基础学校教育，然后再接受两年的促进阶段教育
C. 把初等教育的入学年龄由6岁提前到5岁
D. 初等教育的机构为基础学校，学制为4年，儿童6岁入学，属于义务教育
满分：3分
7.1984年， 苏联公布了《普通学校和职业学校改革的基本方针》，提出
A. 初等教育仍为4年
B. 延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁
C. 把1984年学制改为3~4+5+2~3制，把初等教育年限改为3~4年，儿童入学年龄改为6~7岁，体现出了一定的灵活性
D. 初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年
满分：3分
8.我国近代小学教育章程的开端 则是
A. 1900年
B. 1901年
C. 1902年
D. 1903年
满分：3分
9.1988年，英国国会通过了（ ），开始了自二战后规模最大的一次教育改革，被看作是英国1944年教育法颁布以来最重要的一项教育法，是英国教育史上里程碑式的教育改革法案，具有深远意义。
A. 《巴特勒教育法》
B. 《儿童和他们的初等学校》
C. 《1988年教育改革法》
D. 《学会成功——今日教育之根本观点和未来战略》
满分：3分
10.1918 年，英国国会通过 《费舍教育法》
A. 建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理。
B. 形成了国家教育主管部门与地方教育局相结合，但以地方教育局为主的初等教育管理体制。
C. 教育管理开始向延长普及教育年限方向迈进的前奏。
D. 开始形成中央和地方相结合的教育领导体制。
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.我国初等教育的严重受挫阶段 ， 教育改革的目标是
A. 贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针，
B. 使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
C. 缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材。
D. 学生以学为主，兼学别样，也就是不但要学文，也要学工、学农、学军，也要随时参加批判资产阶级的文化大革命的斗争。
满分：3分
2.初等教育的全面性是 由 （ ） 所决定的。
A. 初等教育自身的属性
B. 我国社会主义教育的性质
C. 社会主义建设所需要人才的全面性
D. 初等教育个广泛性
满分：3分
3.1993年秋季试行的课程计划第一次将（ ） 与（ ） 并列为两类课程，1994年又将“活动”调整为“活动类课程”，活动课程的地位和作用得到了充分的肯定。
A. 活动
B. 劳动
C. 科学
D. 学科
满分：3分
4.近年来 ，初等教育课程改革热点领域 ：
A. 道德教育
B. 科学教育
C. 社会科教育
D. 信息技术教育
满分：3分
5.我国第二阶段课程改革是在社会主义市场经济的社会背景下编制的，编制的指导思想是 .
A. “三个面向”
B. “三育两有”
C. 我国的《义务教育法》
D. 《教育法》
满分：3分
6.初等教育的研究任务 .
A. 研究初等教育理论，探索初等教育的规律
B. 为小学教师、初等教育工作者提供理论指导
C. 为初等教育改革发展提供理论指导和参考
D. 为学生高等教育服务
满分：3分
7.下列选项中，属于初等教育改革发展面临的挑战
A. 初等教育经费十分短缺，同初等教育事业发展的矛盾非常突出
B. 初等教育的质量、形式等方面对初等教育庞大的社会需求
C. 知识经济的兴起，向我国教育改革发展提出了挑战
D. 国际间的竞争异常激烈，向教育改革、人才培养提出了挑战
满分：3分
8.2001年启动的课程改革 .
A. 是对课程内容的简单调整，是新旧教材的替换
B. 是一次以课程为核心的波及整个教育领域乃至全社会的系统改革
C. 是一场课程文化的革新
D. 是教育观念与价值的转变
满分：3分
9.除考试和测验外，目前各国也广泛使用一些对学生进行连续性、综合性评价的方式，常见的方式有：
A. 学力成就测验
B. 学生累积记录
C. 报告单
D. 通知书
满分：3分
10.1988年，英国国会通过了《1988年教育改革法》，开始了自二战后规模最大的一次教育改革。该法规定实施全国统一课程 ，在义务教育阶段开设三类课程 ：
A. 核心课程
B. 基础课程
C. 附加课程
D. 活动课程
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.同伴指导是一个教师互相信任、自愿参与的过程，目的就是给教师提供一个学习机会，让教师就自己所需深入开发和分享自己的专业技能、知识和个人的实践智慧。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.1985年，法国政府决定停止自1969年开始实施的二分制课程，恢复传统的分科教学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.1970年，《教育结构计划》提出把初等教育的入学年龄由7岁提前到6岁。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.随着教育的发展又出现了新的教学评价方式：校本学生评价体系；校本绩效责任体系。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.1968年，印度公布了《十七点决议》，对教育进行改革，以适应社会发展的需要。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.民办公助、企业集团、社会团体单独或联合办学、公办学校与企业联合办学都属于混合型民办学校类型。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.英国：1944年，规定初等教育由三种学校负责实施，即幼儿学校(招收5～7岁儿童)、初等学校(招收5～11岁儿童)和初级学校（招收7～11岁儿童）。其中5～15岁为强迫教育阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.958年，美国颁布了《中小学教育法》，作为战后教育的根本大法，根据教育目标的这一转变， 美国开始了1960年课程改革。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.从美国、英国的实践来看，选择学校运动根本目的是要运用市场方式重建公共教育 体制。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.1989年法国明确提出了教师教育的目标是掌握为设计、控制和更新学与教的情境所必需的知识和技能；了解学校和学生以及学生所处的经济、社会与文化环境；具备交流和信息技术方面的能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.课程问题是教师教育的一个重要方面，课程改革也成为各国教师教育改革的一个重要内容。特别是20世纪80年代以来，教师教育课程开始向现代化的方向发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.1947年，日本国会颁布了《学校教育法》，规定采用五三三四制单轨学制，延长义务教育年限为八年，儿童六岁入学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.1983年美国国家教育质量调查委员会发表了《普及科学——美国2061年计划》的报告，尖锐地指出了美国教育中存在的严重问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.目前俄罗斯实践中比较普遍的新型初等学校结构包括三个阶段：准备阶段，学习年限为1年；初级小学，学习年限为3年；高级小学，学习年限为2年。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.1965年，美国颁布了“中小学教育修正法令”，指出小学目标是加强普通文化科学知识的教育，为将来接受专业教育打好基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.2001年，11月，英国议会通过了《2001年教育法案》，提出要鼓励学校革新。随后，教育与技能部又发表了《教育与技能：2006年战略》，规定11岁学生的学业成绩必须超过2002年的目标，学生之间学业成绩差别要缩小。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.1987年提出两份咨询报告，其中提出了四项教育改革原则，即重视个性的原则、国际化的原则、信息化的原则和向终身教育体制过渡的原则。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.1983年美国国家教育质量调查委员会发表了《国家处在危急中：教育改革势在必行》的报告，这极大地激发了美国政府和社会对提高教育质量的关注，从而掀起了美国教育改革的浪潮。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.1870年，英国国会颁布“初等教育法”，形成了国家教育主管部门与地方教育局相结合， 但以地方教育局为主的初等教育管理体制。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.“黑板行动计划”于1985—1986年度开始实施。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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