江南大学中学语文教学法2013年上半年第二阶段测试卷
江南大学现代远程教育2013年上半年第二阶段测试卷考试科目:《中学语文教学法》第八章至第十三章（总分100分）
时间：90分钟
______________学习中心（教学点） 批次： 层次：
专业： 学号： 身份证号：
姓名： 得分：
一、判断正误（10分）
1、汉字的基本特点是形音义的结合。 （ ）
2、阅读教学目标应该培养的能力可区分为认读能力、解读能力和鉴赏能力三个层级 。（ ）
3、朗读是阅读训练的终极目标。 （ ）
4、问答法是一种古已有之的教学方法。 （ ）
5、讨论法是作为讲述法的对立物出现的，具有反传统的特色。 （ ）
6、并非每一篇课文都必须编写阅读提要。 （ ）
7、“汝果欲学诗，功夫在诗外”说的是写作要在生活实践中积累素材。 （ ）
8、教学评价是测试的基础，测试是教学评价的继续。 （ ）
9、教学评价只对教师起作用，对学生没有作用。 （ ）
10、在课堂评价中应尽量运用正强化（即多进行鼓励和表扬），恰当地运用负强化。（ ）
二、单项选择（10分）
1、小学3——4年级要求累计认识汉字（）个。
A、2500 B、3000 C、3500 D、1600——1800
2、我国古代的识字教材《史籀篇》是（）的著作。
A、汉代 B、西周 C、宋代 D、清代
3、课标要求九年课外阅读总量应该（）万字以上。阅读一般的现代文不少于（）字/分钟。
A、10，200 B、5，100 C、400，500 D、100 ，300
4、语文教材中的隐性知识，即关于方法的知识不包括（）。
A、文字知识 B、语言知识 C、文学知识 D、哲学知识
5、“预备——提示——比较——概括——应用”的阅读教学模式是（）提出的。
A、赫尔巴特 B、前苏联学者 C、夸美纽斯 D、莱因
6、“自读——导读——复读”的阅读教学模式是（）提出的。
A、朱自清 B、黎锦熙 C、钱梦龙 D、魏书生
7、下列不属于语文综合性学习的特点的是。（）
A、综合性 B、差异性 C、主体性 D、参与性
8、下列不属于语文研究性学习的特点的是（）。
A、以结论为目的 B、以问题为载体 C、以探究为中心 D、以反思为线索
9、有效考试的必要条件不包括（）。
A、效度 B 、信度 C、区分度 D、精确度
10、下列题型属于客观题的是（）。
A、简答题 B、论述题 C、作文题 D、选择题
三、简答题（20分）
1、比较集中识字教学和分散识字教学的优劣。
2、阅读教学的目标有哪些？
3、写作教学的原则有哪些？
4、语文学习评价常用的哪些方法？
四、论述题（30分）
1、如何辩证理解阅读教学方法？
2、试述语文综合性学习与语文研究性学习的设计要遵循什么原则？
3、举例分析语文教师如何面对语文课程内容的开放性和生成性的特点进行语文教学。
五、操作题（30分）
请为朱自清的《春》编写一篇教案。
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